鎮小學學生閱讀課制度

為了能合理、有序、高效地上好閱讀課,特制定本制度。

一、上閱讀課,須提前聯系圖書管理員,以便做好準備。

二、上閱讀課,須由本節課的任課老師帶領全班學生前來圖書室。帶班老師在簽到簿上簽名后,指導學生閱讀。下課前五分鐘,帶班老師組織學生把所看圖書整理上架,點名后帶領全班學生有序退出圖書館,回到自己的班級。否則,圖書室將發《教師閱讀課不到崗通知單》。

三、上閱讀課,學生須服從老師的安排,保持安靜,愛護圖書。否則,圖書管理員將發《閱讀課學生亂放、帶走、損壞圖書通知單》;情節嚴重的,發《暫停閱讀通知單》。

附件:

教師閱讀課不到崗通知單

學校教管中心:

月日(上下)午第節閱讀課,帶班教師未到崗。特此告知。

zz鎮小學圖書閱覽室

年月日

閱讀課學生亂放、帶走、損壞圖書通知單

教學管理中心:

月日(上下)午第節閱讀課,所帶的班學生亂放圖書本,帶走圖書本、損壞圖書本圖書。特此告知。

zz鎮小學圖書閱覽室

年月日

暫停閱讀通知單

教管中心:

因班老師所帶的閱讀課學生亂放、帶走、損壞圖書情節嚴重。特建議教管中心批準其暫停閱讀,待整改后提交借閱申請再給于借閱機會。

zz鎮小學閱覽室

年月日

篇2:模板工程實施檢查驗收制度

模板工程實施檢查、驗收制度

第一條、模板及其支架的安裝、拆除必需編制施工組織設計和專項方案,編制的施工組織設計和專項方案必須經分公司主任工程師復核后方可實施,對重大結構、大跨度構件的施工專項方案必須經集團公司總工程師審批后方可實施。

第二條、模板安裝必須經木工翻樣繪制大樣圖,經現場施工技術人員復核符合要求后方可施工。

第三條、模板工程中使用的有關周轉材料必須嚴格按有關制度進行檢查、驗收,嚴禁不合格材料用于工程中。

第四條、上崗作業人員必須是已經過三級安全教育并經考核合格的人員。

第五條、現場施工技術負責人、施工員、安全員等對作業人員必須進行質量、安全技術交底,并有書面記錄。

第六條、在模板安裝過程中,操作班組必須加強質量自檢、交接檢,現場質量員、施工員等必須嚴格按照圖紙、設計方案、驗收標準及有關規定進行日常的檢查、驗收,做好記錄。上道工序驗收合格后方可進入下道工序施工。

第七條、模板工程在砼澆搗過程中,應加強對模板及支架進行觀察和維護,發生異常情況立即停止施工按施工技術方案及時進行處理。

第八條、模板的拆除,應履行拆模審批手續,嚴格按照國家施工質量驗收規范及《模板工程拆模流程及拆模安全防護措施》執行。

篇3:建筑工程公司技術交底制度（13）

建筑工程公司技術交底制度(十三)

第一條、施工組織設計審批后,項目經理在開工前召集項目全體施工管理人員召開施工組織設計交底會議,由項目技術負責人介紹工程特點、難點、主要施工方法、施工進度、施工平面布置、安全生產、文明施工和其它項目管理措施以及現場規章制度等。

第二條、技術交底應結合具體操作部位細致、全面地進行,同時以書面形式交底,要求字跡清楚、內容完整,并具有針對性。不同部位、不同工藝、不同工種、季節性施工均要分別予以交底,并要有交底人、被交底人,單位工程負責人簽字。

第三條、針對特殊工序要編制有針對性的作業指導書,每個工種,每道工序應進行各級技術交底。各工種班組長接受交底后,應組織工人進行認真討論,保證施工意圖正確無誤地得到貫徹。

第四條、未經技術交底的分部分項工程不得任意施工。