1、宣傳貫徹落實《中華人民共和國通用語言文字法》提高師生員工語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識。

2、切實采取形成長效管理機制。對本校的處室、年級組、教研組、班級加強語言文字工作的管理。

3、團委保證“明言警句”、“每日一拼”等全校性的專欄的正常進行；各班級班主任和推普員要保證班級黑板報上“推普角”的正常出版。

4、各班級推普員在課余、在校內(nèi)督促普通話的推廣。

5、各班級“啄木鳥”在校園內(nèi)外、班級內(nèi)外要積極尋找不規(guī)范漢字、錯別字，并督促有關(guān)部門及時改正。

6、對推普工作和用字規(guī)范的部門、個人進行推薦表揚。

7、督促普通話尚未達標的老師積極自培，爭取早日達標。

8、在師生中建立網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)生推普員周報表、啄木鳥月報表制度。

9、認真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。

10、積極完成上級語委布置的各項工作。

篇2:某職校語言文字推普員工作職責(zé)

職校語言文字推普員工作職責(zé)

1、宣傳貫徹落實《中華人民共和國通用語言文字法》提高師生員工語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識。

2、切實采取形成長效管理機制。對本校教師、班級加強語言文字工作的管理。

3、語言辦、語文教研組和團委要確保在學(xué)校宣傳欄、校園廣播站與校園網(wǎng)站上宣傳推廣語言文字規(guī)范化各項活動的正常進行;各班級推普員要保證班級黑板報上“推普角”的正常出版。

4、各班級推普員在課余、在校內(nèi)督促普通話的推廣。

5、各班級推普員在校園內(nèi)外、班級內(nèi)外要積極尋找不規(guī)范漢字、錯別字,并督促有關(guān)部門及時改正。

6、對推普工作和用字規(guī)范的部門、個人進行推薦表揚。

7、督促普通話尚未達標的老師積極自培,爭取早日達標。

8、認真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。

9、積極完成學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組布置的各項工作。

篇3:實小語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)基本內(nèi)容

實小語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組、職責(zé)、基本內(nèi)容

一、語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:z(校長)

副組長:z(副校長)、z(副校長)、z(教務(wù)處副主任)、z(總務(wù)處主任)、陳z(學(xué)生處主任)、z(少先大隊輔導(dǎo)員)、

組員:張z(一年級推普員)、謝z(二年級推普員)、陶z(三年級推普員)、汪z(四年級推普員)、李z(五年級推普員)、丁z(六年級推普員)以及全體班主任。

二、為確保學(xué)校語言文字工作的正常開展,各部門及相關(guān)人員應(yīng)履行的職責(zé):

(一)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1、貫徹落實《國家語言文字法》,執(zhí)行國家語言文字工作方針及各種規(guī)范標準,負責(zé)學(xué)校“推普創(chuàng)建迎檢”的整體工作,管理學(xué)校通用語言文字的應(yīng)用。

2、制定學(xué)校語言文字工作中長期規(guī)劃、年度計劃等活動計劃。

3、制定各級目標,實行分級目標責(zé)任制,建立學(xué)校推廣普通話,規(guī)范用字檢查制度,督導(dǎo)、檢查各年級組語言文字的應(yīng)用情況,做好學(xué)校用字規(guī)范化工作。

4、指導(dǎo)推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓(xùn)、測試工作。

5、指導(dǎo)學(xué)校文字規(guī)范化建設(shè),對學(xué)生進行必要的文字規(guī)范化、標準化知識教育和用字規(guī)范基本功訓(xùn)練。

6、布置校園“推普”宣傳環(huán)境,創(chuàng)設(shè)推普宣傳氛圍,開展推普周宣傳活動。

7、強化校園用語,把普通話作為教學(xué)、工作、交流和交際用語。

8、做好學(xué)校年度語言文字工作總結(jié)、推普周活動總結(jié)、表彰工作。

9、做好學(xué)校網(wǎng)站語言文字的欄目。

(二)語言文字工作專管人員

1、宣傳貫徹落實《中華人民共和國通用語言文字法》,提高師生員工語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識。

2、切實采取形成長效管理機制,對組室、班級加強語言文字工作的管理。

3、對推普工作和用字規(guī)范的部門、個人進行推薦表揚。

4、督促普通話尚未達標的老師積極自培,爭取早日達標。

5、認真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。

6、積極完成學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組布置的各項工作。

7、做好各項檔案資料整理工作。

(三)推普員職責(zé)

1、落實學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排任務(wù)。

2、認真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動.

3、組織好班級語言文字工作的各項活動。

4、監(jiān)督執(zhí)行校園文明語言的實施。

5、組織安排班級各項普通話比賽活動。

6、協(xié)助老師檢查學(xué)生作業(yè),及時糾正學(xué)生作業(yè)中用字不規(guī)范現(xiàn)象。

7、及時向上級反映班級語言文字工作中的問題。

8、嚴格要求自己,以身作則。

三、基本內(nèi)容

(一)常規(guī)管理

1、將語言文字工作列入學(xué)校常規(guī)管理工作中,分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少召開2次會議。

2、將語言文字工作納入學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動內(nèi)容,營造語言文字規(guī)范化氛圍,主管領(lǐng)導(dǎo)認真檢查落實。

3、校園設(shè)警示標語牌、永久性標語牌;在學(xué)校走廊、寢室走廊張貼有關(guān)于講普通話的宣傳標語,時時提醒學(xué)生養(yǎng)成加強說普通話的意識;在教學(xué)樓、圖書室、食堂、等公共場所設(shè)“請說普通話,請用規(guī)范字”的提示牌;使校園內(nèi)形成人人都說普通話,都使用規(guī)范漢字的氛圍。

4、對校內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負責(zé)監(jiān)督審查,對不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改。

5、校名牌、樓名牌、室名牌及校徽;學(xué)校的公文、文件文頭和校刊校報的刊頭報頭學(xué)校的公章、印鑒、圖章;自編自印的各類印刷品等幾個方面的用字必須規(guī)范化、標準化。

(二)教學(xué)管理:

1、教師在課堂教學(xué)和日常教育中應(yīng)使用普通話,在板書、批改作業(yè)、家庭聯(lián)系冊、科研論文、案例等中寫規(guī)范漢字;每學(xué)期對教師教案、板書、論文、科研材料等進行一次抽樣檢查。

2、在聽課、評課等教研活動中將用語用字規(guī)范作為考核指標之一。

3、加強對各類教材、教輔讀物、試卷、教案、等用語用詞的規(guī)范審核把關(guān)。

4、把普通話口語課作為拓展型課程,納入教學(xué)計劃,固定任課教師,使用統(tǒng)一教材,著重提高學(xué)生口語表達能力。

(三)師資管理

1、將普通話合格作為錄用教師條件,新教師上崗條件,教師繼續(xù)教育內(nèi)容。

2、把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容。

3、將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容。

(四)學(xué)生管理

1、“各科教學(xué)都應(yīng)加強對學(xué)生規(guī)范意識和能力進行培養(yǎng)”和“作業(yè)規(guī)范”提出了明確要求:課堂中與教師和同學(xué)交流必須使用普通話,語言力求清晰明了。作業(yè)書寫工整,不寫繁體字、異體字、錯別字。

2、學(xué)生在校園內(nèi)講普通話,寫規(guī)范字是學(xué)生行為規(guī)范的基本要求。

3、將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力等納入學(xué)生評優(yōu)評先的基本條件。學(xué)生不會說普通話的,不能評為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

(五)德育教育:

1、開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規(guī)范字知識競賽、口語表達爭章活動,提高學(xué)生的語言文字水平;每年9月開展“推普宣傳周”活動,形式多樣,內(nèi)容豐富。

2、校廣播站每學(xué)期播出宣傳語言文字規(guī)范化的節(jié)目2次以上;每學(xué)期出2期以上的專題黑板報;積極宣傳《國家通用語言文字法》和有關(guān)文件。

3、開展形式多樣的推普活動;開展普及普通話專題宣傳活動,提高師生語言文字水平;開展綜合性社會實踐活動,參與社會語言文字工作,促進語言文字規(guī)范化,在以上的。

4、教師應(yīng)積極開展語言文字規(guī)范的課題研究工作,積極探索學(xué)校語言文字的工作途徑和方法。