五四青年節(jié)讀書征文活動方案

　　為紀(jì)念中國共青團成立86周年和“五四”運動89周年，組織團員青年積極參與2011成都全民讀書活動，在青年中倡導(dǎo)“讀書過青年節(jié)”的良好風(fēng)尚，按照團的統(tǒng)一安排，局團委決定，在今年“五四”青年節(jié)期間深入開展讀書征文活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、活動主題

　　閱讀·文明·進(jìn)步

　　二、征文時間

　　4月15日至5月20日截止。

　　三、征文要求

　　1、題目、體裁不限，字?jǐn)?shù)限制在1000-3000字之間。征文內(nèi)容要求思想健康，主題突出，有時代氣息，有獨到見解，語言生動活潑。

　　2、參賽作品必須是原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參評資格。

　　3、征文必須注明作者姓名、工作單位和聯(lián)系電話。

　　四、報送方式和評獎辦法

　　1、參賽作品可由各單位集中報送(附電子文檔)局團委。

　　2、參賽作品可采取網(wǎng)絡(luò)報送方式，直接報送團。聯(lián)系人：葉昊宇，聯(lián)系電話：86127822，郵箱(http://www.ahsrst.cn)。

　　3、本次讀書征文活動設(shè)一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名，優(yōu)秀獎若干名，團將分別給予表彰獎勵。

　　五、工作要求

　　各單位要針對團員青年的思想實際和讀書需求，通過組織團員青年參與讀書征文活動，引導(dǎo)青年多讀書、讀好書，激發(fā)青年求知熱情，使閱讀成為團員青年的良好習(xí)慣。要認(rèn)真做好組織發(fā)動工作，引導(dǎo)團員青年在閱讀中度過一個有意義的`“五四”青年節(jié)。

補充通知

　　為了更好的組織廣大團員青年在閱讀中度過一個有意義的“五四”青年節(jié)，現(xiàn)將在今年“五四”青年節(jié)期間深入開展讀書征文活動有關(guān)事宜補充通知如下：

　　一、評獎辦法

　　本次讀書征文活動，參賽作品除參加團的評選表彰外，局團委也將專門開展評選表彰。

　　二、獎項設(shè)置

　　設(shè)一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名，優(yōu)秀獎若干名。

　　三、報送方式

　　各單位請將參賽作品于5月20日前集中報送(一式兩份，附電子文檔)局團委。

　　歡迎大家踴躍投稿!

　　五四精神

　　五四精神的核心內(nèi)容為“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。

　　我們應(yīng)該為了民族的獨立和解放，為了國家的繁榮和富強，前赴后繼，英勇奮斗，積極進(jìn)取，勤奮工作。

　　什么是五四精神呢?有的認(rèn)為是愛國主義，有的認(rèn)為是民主與科學(xué)，有的認(rèn)為是解放思想、不斷創(chuàng)新，有的認(rèn)為是理性精神、個性解放，有的認(rèn)為是勇于探索、追求真理，有的認(rèn)為是破舊立新的革命或變革，有的認(rèn)為是徹底的反帝反封建，等等。這些說法都是有道理的，事實上也是聯(lián)系在一起的。

　　愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學(xué)提出和實現(xiàn)的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀(jì)念五四運動，發(fā)揚五四精神，應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來，為振興中華民族而努力奮斗。

　　總之，五四精神代表著誠實的，進(jìn)步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統(tǒng)一體現(xiàn)。

　　因此五四精神就是升華了的愛國精神。

篇2:讀書活動規(guī)章制度規(guī)范

以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革和素質(zhì)教育,全面提高教師理論素質(zhì)和學(xué)生的綜合素養(yǎng),積極營造學(xué)習(xí)氛圍,特制定本管理制度。

一、大力開展全員讀書活動,營造書香校園。結(jié)合本校實際,在全校師生中倡導(dǎo)樂讀、多讀的文明時尚,培養(yǎng)廣大師生健康、良好的閱讀習(xí)慣,積極營造好學(xué)求知的校園讀書氛圍。

二、全體教師要廣泛閱讀教育理論著作,深入學(xué)習(xí)教育理論、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗,探究科學(xué)有效的教育教學(xué)方式、方法,并結(jié)合教育教學(xué)工作,進(jìn)一步閱讀學(xué)習(xí)專業(yè)知識書籍,提高專業(yè)水平。

三、提倡教師把讀與教、讀與研結(jié)合起來。在閱讀的基礎(chǔ)上結(jié)合對自己教育教學(xué)工作的感悟與反思,形成自己的教育思想和方法。做好讀書筆記,教師每學(xué)月不少于1篇讀書心得,學(xué)生每月寫一篇讀后感(具體視年級定)。結(jié)合教學(xué)實際,積極撰寫論文。

四、每星期安排二節(jié)學(xué)生閱讀課,保證學(xué)生基本閱讀時間。每天下午課外活動時間,圖書館按時開放,方便學(xué)生開架閱覽和自由學(xué)習(xí)。

五、班級設(shè)立圖書角。教師和同學(xué)自發(fā)捐助,廣泛收集圖書資料。每班設(shè)2名圖書管理員,負(fù)責(zé)借閱登記、圖書維護(hù)等工作,并與其它班級協(xié)調(diào)交換書籍,拓展閱讀資源。

六、認(rèn)真組織“學(xué)海無涯閱讀考級”考評活動,并納入到書香班級的考核中去。讀書主題由各班級依據(jù)學(xué)校書香校園主題自行確定,班級與班級之間也可聯(lián)合開展。

七、舉辦讀書報告會、經(jīng)驗交流會、研究性學(xué)習(xí)、朗誦演講等活動引導(dǎo)師生交流讀書心得、體會,對在讀書活動中表現(xiàn)突出、進(jìn)步明顯者進(jìn)行表彰,促進(jìn)讀書學(xué)習(xí)活動不斷深入持續(xù)的發(fā)展。

八、大量閱讀,使師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,以讀書長知識,以讀書增智慧,以讀書促養(yǎng)成,以讀書樹理想,以讀書育人格。

九、通過開展課外閱讀,以讀促寫,讀寫結(jié)合,不斷提高師生的寫作能力。

十、構(gòu)建合理的組織載體,激發(fā)師生不斷提高學(xué)習(xí)的自覺性,積極性,最終把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,而且發(fā)自內(nèi)心地把學(xué)習(xí)當(dāng)作生存的基本需要。

篇3:某某區(qū)國家稅務(wù)局讀書活動考核辦法

某區(qū)國家稅務(wù)局讀書活動考核辦法

為使全區(qū)國稅系統(tǒng)讀書學(xué)習(xí)活動向縱深發(fā)展,提高活動質(zhì)量,并且制度化、規(guī)范化、常態(tài)化,特制定讀書活動考核方案。

一、考核內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)制度

各部門建立讀書學(xué)習(xí)制度和讀書計劃并按制度和計劃嚴(yán)格執(zhí)行情況。

2、學(xué)習(xí)活動

1、積極認(rèn)真參加政治理論學(xué)習(xí)情況。