英語教研老師崗位職責(zé)

工作職責(zé):

1.參與小學(xué)英語相應(yīng)學(xué)齡段教研體系的搭建與創(chuàng)新,打磨精品課程

2.負(fù)責(zé)小學(xué)英語相應(yīng)學(xué)齡段教學(xué)產(chǎn)品的設(shè)計和產(chǎn)出

3.負(fù)責(zé)小學(xué)英語相應(yīng)學(xué)齡段的長期班和短期班的授課

4.依據(jù)用戶反饋不斷優(yōu)化小學(xué)英語相應(yīng)學(xué)齡段的教學(xué)產(chǎn)品

任職要求:

1.本科及以上學(xué)歷,2年以上授課經(jīng)驗優(yōu)先,有互聯(lián)網(wǎng)線上授課經(jīng)驗優(yōu)先;善于學(xué)習(xí)和研究,熟悉小學(xué)英語相應(yīng)學(xué)齡段的知識體系和考點

2.了解小學(xué)英語相應(yīng)學(xué)齡段用戶特點,能夠根據(jù)課程反饋不斷地打磨產(chǎn)品

3.做事嚴(yán)謹(jǐn)、善于學(xué)習(xí),有良好的親和力,能夠與團(tuán)隊伙伴共同成長

英語教研老師崗位

篇2:X小學(xué)英語教研組管理制度

E小學(xué)英語教研組管理制度

1、認(rèn)真貫徹教學(xué)五認(rèn)真,把好質(zhì)量關(guān)。

要認(rèn)真鉆研教材,領(lǐng)會教材的編寫意圖,明確每堂課的教學(xué)目標(biāo),設(shè)計可行有效的教學(xué)方法。通過小范圍、高頻率的質(zhì)量調(diào)研等形式,把好質(zhì)量關(guān)。各校要做好學(xué)生的提優(yōu)補差工作,提高合格率。

2、改革評價方式,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

加強對教學(xué)評價的研究,對學(xué)生的評價要從學(xué)習(xí)興趣、情感、策略發(fā)展?fàn)顟B(tài)、相應(yīng)學(xué)段所學(xué)語言知識和技能的掌握情況和綜合語言技能運用能力等方面進(jìn)行評價,做到終結(jié)性評價和過程性評價相結(jié)合。對課的評價要重視評價學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。

3、認(rèn)真研究課程資源的開發(fā)和研究,拓寬學(xué)用渠道。

以信息技術(shù)為突破口,探索新的教學(xué)模式,豐富教學(xué)內(nèi)容和形式,促進(jìn)個性化學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)效果。合理開發(fā)和利用廣播電視、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源,為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣愛好,組織內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動,使學(xué)生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性,展現(xiàn)才能。

4、教研活動是重要的校本培訓(xùn)活動,開展好以備課、說課、上課、評課為主要形式常規(guī)教研活動,研究課堂教學(xué)的改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。提倡個人反思,讓每一個課堂都成為教改實踐的場所,讓每一節(jié)課都成為一次課改實踐,使每一位教師都成為實踐員,使教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變。

5、要加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),要圍繞教材及教學(xué)中的問題和經(jīng)驗加強研討,要積極參與學(xué)校課題研究工作,用教育教學(xué)理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,要善于聯(lián)系教學(xué)實際,總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),積極撰寫教學(xué)論文。