中學(學校)教育科研工作制度

一、指導思想

為加強學校教育科研管理,確保學校教育科研工作規范、有序地開展,走“科研興校”之路。特制定本制度。學校教育科研要堅持“實踐性、服務性、前瞻性”原則,努力實現“推進素質教育,提高教育質量,創建名優品牌”的工作目標。

二、組織機構

1、科研處組織管理學校的教育科研工作,受校長室直接領導,業務上接受上級教育科研部門的管理和指導。

2、學校由科研處主任分管教育科研工作。

3、開展重大教育科研活動時,學校可成立相應的活動領導小組,協調各方面的工作,組長由校長擔任。

三、課題管理

1、開展課題研究是學校教育科研的主要形式,全校教職工應牢固樹立“科研興校”意識,積極參與教育科研課題研究活動,努力提高科研能力。

2、認真做好課題選題、論證和立項工作。

(1)課題選題要有針對性,研究內容和研究規模要符合學校實際,課題研究周期一般不超過3年。

(2)課題立項前要確定研究成員,成立課題研究小組,推舉一位課題負責人,小組成員進行合理分工。

(3)科研處幫助課題研究小組進行課題的開題論證工作,課題研究小組要提交《開題報告》和《課題申報表》。

(4)對確定立項的課題,要認真組織材料,積極向有關部門申報,或作為校內教育科研課題。

3、課題實施過程要組織有序、講求實效。做好第一手材料的搜集、整理和保存工作。課題研究小組要定期和不定期召開中期碰頭會,解決實施過程中出現的問題,作好會議記錄,并如實填寫《課題研究中期記錄表》。

4、課題完成后,要及時組織結題,總結工作經驗,認真做好成果轉化工作。

5、加強校本課題研究。

(1)校本課題應具備以下特征:選題來源于學校辦學過程中的實際問題;研究過程由學校教職工自主承擔;研究成果服務于學校教育教學和學校管理。

(2)通過校本研究不斷提高學校辦學水平,促進教職工的自我發展。

四、日常教研活動

1、教研組、負責組織全組教師開展日常教育科研活動,每學期初制定教研活動計劃,各教研組每周進行一次教研活動,每學期至少安排一次專項教研活動,學期末應進行工作總結。

2、學校建立行政聽課制度,學校領導教務處和科研處負責人每周至少一次下班級聽課。

3、學校支持并鼓勵本校教職工參加校內外教研活動。

(1)學校支持本校教職工參加教育主管部門組織的教育教學研討會,參加研討會人員通過一定途徑向學校反饋會議信息。

(2)教師對日常教學進行總結和反思,學校鼓勵教師撰寫教育教學論文,編寫教育教學論著,并鼓勵教師將自己的論文、論著進行發表、交流、出版。

(3)學校支持教師參加教育主管部門組織的優質課競賽,多媒體課件制作競賽等其它教育教學技能競賽。

4、學校支持并協助教師加強業務進修,提高自身業務素質。

五、經費管理

1、科研經費是開展科研活動的一項基本保證,加強經費管理,以最小的經費消耗,獲得最大的效益。

2、教育科研所用紙張、印刷、教科研刊物、輔導材料等一律由學校承擔。

六、表彰獎勵

1、學校每學年一次評選教育科研先進教研組和教育科研先進個人,同時每學年一次評選先進課題研究小組,并對取得教育科研成果的教職工進行表彰和獎勵。

2、教育科研方面的表彰獎勵結果,作為教研組和教師年度考評依據之一。

七、檔案管理

1、教育科研檔案包括《教育科研課題檔案》,《教育科研成果檔案》。

2、教育科研檔案由學校檔案室集中保管。

篇2:小學教育科研檔案制度

威海市碼頭小學教育科研檔案管理制度

為促進教育科研檔案工作規范化、科學化、制度化,不斷提高學校管理水平,使教育科研檔案更好地為教師服務,為提高教育質量服務,根據《中華人民共和國檔案法》和我校教育科研檔案工作實際,特制訂本制度。

一、立卷歸檔學校、區、市、省、全國級教育科研立項課題均要立卷歸檔。各級的立項課題結題二個月后由學校教科室負責人將所有材料(立項文件、課題申報表、實施方案、實驗報告或結題論文,以及調查材料等)立為一卷。

二、裝訂成冊檔案按文件內容進行分類并裝訂成冊,標題簡明確切,書寫整齊,編好明碼。

三、分類存放按明碼順序分類存放,擺放整齊,存放處有防火、防盜、防潮、防塵、防光、防霉、防鼠等設施。

四、保管期限省、國家級立項課題保管期限為永久,區、市級立項課題保管期限為長期,學校立項課題保管期限為短期。

五、借閱利用因工作需要借閱教育科研檔案,應履行借閱登記手續,用后及時歸還。查閱時不得污損、卷折,不得在卷內劃線、打圈、批注和涂改。若需要復印,請示有關領導批準后方可復印。

篇3:小學教育科研使用管理制度

徽寧路第三小學教育科研管理制度

一、管理目標

學校教育科研工作由校長主管,下設分管領導。通過制定學校科研管理制度,使學校教育科研工作在課題申報、中期管理、具體實施、獎勵等方面更加規范。

二、學習制度

1、加強理論學習,以理論學習促進自己的觀念轉變和認識的提高,指導教育實踐和教育研究,為自己的科研提供堅實的理論支持。

2、學校為提高教師的理論水平和研究能力創造條件,聘請有關專家來校指導課題的研究。平時加強與圖書館的聯系,及時為課題研究的進行提供相關的資料和書籍。

三、申報制度

1、學校及時發布區級課題的申報信息,并組織力量做好課題立項、論證等工作。

2、每年9、10月份,學校組織教師進行課題申報,并認真填寫校級課題申報表,申報者要比較詳細地寫出課題研究的方案,由學校審核批準為校級重點和一般課題。

3、學校要求全體教師積極投入課題研究,特別是骨干教師、青年教師(40歲以下),要做到人人有課題。

4、申報課題的形式可個人申報,也可以教研組申報,個人參與合作共同研究。課題的研究內容要貼近自己的教育、教學工作,做到小而實,要服務于學校的重點課題。

5、一經申報,課題組的教師或個人要積極主動地進行研究,在課題研究過程中要上研究課。課題負責人對情報資料進行收集整理,課題一旦結題,要做好歸檔工作,按時完成結題報告。

6、課題實施時間超過一學期的,課題組要做好中期的自查及匯報。

7、學校每年撥出一部分經費用于教育科研,用于課題組購買圖書資料、問卷及資料的復印等其它所需的支出。

四、獎勵制度

1、為了推動學校教育科研工作,鼓勵廣大教職工參與課題研究,學校每一年舉行一次校教育科研成果評獎,經有關專家及科研小組評審,獲成果一、二、三等獎的,在考核中分別獎勵120元、100元、80元,鼓勵獎40元。

2、教育科研在市、區、校級課題立項成功,校方向課題參與者發放課題開題獎,獎額視參與人數而定。教科研榮獲市、區級成果等第獎的課題組負責人獎400元、300元,其他組員視承擔課題的多少獎200~100元不等。

3、在區、市、國家刊物上發表論文的獎勵為100元、200元、300元,在同等條件下可優先評為先進。文章在區、市會議上交流的獎120~160元。在校級匯報交流的獎30~60元。

4、教育科研獲獎的將記入教師本人的業務檔案。

5、在條件成熟的情況下,學校將評選教科研個人先進。

6、學校每年組織一次科研研討會,進行科研成果的交流。

7、教科研成果評獎必須達到以下幾點要求:基本按時,案幾劃完成課題方案;論文符合課題研究報告的基本內容和要求;論文具有客觀性、準確性、可讀性。

8、征文在區、市、國家范圍內獲獎的獎80元、100元、120元。

9、課件在校、區、市、國家范圍內獲獎的獎60元、80元、100元、200元。