班級管理是一種有目的、有計劃、有步驟的社會活動,這一活動的根本目的是實現教育目標,使學生得到充分的、全面的發展...來看下面小編為大家帶來的關于學校高一班級管理細則:

高一班級管理細則管理細則【1】

一、班級文化建設

班級文化主要指班級內部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規范的總和,是一個班級內在素質和外在形象的集中體現。

班級文化的核心是班級精神和價值取向。

教室環境是班級形象的標志之一。

美化教室環境,既建設了良好的班級形象,也可以用優美的環境陶冶人的情操。

心理學研究證明,自然環境、社會現實會對人的心理產生巨大影響。

優美的教室環境能給學生增添生活和學習的樂趣,消除學習后的疲勞。

更重要的是,優美的學習環境有助于激發學生熱愛班級、熱愛學校的情感,促進學生奮發向上,增強班級的凝聚力。

教室衛生是班級的窗口,是文明的標志。

要保持干凈的教室環境,需要培養學生良好的衛生習慣,制訂嚴格的衛生制度,人人參與,加強檢查和監督,保持教室的清潔和美觀。

由于現在孩子都比較懶惰,所以班級在衛生方面由衛生委員全力監督,在課下時,班主任也會到班級里監督衛生,在三個月里班級的衛生有很大的提高,但還需在以后里做的更好。

教室的綠化。

綠色象征青春和活力,代表著希望。

在教室的前面和后面可擺放一些綠色的植物,如盆景、花草等,讓教室充滿綠色,充滿青春的氣息。

教室的美化。

要發動學生精心設計、巧妙布置,力求教室和諧、高雅。

教室布置包括:班級班訓,校訓、學生作品展、班級公示欄。

班級精神文化屬于觀念形態層,是班級文化的核心內容,包括班級精神、班級凝聚力、團隊意識、班級文化活動等內容。

這些內容反映了價值觀、人生觀等深層次的文化。

班級精神的培養。

一個班級要有班魂,也就是班級精神。

這種精神要在班級成立之初有意識地培養,逐步讓學生理解接受,根植在全體學生的心里。

例如,我在建班之初,就把“擁有青春,快樂生活每一天”、“珍惜青春,邁好青春每一步”、“無悔青春,美好回憶每一刻”等理念灌輸給學生,引導學生在實踐中慢慢培養并形成這種班級精神。

(小學日行一善活動方案)

二、班級特色內容

班級在開學之初就制定了班級班訓“德達志遠,氣雅學博”,其主旨是希望學生在高中的三年里有一定的道德修養,志向高遠,在三年里可以充實自己,學識可以達到一定程度。

對人對己有寬廣的胸懷。

在同學們一致同意下,班歌為“奔跑”,目的是可以讓學生在三年里一直向前,勇往直前。

也為了學生更好的發揮自己的主動學習性,實行以學生自主學習為主,教師引導為輔,班級設立了9個學習小組,每個小組都有各自的特色,組名分別是“舞動青春”、“王者稱道”、“沫沫”等九個小組。

在班級里實行加減分制度,在每次月底都進行統計,選出優秀小組、優秀個人、進步小組、進步個人。

并在班費中抽出一部分,給予獎勵。

班級在每周日時第二個晚自習時進行主題班會,每一次的班會主題特別新穎,都有助于學生提高對于各個方面的認知,偶爾在有時,在班會課上會有學生的即興表演。

班級在課余時組織,還組織一些活動,比如“詩歌朗誦大賽”“歌曲翻唱大賽”、“話劇表演”等活動,豐富了同學的課余生活,使其在學習上更有動力。

班級設有書法展示臺,作文展示欄,將寫字認真和優秀的字帖展示給學生,從而激勵學生對于寫字的認真態度。

三、班級精細化管理

為了將班級建設成為優秀班級,班級設有常務班長兩名(男生一名、女生一名),主要管理班級的一切事務,協助班主任工作。

設有團支書一名,主要負責班級各項活動以及班級的主題班會。

設有學習委員一名,主要監督學生的學習以及作業情況。

設有紀律委員兩名(男女各一名),管理班級的紀律問題,協助班長的工作。

設有生活委員兩名,主要是負責班級的財政,以及班級日常所需等。

班級制度建設,主要以中學生日常行為規范和學校的相關制度為依據,同時根據班級實際,體現班級特色。

班級制度文化建設是形成良好班風的必要條件,要十分重視。

抓好開頭。

俗話說“好的開始等于成功了一半”,新生入校之際、班級成立之初都是制度建設的好時機。

學生剛入校門,就要做好入校教育,要讓每一位學生了解規范,重視行為規范的落實,同時制定班級的規章制度。

班級在開學后一個月后,根據班級的情況制定符合本班級的班規,主要在學習習慣,紀律、班級的衛生等方面制定了30條的班規。

班規的制定是學生自己制定,通過民主投票最后制定。

制度的實施要持之以恒。

制度的執行一定要長期堅持,不能朝令夕改,更不能只制定不執行。

制度的實施要公開、公平、公正。

班級制度是針對全體學生的,不能因為某些學生成績好或者老師偏愛某個學生,就對這個學生的問題回避或從輕處理,一定要保證規章制度的公開、公平、公正。

制度從實施之日起,就要保證它的公正性。

四、班級其他建設項目

班級凝聚力的培養。

班級凝聚力是在多因素共同作用下形成的高一班級管理方案高一班級管理方案。

其中,最能調動一個班級學生情感的、最能體現班級凝聚力的莫過于每次的團體活動,一方面,我盡可能地動員每一位學生參加活動中,讓學生體會到班級團結的力量。

優化人際關系。

構建和諧的人際關系對精神文化建設有著重要意義。

班級里有兩種非常重要的人際關系要處理好:生生關系和師生關系。

教育學生處理好同學關系,包括以下內容:提倡助人為樂;心中有他人;看人要先看別人的優點和長處;正視自己的缺點和不足;培養學生的幽默感;要有團隊意識和合作精神。

處理好師生關系,則要注意以下幾個問題:教師首先要熱愛學生;教師要提高自身素養和人格魅力,讓學生喜歡自己;教師應通過自己的言行樹立威信;教師要培養民主作風;教師要了解學生的心理特點,用發展的眼光看待學生;教師對學生不抱成見和偏見,公平對待全體學生;當與學生發生沖突時,要善于理解學生。

以上就是高一七班的管理工作的各項措施,在現代教育中,班級建設受到越來越高的關注和重視,作為班主任,必須在班級建設上進行大膽的探索,不斷創新,以適應現代教育的發展。

高一班級管理細則管理細則【2】

一、指導思想

為進一步加強班主任管理,提高和落實班主任待遇,調動廣大班主任的工作積極性,讓班主任在班級管理中發揮更大的工作實效,以促進教育教學質量持續提升。

二、考核說明

1、對于班主任考核獎金,年級組在期中、期末考試獎金中體現,所有考核內容都按照于學校出臺的《河津市第二中學學生行為管理考核細則》執行。

2、每個班的量化考核,采取只獎勵不處罰的辦法,對班主任每月進行一在考核獎金中,全部依據平時所有考核數據,拿數據說話,將班主任次考核。

3、獎金依次分為四檔,一檔2名各800元、二檔4名各600元,三檔6名各400元,四檔6名各200元,五檔4名各100元。

三、星級設置

根據《中學生日常行為規范》、《河津市第二中學學生行為管理考核細則》分為:

1、衛生之星2、紀律之星3、學習之星

四、方案說明:

1、在年級組一樓大廳設立星級制度展板(一學年,分月展示)

2、常規管理之星與學習之星按2:3比例分配。

3、班主任獎金最終按照上述考核方案和各班考核得“星”情況,考核獎金。

附:《班主任工作目標及考核具體辦法》

篇2:班級安全管理工作考核評估細則

一、安全教育方面

1、每周上好安全課,要求有教案,《班級安全日志有記載》否者少一次扣0.5分。

2、按學校要求對學生進行專項安全教育,要求有記載。否者每少一次扣0.5分。

3、每月教室黑板報有安全知識相關的內容。否者每少一期扣0.5分。

二、規范學生進出校門方面

1、通校生一律只能憑出入證進出校門,其它學生應憑假條出校,進校后到放學前未經請假不得出校,要聽從門衛指揮不得沖撞,否者每人次扣0.5分,態度惡劣,情節嚴重的扣5-10分,出入證只能本人使用不得轉借他人,否者一經發現每人次分別扣1分。

2、學生一律只能從正校門進出學校,不得翻圍墻出校,不得從其它地方進出學校,否者一經發現每人次扣0.5分。

3、各班嚴格考勤制度,中午應于12:40-12:50分考勤,除興趣小組活動的學生外,其他學生應在教室自習,否者一經值周領導和值周教師發現每次扣1分。

三、消防與用電安全方面

1、教室內不得私設電線,如有需要安裝用電設施,應先報告學校,經學校同意后,請專業人士安裝,否者扣2分,如因未遵守本規定,引發安全事故視情節嚴重程度扣10-50分,如引發非常嚴重的安全事故將按有關規定追究相關責任人的責任。

2、教育學生不得損壞教室、寢室和校園內其它地方的用電設施,如有損壞且未引發事故,并立即采取措施并報告學校不扣班級分,但班級應扣除責任學生的操行分。未采取措施和報告學校,且未引發事故,一經發現每次扣2分,引發安全事故視情節嚴重程度按有關規定追究責任人的責任。

3、學生不得在教室寢室內使用明火,不得吸煙否則一經發現每人次扣2分,如引發火災視嚴重程度扣10-50分,并按有關規定追究相關責任人的責任。

四、樓道安全方面

學生不得在休息時間在教室、樓道和樓梯追逐打鬧否者一經發現每次扣2分,上下樓梯時,在樓梯上推拉、擁擠每人次扣5分。

五、住校生安全管理方面

住校期間每晚下晚自習后,班主任除特殊情況外應到寢室清點學生,并在寢室管理人員處如實填寫情況,否者每缺一次扣2分,發現缺席學生應立即采取有效措施,未采取有效措施每次扣5分,因未采取有效措施而引發安全事故情節較輕者每次扣20-50分,情節嚴重者將按有關規定追究相關責任人的責任。

六、*、活動、升旗儀式和兩操安全管理方面。

學校開展的*、活動和兩操以及其它需要班主任到場的活動,班主任應按時到崗組織和管理本班學生,遲到早退者每次扣2分,未到場者每次扣5分,因遲到早退和未到場而引發安全事故情節較輕者每次扣10-50分,情節嚴重者將按有關規定追究相關責任人的責任。

七、交通和食品安全管理方面

班主任應按要求對學生加強交通安全和食品安全教育,如學生發生食品衛生和交通安全事故,如非責任事故扣5分,如發生的是責任事故將按有關規定追究相關責任人的責任。

八、完成學校交辦的工作和協助有關方面解決問題

1、學校按上級要求和本校安全管理的需要,交給需要班主任完成的工作,班主任應按質按時完成,否者每次將視工作的情況扣1-5分。

2、相關班主任班級學生重大違紀事件到場協調處理,在發生突發意外事件時應及時到場協助學校和有關方面解決問題,否者視情況扣5-10分。

九、班級教室、寢室安全方面

1、班主任作為本班安全管理責任人,應隨時檢查本班教室寢室的安全情況,發現安全隱患,應立即采取有效措施避免安全事故的發生,并應報告學校。否者每次扣2分,如引發嚴重安全事故,將按有關規定追究先關責任人的責任。

2、班級應有安全管理制度沒有者扣2分

十、對缺席學生安全管理和教育學生方面

1、班主任應每天對學生考勤,發現缺席學生應采取有效措施,并及時與學生家長(監護人)取得聯系否者每次扣5分,如未采取有效措施引發安全事故將按有關規定追究相關責任人的責任。

2、教育學生要注意方式方法,否者引發學生安全事故,或出現家長上告*事件將按有關規定追究相關責任人的責任

十一、安全事故

1、發生群毆(3人以上)、持械傷人、偷盜、詐騙等安全事件(每次扣10-20分)。

2、發生打架斗毆(3人以下)(扣5--10分)。

3、聚眾賭博、酗酒鬧事(扣5分/人次)。

4、熄等后在宿舍點蠟燭(扣2分/次)。

5、深夜進出校園,翻越校門、圍墻,跳樓外出(扣5分/人次)。

6、私藏、攜帶管制器械以及刀具(扣3分/件次)。

7、損壞消防設施、應急燈、交通設施或公物(扣5分/人次)。

8、私自下河、堰、塘洗澡(扣3分/人次)。

10、未經值班老師登記同意,留宿外來人員(2分/人次)

11、學生在校園追逐打鬧、攀高、到有危險的施工地、玩有危險器具、做有危險游戲竟發現每次口0.5-2分

十二、獎勵(15分)

1、向學校舉報較大安全隱患者,經查核實屬實獎勵10分/次。

2、主動制止不安全事故或行為發生每次獎勵10分/次。

3、向學校提供盜竊、詐騙及其他不安全事故重要線索核實屬實獎勵10分/次。

4、無安全事故發生獎勵20分/期。

十三、管理績效的計算

1、班級安全管理每期的基礎分是100分。

2、每期班級安全管理積分=100-扣分+獎勵分

3、每期全校班級安全管理積分=各班安全管理積分之和

4、每期班級安全管理績效=每期班級安全管理積分*(400*22/每期全校班級安全管理積分)

注:本細則未盡事宜將參照相關條款實行。

篇3:某班級管理工作量化考核評分細則

班級管理工作量化考核評分細則

班級管理工作量化考核評分細則

為了進一步全面貫徹黨的教育方針,切實提高我校的教育教學質量,必須不斷加強學校各項工作的管理水平,鞏固和發揚我校的良好聲譽。將競爭機制引入到班級的管理,激勵各個班級之間形成你追我趕,爭先恐后的競賽熱潮,促使學生德、智、體、美、勞全面發展,培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設合格人才,特制定細則。

一.遲到、早退、曠課等情況

1.遲到一人次扣0.1分,早退一人次扣1分,曠課一人次扣2分。

2.上體育課遲到、早退一人次扣1分,曠課扣2分。

3.上音樂課、微機課、實驗課等課程,遲到扣1分,曠課扣2分,上課不守紀律扣1分,破壞公物扣1-5分。

4.每出現一人次被隨意攆出教室現象扣1分。

5.體育課不穿運動服,而穿皮鞋、高跟鞋、涼鞋、佩帶不必要的飾品等,每出現一人次扣1分;不給老師請假,隨意出操場上廁所、去商店、上街道買東西、打電話、與外界聯系等,每出現一人次扣1-2分;翻墻外跑1人次扣1-5分。

6.放學后不及時回家,六點以后還無故不離開學校,每出現一人次扣1分。

二.*時的出勤及紀律等情況

1.全班不按時集合扣1分;

2.雖按時集合但吵吵嚷嚷遲遲靜不下來扣0.5分;

3.集合后仍有講話聲,每發現一人次扣1分;出操場隊伍不整齊,進樓、上樓有擁擠現象扣1-5分;

4.會上說話或打鬧一人次扣0.1分;

5.不專心聽報告,隨便看書的一人次扣0.1分;

6.周一升旗時,每出現一人次講話(初一、初二不佩帶紅領巾)、不穿校服(運動衣)、班主任不進隊伍管理等等現象者扣1分。

三.服飾與公物保護等情況

1.男生留長發,女生燙發一人次扣0.1分;

2.有染發現象者,一人次扣1分;

3.有奇裝異服現象者,一人次扣0.1分;

4.佩戴與中學生行為規范要求不符的如十字架、護身符之類的項鏈、手飾、服飾等等,每出現一人次扣0.1分。

5.在黑板、布告欄等處涂抹亂畫一人次扣0.2分;

6.在課桌及室內外墻壁上涂抹亂畫一人次扣0.5分;

7.踢門、砸門或踢墻一人次扣0.2分;

8.用勞動工具打鬧一人次扣0.2分;

9.損壞學校一草一木一人次扣0.5分;

10.損壞教室實驗儀器一人次扣0.5分;

11.電燈、風扇和水龍頭常開不關扣0.2分;

12.教室門窗不按時關鎖一人次扣0.2分;

13.浪費糧食一人次扣0.2分;

14.打壞一塊玻璃一人次扣0.5分;

15.隨便亂擰暖氣閥一人次扣0.2分;

16.在教室或走廊內打球,且把球踢到墻壁上或門窗上一次扣0.5分;

17.隨便卸掉日光燈上的啟動器一人次或丟失一個啟動電器扣0.2分;

18.丟失水桶簸箕一次扣0.5分。

[1][2]下一頁

班級管理工作量化考核評分細則四.早操與眼保操情況

1.進教室后不是認真看書、讀書、寫作業,而是說閑話、打鬧、甚至抄襲他人作業者,出現一人次扣一分。

2.按規定早晨留人值日打掃衛生時,教室2人,清潔區3人,若無故超出一人次扣1分。

3.早操時樓前集合不快速、整齊,不數不夠,不是排隊整齊帶進操場者扣1-5分;

4.早操前10分鐘班主任不到位組織學生者,扣1分;

5.早操集體遲到者扣1-5分;

6.站位不準確、注意力不集中,每出現一人次扣1分;

7.做操不認真、動作無力、懶散者,每出現一人次扣1分;

8.班主任僅站在隊伍后,不進隊監督管理者扣1分;

9.隊伍中出現講話,戲鬧現象,每發現一人次扣1分;

10.全班5人以上被留下受批評者扣1-10分。

11.做眼操時有一人次睜眼不做或不認真做扣0.1分;

12.眼操操無人管理,紀律較亂扣1-2分;

13.若有約10人以上不認真做眼保健操者,扣3-5分;

14

上一頁[1][2]