校醫療室是在校長直接領導下,隸履屬教導處的一個機構,它是實施預防、衛生防疫和醫療保健的基層單位,是校長在學校保健方面的“參謀處”校醫療室在學校享有與其它科室同樣的政治待遇與生活待遇。

一、學期開始

根據有關規定和上級領導的要求結合本校實際情況,負責制定學校衛生工作計劃,納入學校工作計劃,督促檢查計劃實施情況,期末寫出工作總結定期向領導匯報。

二、寫期組織學生健康檢查

建立健康卡,對每個學生的體質和健康狀況作出綜合評價,通過書面形式與家長取得聯系,以配合做好學生的衛生保健工作,對全校學生的健康檢查結果進行統計分析,在分析研究基礎上,制定相應的衛生保健措施,使學生健康成長。

三、有計劃的采取多種形式開展健康教育,培養學生的良好衛生習慣,提高學生自我保健能力。

四、開展學生常見病的保健和矯治工作,做好特殊學生、發育低下、營養不良學生的保健工作。

五、做好傳染的報告,預防服藥、隔離、消毒,計劃免疫工作。

六、對學生實施簡易治療、急救、轉診工作。

七、組織指導學生衛生員工作,充分發揮學生衛生員的作用。

篇2:校醫療室職責

校醫療室是在校長直接領導下,隸履屬教導處的一個機構,它是實施預防、衛生防疫和醫療保健的基層單位,是校長在學校保健方面的“參謀處”校醫療室在學校享有與其它科室同樣的政治待遇與生活待遇。

一、學期開始

根據有關規定和上級領導的要求結合本校實際情況,負責制定學校衛生工作計劃,納入學校工作計劃,督促檢查計劃實施情況,期末寫出工作總結定期向領導匯報。

二、寫期組織學生健康檢查

建立健康卡,對每個學生的體質和健康狀況作出綜合評價,通過書面形式與家長取得聯系,以配合做好學生的衛生保健工作,對全校學生的健康檢查結果進行統計分析,在分析研究基礎上,制定相應的衛生保健措施,使學生健康成長。

三、有計劃的采取多種形式開展健康教育,培養學生的良好衛生習慣,提高學生自我保健能力。

四、開展學生常見病的保健和矯治工作,做好特殊學生、發育低下、營養不良學生的保健工作。

五、做好傳染的報告,預防服藥、隔離、消毒,計劃免疫工作。

六、對學生實施簡易治療、急救、轉診工作。

七、組織指導學生衛生員工作,充分發揮學生衛生員的作用。

篇3:校醫療室職責

校醫療室是在校長直接領導下，隸履屬教導處的一個機構，它是實施預防、衛生防疫和醫療保健的基層單位，是校長在學校保健方面的“參謀處”校醫療室在學校享有與其它科室同樣的政治待遇與生活待遇。

一、學期開始

根據有關規定和上級領導的要求結合本校實際情況，負責制定學校衛生工作計劃，納入學校工作計劃，督促檢查計劃實施情況，期末寫出工作總結定期向領導匯報。

二、寫期組織學生健康檢查

建立健康卡，對每個學生的體質和健康狀況作出綜合評價，通過書面形式與家長取得聯系，以配合做好學生的衛生保健工作，對全校學生的健康檢查結果進行統計分析，在分析研究基礎上，制定相應的衛生保健措施，使學生健康成長。

三、有計劃的采取多種形式開展健康教育，培養學生的良好衛生習慣，提高學生自我保健能力。

四、開展學生常見病的保健和矯治工作，做好特殊學生、發育低下、營養不良學生的保健工作。

五、做好傳染的報告，預防服藥、隔離、消毒，計劃免疫工作。

六、對學生實施簡易治療、急救、轉診工作。

七、組織指導學生衛生員工作，充分發揮學生衛生員的作用。