堅持對人機制、激勵機制、實績優(yōu)先的原則,突出優(yōu)勞多得,為表彰在教育教學工作中業(yè)績突出的教師,不斷提升學校品牌,特制訂本獎勵制度。

一、單項獎勵

1、獎勵項目

①輔導(dǎo)學生參賽獎。

②學生習作發(fā)表輔導(dǎo)獎。

③論文(經(jīng)驗)發(fā)表獎。

④報道獎。

⑤教育科研課題獎。

⑥滿勤獎。

⑦參與校本研訓活動獎。

⑧業(yè)務(wù)競賽獎。

⑨個人榮譽獎。

2、說明

①團體獲獎。獲省、市、縣獎勵給獎,省級雙倍取值給獎。

②有幾個輔導(dǎo)者(作者),成果集體共享(各人所占比例,由行政組酌情審定)。

③以上獎勵和獎分視當年本校具體情況,再看獎勵級別和人數(shù),由行政組集體確定。

二、教學質(zhì)量獎

1、成績達標獎。

2、成績優(yōu)勝獎。

三、目標管理獎

1、方式。依教師德、能、勤、績四方面的計分分等給獎。

2、德、能、勤、績的考評計分依《七星河中心小學教師崗位目標考核細則》相關(guān)條款進行。

四、特殊貢獻獎

以在某領(lǐng)域做出了公認的重大貢獻為依據(jù)給獎。

可由行政組加記目標管理分。

五、說明

1、各項獎金額,由行政組討論依實情而定。

2、本方案由行政組負責解釋。

篇2:區(qū)高中帶頭人骨干教師獎勵方案

區(qū)高級中學帶頭人、骨干教師獎勵方案

(一)、指導(dǎo)思想:

1、通過獎勵方案的實施,進一步形成激勵機制,鼓勵優(yōu)秀教師為學校工作多做貢獻;

2、獎勵的重點對象原則上是:①學校的品牌教師(如"學科帶頭人"等);②工作量

較重且有實績的教師。

(二)、原則:

重實績,兼顧資歷;重當年,兼顧三年;重教學與科研,兼顧其他工作。

(三)、獎勵辦法:

獎勵按月與績效工資同時發(fā)放。

(四)、獎勵對象(項目):

1、教育教學骨干

①區(qū)級學科帶頭人、區(qū)級骨干教師且能夠發(fā)揮"帶頭"、"骨干"作用的教師;

②在各年級教育教學和教研活動中,能發(fā)揮骨干和指導(dǎo)作用,教育教學成績突出的教師;

③在課程改革、德育工作、教學工作及教科研工作中取得顯著成績的教師;

以上各類對象,分別由教務(wù)處、政教處、教科研室聽取教研組等各方面意見,負責推選出初步名單(推選時,應(yīng)適當考慮擔任中層干部、組長等骨干工作的因素),然后由校務(wù)會議討論決定最后名單。

2、其他教師。

(五)、獎勵額度

1.區(qū)級帶頭人每年2400元;

2.區(qū)級骨干每年1000元。

幼兒園食品安全應(yīng)急預(yù)案

篇3:校級優(yōu)秀教師評選獎勵辦法

小學校級優(yōu)秀教師評選獎勵辦法

一、評選條件

1、師德高尚,嚴格執(zhí)行“三要八不準”,沒有違反教育教學規(guī)定的行為與有效投訴,沒有安全責任事故。

2、嚴格遵守規(guī)章制度,積極參加學校各項活動無缺席,無遲到早退;病假超過半個月、事假超過三天的教師不參加評選先進。

3、樹正氣,講奉獻,時時處處維護學校利益,服務(wù)學生發(fā)展與學校發(fā)展,服從分工,認真履行崗位職責,團隊合作意識強。黨員、骨干教師能較好發(fā)揮示范帶頭作用。

4、學校及部門組織的活動均能積極參加,并按照要求認真完成。學期中有公開課、中青年教師有論文獲獎等區(qū)以上教育教學成果,老年教師有校級以上成果,成果明顯者優(yōu)先。

5、學科教師教學質(zhì)量高,教學質(zhì)量超過年級平均,聯(lián)考超過校平均,抽測超過區(qū)平均;藝體綜合學科教師輔導(dǎo)學生競賽有區(qū)以上成果。

二、評選辦法

1、教師對照評比辦法,自主申報,于08年1月23日前填寫表格報年級主任。

2、年級主任、助理與年級教師代表根據(jù)條件初評后,報校長室,數(shù)額不限。

3、校長室召集相關(guān)部門與教師代表集中評議,按照工作表現(xiàn)、實績大小,按照在崗教師20%比例擇優(yōu)確定優(yōu)秀人選。

3、初評結(jié)果反饋與公示。通過適當?shù)耐緩健⑦m當范圍聽取學生、家長及同事意見。

4、校務(wù)會議研究確定表彰名單。

5、獲得校級優(yōu)秀教師稱號,頒發(fā)證書,給予100元獎勵,并作為教師崗位競聘優(yōu)先聘任依據(jù)之一。

6、年級組優(yōu)秀教師比例納入年級組考核。

校長室