教職工學生管理評估標準
教職工、學生管理評估標準
教職工、學生管理評估標準
項目
分值
標準項
限制項
評估方法
得分
領導
15
⑴學校領導分工明確,建立了崗位責任制;⑵有例會制度;⑶重大問題集體研究并有記錄;⑷對新課程改革高度重視,有針對新課程改革的師資培訓規劃和方案,并對教師進行培訓;⑸每年為教職工辦2件以上實事(每項3分)。
每項有1處不合各扣1分,扣完為止。
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實地考察
教職工
45
⑴執行教師“十不”行為規范達到要求;⑵教師能夠用新的課改理念教育教學;⑶上課和自習輔導不空堂,上班時間坐班辦公;⑷不體罰和變相體罰學生;⑸后勤人員及時供應教學所需物資,為教學做好服務;⑹教師學歷達標率小學98%以上,初中75%以上;⑺對教職工的德、能、勤、績有完整的考核制度和辦法;⑻獎優罰劣,教職工積極性高;⑼教師業務檔案齊全。(每項5分)
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學生
40
⑴學生熟記《守則》和《規范》;⑵能按《守則》、《規范》養成習慣;⑶近兩年無違法犯罪和因不安全因素出現學生死亡;⑷學校有專人管理學籍;⑸無留級和輟學現象;⑹初中無復讀生;⑺認真做好后進生轉化工作,有后進生轉化檔案;⑻優生優培效果明顯(每項5分)
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教學常規與教研教改管理評估標準
項目
分值
標準項
限制項
評估方法
得分
教學常規
50
⑴按教學計劃開全課程、上足課時;⑵落實教學常規,對教師備課、授課、作業批改、輔導、考試等環節有明確要求,落到實處;⑶學校領導兼主課1各班以上,聽課、評課每月不少于10節;⑷每學期一次教學質量分析,一次優秀教案評選,一次優秀論文評選,一次優質課評選,校內公開課、觀摩課每月不少于1次。(第⑴⑶項每項5分,⑵⑷項每項20分)
按每項實有分值扣分。
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實地考察
教研教改
40
⑴嘗試建立以校為本的教研教改制度,有具體的實施方案;⑵學校教研教改納入教學工作的主要內容檢查落實,做到計劃、領導、教師、課題、總結五落實;⑶學校有教師業務培訓的
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教職工、學生管理評估標準計劃和措施,并能落到實處;⑷教師有明確的長期目標和短期目標,經過自我努力和其他教師幫助達到目標;⑸各科有骨干教師,有教研教改帶頭人,并發揮其作用;⑹堅持每周集體備課和教師定期相互聽課制度;⑺每課每學期教研教改活動不少于5次;⑻每學期2篇以上教學論文在鄉鎮或縣以上交流及報刊發表。(每項5分)
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教學質量
10
改革教學質量評價辦法,不單純以學生考試成績的優劣來評價學生,又具體辦法和措施。
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學生宿舍、食堂管理評估標準
項目
分值
標準項
限制項
評估方法
得分
宿舍設施
20
5華里以外學生安排住宿,單間,每間6張雙人床,宿舍有窗簾、防盜門等安全設施,宿舍安排在校外的,不能在較遠和不安全的地方,宿舍周圍環境清潔無死角,有廁所、水電等配套設施(每項3分)
各項不達標準不得分
實地考察
宿舍管理
48
有管理制度,納入學校班級管理考核內容,逐步實行公寓化管理,配有舍長并制定職責,定期檢查形成制度,有檢查紀錄。宿舍內墻壁、地面無塵土,被褥、床單統一布料,統一疊放,定期洗換,整齊美觀,其他物品擺放一致整齊,不存放自行車,舍內干燥,空氣無異味;舍內制度、值日上墻,張貼書畫或懸掛藝術小件,展示宿舍文化(每項2分)
各項每有一處不合格扣1分,扣完為止。
實地考察
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食堂設施
12
學生食堂與教師食堂分開,面食、菜食制作分開,伙房工人休息室與工作室分開;配備和面機、饅頭機、鍋爐等基本設施(每項2分)
不達標準不得分
實地考察
食堂管理
20
有管理制度,檢查制度,工作人員明確食堂宗旨,不以盈利為目的,利潤不超過20%,工作人員必須健康無傳染病,定期查體持證上崗;食堂物品擺放有序整齊,環境清潔衛生、紅案、白案、生熟分開;每斤干面做熟饅頭不低于1.3斤,做到飯熟、菜香、量足、水開。(每項2分)
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篇2:第二醫院實習學生管理規定
第四醫院實習學生管理規定
一、凡來我院實習醫生必須遵守醫院的各項規章制度及醫德規范。刻苦學習,全心全意為病人服務。遵守《實習生守則》。積極參加院內組織的政治學習和業務活動。
二、實習生必須經過院前培訓。加強紀律性,服從醫院領導,遵守作息時間,不無故缺勤、遲到、早退,未經批準不得離開實習崗位,因病、因事需要請假一天者,經實習隊長同意、科室批準;三天之內經科室同意后報科教科;超過三天者由科教科批準;超過一周以上者須經學校批準。無故不到崗者,按曠工處理,礦工兩天以上者按學校規定處理。
三、實習生在上級醫師和護士長的指導下進行工作,對病員必須抱著救死扶傷的人道主義態度,經常了解病人的病情變化、飲食和思想情況,遇到困難和疑問,應及時請示上級醫師解決,不得自行處理。實習生無處方權和下達醫囑權,按上級醫囑開寫的處方和各種檢查申請單,實習生應先簽名,經上級醫師復核無誤并簽名后方生效。
醫技科室,如放射科、檢驗科、特檢科的實習生不能擅自簽發檢查報告,必須經上級醫師復核、簽名。
四、實習生應嚴格遵守保護性醫療制度,舉止言談要謹慎,未經帶教老師同意,不得隨意向病人及其家屬解釋病情,不得讓病人及家屬翻閱病歷。
五、參加科內組織的業務活動,如死亡病例討論、有關病例討論、病情分析學術報告、尸體解剖及必要的會議等,對必要保密的資料,不得隨意泄露。
六、實習期間如發生嚴重差錯和醫療事故或違法亂紀,應及時向上級醫師和學校領導報告。損壞公物或醫療器械按規定賠償。
七、實習結束后前一周要搞好個人總結,由帶教老師和科主任寫出實習鑒定,辦理離院手續。
篇3:醫院在院學習學生管理制度范本
醫院在院學習學生管理制度
一、對實習生的到來,各科室都要熱情接待,關心他們的生活、學習,在實踐工作中注意對他們抓緊培養,提高理論水平,提高解決問題和處理問題的能力,帶教老師不僅要抓好學生的業務學習,也要做好學生的思想政治工作,做好管理工作。
二、在院學習的學生要嚴格執行本院的各項規章制度,嚴格執行有關法律法規,使自己在院學習期間打下良好的法律基礎。
三、加強學生的文化建設,豐富和方便學生的業余生活。
四、加強學生的黨團建設工作,高度重視在大學生中培養積極分子,發揮他(她)們的模范作用。條件成熟時吸收他們加入組織。