為了我校同學(xué)們在遇到火災(zāi)應(yīng)急情況下能自我保護(hù)，能自救，保證我校師生在遇到應(yīng)急事故中在最短時間內(nèi)迅速逃生。經(jīng)學(xué)校研究決定，于*年x月x日（星期五）下午第三節(jié)課，進(jìn)行消防應(yīng)急逃生演練。具體方案為：

一、演練目的：

1、論證我校火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的可行性。

2、師生熟悉火災(zāi)應(yīng)急的逃離。

3、讓學(xué)生掌握遇消防事故的自救和逃生的方法。

二、演練的預(yù)定目標(biāo)：

師生能按預(yù)定的方法和路線迅速的逃離危險地帶，轉(zhuǎn)移到安全地帶；本次演練有序的進(jìn)行；學(xué)生初步掌握遇消防事故的自救和逃生的方法。

三、演練總指揮：馬*

四、演練路線：

全體師生從危險區(qū)轉(zhuǎn)移到安全區(qū)（空曠的操場）。具體為二條線路轉(zhuǎn)移：四、五、六年級由教學(xué)樓處逃離危險區(qū)；學(xué)前班、一、二、三年級由各班教室逃離危險區(qū)。

五、人員分工：

1、各班的組織教師：

學(xué)前班――邢*一年級――崔*二年級――李*

三年級――王*四年級――王*五年級――吳*

六年級――霍*

2、樓梯口人員：

一樓樓梯口：張*

3、其他：

①、安全區(qū)（即操場）組織：李*桑*

②、學(xué)生逃離危險區(qū)后，各班主任協(xié)同各班組織教師清點(diǎn)學(xué)生數(shù)，及維持本班紀(jì)律；

六、各人員的具體工作職責(zé)：

1、各班的組織教師：負(fù)責(zé)本班的學(xué)生清點(diǎn)工作；組織好本班學(xué)生有序的逃離現(xiàn)場；最后在安全區(qū)再一次清點(diǎn)本班的人員是否都安全撤離。

2、各樓梯口及走道的教師：組織好逃離的學(xué)生有序的撤離。

3、安全區(qū)組織人員：組織好安全逃離的學(xué)生的集合和紀(jì)律維持工作。

七、其他事項：

1、各位教師一定要正確、認(rèn)真地對待本次演練，要讓學(xué)生有序地撤離，避免學(xué)生互相推擠、踩踏等事發(fā)生。

2、各位教師要在學(xué)生撤離后再自己迅速撤離。

3、各位教師在本次演練結(jié)束后要進(jìn)行總結(jié)與反思，并教育學(xué)生遇險情時如何互相幫助、自救與逃生等。

4、確保每一位同學(xué)都要逃離危險，如有行動不便的學(xué)生要組織其他學(xué)生幫助逃離，或教師自己背著離開現(xiàn)場。

篇2:工人宿舍火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案演練

工地工人宿舍火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案演練

時間:某年冬夜

地點(diǎn):某項目部工人宿舍

事件:火災(zāi)

深夜兩點(diǎn)鐘,某工人宿舍員工大都處于熟睡狀態(tài)中,突然一名工人發(fā)現(xiàn)宿舍內(nèi)一處電線短路失火,頓時火勢十分兇猛,這名工人當(dāng)即發(fā)出喊叫。

現(xiàn)場基層應(yīng)急專業(yè)組人員立即按照緊急預(yù)案的程序,積極組織自救:提醒大家不要慌亂,互相幫忙,撤離工棚;采取緊急救援措施,切斷發(fā)生火災(zāi)宿舍電源,進(jìn)行現(xiàn)場保護(hù);迅速向現(xiàn)場內(nèi)其他宿舍發(fā)出報警信號,向項目部安全領(lǐng)導(dǎo)小組報告,并拔打110報警電話,向消防部門求救;其他宿舍應(yīng)急專業(yè)組人員獲得報警信號后,立即參加援救;在消防車輛到來前,進(jìn)行道路疏通、照明等救援準(zhǔn)備工作。

項目部安全領(lǐng)導(dǎo)小組接到報警后,立即趕赴事故現(xiàn)場,并委派項目部值班員臨時負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場的指揮工作。項目部安全領(lǐng)導(dǎo)小組立即向上級安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)報告,并接受了上級安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的指令。

項目部值班員到達(dá)現(xiàn)場后,立即接手現(xiàn)場指揮工作。各應(yīng)急專業(yè)組人員接受項目部安全領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮,按照各自崗位職責(zé)采取措施,開展工作。

事故現(xiàn)場保護(hù)組開展保護(hù)事故現(xiàn)場、人員的疏散及清點(diǎn)工作。現(xiàn)場保護(hù)組人員指引無關(guān)人員撤到安全區(qū),經(jīng)清點(diǎn),發(fā)現(xiàn)兩名人員失蹤,確認(rèn)他們現(xiàn)被困火場。

事故現(xiàn)場搶險組立即投入搶救被困人員及滅火自救工作,指派出兩名經(jīng)驗豐富的搶險隊員,佩帶防毒面具,身披用水澆濕的棉被沖進(jìn)火場,將兩名被困人員救出火場。其他搶險隊員兵分兩組,一組人員采用現(xiàn)場備用的消防器材進(jìn)行滅火,另一組人員轉(zhuǎn)移附近倉庫的氧氣瓶、乙炔瓶、油漆、伙房的液化氣瓶等易燃易爆危險品。

事故現(xiàn)場救護(hù)組立即開展對受傷人員的緊急救護(hù)工作。對兩名已處昏迷狀態(tài)的受傷人員,采取人工呼吸等方法進(jìn)行緊急搶救,通過緊急救護(hù)兩名受傷人員脫離了危險。對其他受輕傷人員進(jìn)行包扎,因兩名工人傷勢較重,救護(hù)組向安全領(lǐng)導(dǎo)小組報告后,安全領(lǐng)導(dǎo)小組立即向急救中心求援,將兩名燒傷人員護(hù)送急救中心進(jìn)行治療。

消防車輛趕赴現(xiàn)場后,項目部安全領(lǐng)導(dǎo)小組、各應(yīng)急專業(yè)組緊密配合消防部門投入滅火戰(zhàn)斗。通過三十分鐘的緊張戰(zhàn)斗,大火終被撲滅。隨后,項目部安全領(lǐng)導(dǎo)小組作好事故現(xiàn)場員工的住宿等安撫工作,安排恢復(fù)工程項目的正常施工秩序,配合上級安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及政府安全監(jiān)督管理部門作好事故調(diào)查及處理工作。

此次火災(zāi)事故,因發(fā)現(xiàn)及時、指揮統(tǒng)一、措施得當(dāng);各應(yīng)急小組成員職責(zé)明確、技能熟練;應(yīng)急救援器材及設(shè)備數(shù)量充足、狀態(tài)良好。從而未造成人員死亡,兩名受傷較重員工很快治愈投入工作,將損失降到了最低限度。否則,后果不堪設(shè)想。

篇3:小學(xué)火災(zāi)應(yīng)急演練方案范本

為了我校同學(xué)們在遇到火災(zāi)應(yīng)急情況下能自我保護(hù),能自救,保證我校師生在遇到應(yīng)急事故中在最短時間內(nèi)迅速逃生。經(jīng)學(xué)校研究決定,于**年*月*日(星期五)下午第三節(jié)課,進(jìn)行消防應(yīng)急逃生演練。具體方案為:

一、演練目的:

1、論證我校火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的可行性。

2、師生熟悉火災(zāi)應(yīng)急的逃離。

3、讓學(xué)生掌握遇消防事故的自救和逃生的方法。

二、演練的預(yù)定目標(biāo):

師生能按預(yù)定的方法和路線迅速的逃離危險地帶,轉(zhuǎn)移到安全地帶;本次演練有序的進(jìn)行;學(xué)生初步掌握遇消防事故的自救和逃生的方法。

三、演練總指揮:馬**

四、演練路線:

全體師生從危險區(qū)轉(zhuǎn)移到安全區(qū)(空曠的操場)。具體為二條線路轉(zhuǎn)移:四、五、六年級由教學(xué)樓處逃離危險區(qū);學(xué)前班、一、二、三年級由各班教室逃離危險區(qū)。

五、人員分工:

1、各班的組織教師:

學(xué)前班――邢**一年級――崔**二年級――李**

三年級――王**四年級――王**五年級――吳**

六年級――霍**

2、樓梯口人員:

一樓樓梯口:張**

3、其他:

①、安全區(qū)(即操場)組織:李**桑**

②、學(xué)生逃離危險區(qū)后,各班主任協(xié)同各班組織教師清點(diǎn)學(xué)生數(shù),及維持本班紀(jì)律;

六、各人員的具體工作職責(zé):

1、各班的組織教師:負(fù)責(zé)本班的學(xué)生清點(diǎn)工作;組織好本班學(xué)生有序的逃離現(xiàn)場;最后在安全區(qū)再一次清點(diǎn)本班的人員是否都安全撤離。

2、各樓梯口及走道的教師:組織好逃離的學(xué)生有序的撤離。

3、安全區(qū)組織人員:組織好安全逃離的學(xué)生的集合和紀(jì)律維持工作。

七、其他事項:

1、各位教師一定要正確、認(rèn)真地對待本次演練,要讓學(xué)生有序地撤離,避免學(xué)生互相推擠、踩踏等事發(fā)生。

2、各位教師要在學(xué)生撤離后再自己迅速撤離。

3、各位教師在本次演練結(jié)束后要進(jìn)行總結(jié)與反思,并教育學(xué)生遇險情時如何互相幫助、自救與逃生等。

4、確保每一位同學(xué)都要逃離危險,如有行動不便的學(xué)生要組織其他學(xué)生幫助逃離,或教師自己背著離開現(xiàn)場。