學(xué)生在校期間的安全是學(xué)校工作的重中之重。隨著陽光一小時在我校開展,課間活動也成為我校開展學(xué)生鍛煉活動的主要形式。如何有效提高組織者、參與者的安全意識,健全安全防護(hù)制度,最大程度地降低學(xué)生運(yùn)動傷害的發(fā)生,是每個學(xué)校關(guān)注的熱點(diǎn)問題。

一、學(xué)生安全意識及自我防護(hù)能力的培養(yǎng)

現(xiàn)象:學(xué)生在課間活動過程中,因缺乏基本的安全意識和運(yùn)動常識,采取不正確的活動方式或錯誤地使用場地、器材,導(dǎo)致自己受傷或傷及他人。

分析:安全意識的培養(yǎng)是從心理層面去保證活動的正常進(jìn)行,自我防護(hù)、救治技能的培養(yǎng)是從行動層面去避免或降低運(yùn)動損傷的程度。對學(xué)生進(jìn)行安全教育,進(jìn)行自我防護(hù)、自救技能的培訓(xùn),有助于提高學(xué)生的安全意識和認(rèn)知水平;有助于增強(qiáng)學(xué)生的自身免疫力;有助于預(yù)防和制止傷害事故的發(fā)生;有助于把傷害事故的損失降到最低。學(xué)生安全意識和自我救護(hù)能力培養(yǎng)及時、到位,能有效提高學(xué)校大課間活動的安全系數(shù)。

對策:

第一,把安全教育作為學(xué)校維護(hù)學(xué)生安全工作的重要組成部分,讓它貫穿于活動的整個過程;

第二,把安全教育和自我救護(hù)技能培養(yǎng)納入教育教學(xué)內(nèi)容,在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我救護(hù)能力,促使學(xué)生養(yǎng)成安全活動的習(xí)慣,防患于未然;

第三,學(xué)校根據(jù)體育運(yùn)動傷害事故的特點(diǎn)及致因,結(jié)合學(xué)生的生理和心理結(jié)構(gòu)對教師和學(xué)生進(jìn)行安全教育;

第四,加強(qiáng)學(xué)校組織紀(jì)律教育。

二、項(xiàng)目設(shè)置中的安全防范

現(xiàn)象:大部分學(xué)校在課間活動過程中,開設(shè)的項(xiàng)目較多,但因?yàn)閳龅亍⑵鞑南拗?學(xué)生活動人數(shù)眾多,各活動項(xiàng)目產(chǎn)生干擾、沖突,進(jìn)而出現(xiàn)傷害現(xiàn)象。

分析:出現(xiàn)上述運(yùn)動傷害現(xiàn)象,與學(xué)校課間活動開設(shè)的項(xiàng)目直接相關(guān)。目前,我校存在場地差、學(xué)生多,人均活動面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)不達(dá)標(biāo)的問題。合理設(shè)置運(yùn)動項(xiàng)目,確保學(xué)生安全運(yùn)動,是活動順利開展的前提。活動項(xiàng)目的選擇,應(yīng)充分考慮以下幾個因素:首先,注重項(xiàng)目的健身價值,突出運(yùn)動項(xiàng)目的健身功能;其次,增加活動項(xiàng)目的趣味性,吸引學(xué)生積極參與;再次,考慮場地、器材的限制及項(xiàng)目的可操作性;最后,盡量避免開設(shè)具有較大安全隱患的項(xiàng)目。

對策:

第一,多選擇一些集體性、對抗性小且易于組織的項(xiàng)目。諸如,廣播操、武術(shù)操、有氧健身操等項(xiàng)目。

第二,多開設(shè)一些占地少且具有一定趣味性的健身類項(xiàng)目。諸如,各種花樣跳繩、小球類項(xiàng)目和球類游戲、田徑類的走跑結(jié)合等。

第三,開設(shè)球類項(xiàng)目活動時,應(yīng)適當(dāng)降低活動的對抗性,多選擇一些基本技術(shù)練習(xí)和有限制的比賽。如,籃球的運(yùn)球、投籃,以及各類基本技術(shù)的綜合運(yùn)用練習(xí);排球的墊球、傳球,以及基本技術(shù)的綜合運(yùn)用等。

第四,盡量避免開展一些對抗性強(qiáng)、運(yùn)動強(qiáng)度較大的項(xiàng)目。如:籃球、足球等的對抗比賽,快速跑等。

三、組織過程中的安全防范

現(xiàn)象:學(xué)生在前往活動場區(qū)過程中,因?yàn)闀r限,往往出現(xiàn)樓道擁堵;學(xué)生在活動過程中某些運(yùn)動區(qū)域人數(shù)過多;,因場地限制,項(xiàng)目之間存在干擾;諸如此類,造成課間學(xué)生安全活動隱患。

分析:合理的大課間活動方案,應(yīng)包含科學(xué)的組織方式。地少人多是目前活動組織的一大難題。針對上述現(xiàn)象,聯(lián)系我校實(shí)際,組織課間活動時,首先應(yīng)充分分析我校的場地器材資源,在此基礎(chǔ)上設(shè)置合適的活動項(xiàng)目和方法,同時確定場地的人數(shù)容量;其次,制定合理的進(jìn)場路線,盡量避免學(xué)生入場時出現(xiàn)擁堵現(xiàn)象;再次,盡量避免學(xué)生在活動中相互干擾或碰撞,造成不必要的傷害事故。另外,作為學(xué)校層面的群體活動,其組織管理必須集各部門之合力。各部門分工明確、通力合作,才能保障活動的有序開展。因此,學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組要充分發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)作用,組織好全校性的大型體育活動。

對策:

第一,制訂科學(xué)、合理的活動方案;

第二,組織過程要簡單有序、可操作性強(qiáng)、安全系數(shù)高;

第三,對班主任、體育教師作安全知識和技能的培訓(xùn);

第四,充分發(fā)揮學(xué)校各部門的作用,形成合力提高課間活動的實(shí)效;

第五,責(zé)任到人,到崗到位,確保活動的有序進(jìn)行,同時,充分發(fā)揮學(xué)生會的協(xié)管作用;

第六,體育教師在指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動過程中也應(yīng)積極參與到活動中,以便時刻監(jiān)控學(xué)生的活動過程。

四、場地、器材的安全防范

現(xiàn)象:學(xué)生在運(yùn)動過程中因場地不夠平整或有異物導(dǎo)致絆倒、滑到;因籃球架、框松動導(dǎo)致學(xué)生活動時摔傷;因器材檢查、更換不及時導(dǎo)致器材破損傷人等。

分析:場地是學(xué)校體育活動進(jìn)行的必要條件,合理布局與利用場地顯得尤為重要。學(xué)校開展大課間活動時應(yīng)特別注意場地的平整度,及時清除小石塊,防止絆腳引起不必要的傷害事故的發(fā)生。其次,器材的放置要考究。活動過程中器材放置要不影響活動,要減少標(biāo)志物的擺放,要防止球類器材隨意滾動傷人。另外,器材的檢查要及時。學(xué)校運(yùn)動場區(qū)固定設(shè)施的牢固程度,如足球門,籃球架、籃球框,排球網(wǎng)架,室外體操健身器材等,同時,應(yīng)及時更換損耗程度較大的小型運(yùn)動器械,如羽毛球拍,各類球具等。

對策:

第一,活動進(jìn)行前要清除場地瓦礫、注意網(wǎng)通拖地鋼絲及有礙運(yùn)動的網(wǎng)線,防滑措施要到位(下雨天室外就停開,進(jìn)行室內(nèi)活動,室內(nèi)換鞋或擦干水,地面不要有積水,做到因地制宜);

第二,場地安排的人數(shù)適宜,按年級教室位置和活動內(nèi)容確定相對固定活動場地;

第三,檢查和維修固定器材,教育學(xué)生愛護(hù)運(yùn)動器材,保潔運(yùn)動場地,及時送還器材;

第四,器材的擺放要合理,不影響學(xué)生展開活動;

第五,思想高度重視、以預(yù)防為主,做到器材保護(hù)與人員保護(hù)相結(jié)合。

五、學(xué)校安全防范制度的建設(shè)

現(xiàn)象:活動時間集中,學(xué)生人數(shù)多,場地緊張;各種器材(包括學(xué)生自制器材和學(xué)校舊器材)的利用;以“搞運(yùn)動”形式開展活動;活動運(yùn)動量統(tǒng)一性較強(qiáng),很難做到因人而宜;出現(xiàn)傷害現(xiàn)象,處理不能做到及時、到位。

分析:參加活動的學(xué)生自身健康水平是否適合某項(xiàng)運(yùn)動和運(yùn)動負(fù)荷;由于場地和運(yùn)動器材緊張,學(xué)校的破、舊場地和自制器材是否影響運(yùn)動安全;學(xué)校的大課間活動組織形式有沒有安全隱患;出現(xiàn)傷害事故如何及時、有效處理。從學(xué)校制度層面建立、健全相關(guān)制度,利用制度規(guī)范活動的過程,降低學(xué)生安全運(yùn)動的影響因素,合理規(guī)避傷害事故的責(zé)任,能有效降低學(xué)生運(yùn)動傷害的發(fā)生。

對策:

第一,學(xué)校組織學(xué)生購買安全保險;

第二,建立和完善學(xué)生健康體檢制度;

第三,制訂學(xué)校課間活動方案,不斷優(yōu)化組織過程;

第四,制訂學(xué)校場地器材管理(包括檢查、維修)制度;

第五,制訂學(xué)校陽光一小時活動安全緊急預(yù)案;

第六,全體參與管理和輔導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和教師簽訂安全責(zé)任狀。

柳灣煤礦中學(xué)

2013年3月

篇2:學(xué)校學(xué)生課間活動安全制度

1、各班主任利用班隊(duì)會,按《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《二小學(xué)生紀(jì)律規(guī)則》的具體要求,教育學(xué)生文明休息,不在教室、走廊、樓道、操場各處追逐打鬧,不做危險游戲,不攀爬欄桿、籃球架、鐵門等設(shè)施,不跳乒乓臺及校園各處臺階。

2、班主任在課間隨時觀察該班學(xué)生活動情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為,及時制止、教育。對屢教不改的學(xué)生,通知家長到校配合教育。3、分管行政、值周行政、值周教師課間巡視全校學(xué)生活動情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為,及時制止,作好記載,將情況通知班主任,并按學(xué)校“文明班”“優(yōu)秀文明班”評比條例,進(jìn)行扣分處理。

4、學(xué)前班學(xué)生,統(tǒng)一在教學(xué)班下課前10分鐘,由該節(jié)課任課教師組織上廁所,然后由該教師把學(xué)生帶到指定地點(diǎn)活動,并負(fù)責(zé)學(xué)生活動期間的安全,直至下節(jié)課上課鈴聲響。

篇3:學(xué)生課間安全制度

1.政教處、班主任利用板報、櫥窗展板、廣播等宣傳形式向?qū)W生進(jìn)行安全意識教育。各班主任利用班、隊(duì)會,按《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體要求,教育學(xué)生文明休息,不在教室、走廊、樓道、樓梯口操場各處追逐打鬧,互相推拉;不準(zhǔn)在樓梯扶手上滑溜,上下樓梯要靠右邊走。不做帶有攻擊性、危險性的游戲,不玩耍尖銳鋒利的東西,不攀爬窗臺或走廊欄桿、籃球架等設(shè)施,不跳校園各處臺階。嚴(yán)禁從樓上往下丟棄任何東西。不要隨意觸摸電源開關(guān)、線頭等。不準(zhǔn)玩火、玩水,不準(zhǔn)在校園內(nèi)玩彈弓、放鞭炮等。

2.該節(jié)課的科任及班主任在課間隨時觀察該班學(xué)生活動情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為,及時制止、教育。對屢教不改的學(xué)生,通知家長到校配合教育。

3.嚴(yán)格實(shí)行班主任課間負(fù)責(zé)制及交接班制度,即由班主任負(fù)責(zé)課間紀(jì)律,班主任課間要及時到達(dá)教室,該節(jié)課的科任教師要和班主任做好交接。

4.值周學(xué)生、值周教師、值周行政在課間巡視全校學(xué)生活動情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為,及時制止,做好記載,將情況通知班主任;由政教處按學(xué)校“四項(xiàng)評估”班級量化評比條件,進(jìn)行扣分處理,并于下月值周總結(jié)會上進(jìn)行集中通報批評。

5.學(xué)生課間出操時,在教室門口排成兩列縱隊(duì),快速下樓。班主任和副班主任在樓道組織疏導(dǎo),注意學(xué)生動態(tài)。體育組帶操老師用廣播的形式提示:上下樓要有序、不要擁擠。

6.若學(xué)生有特殊情況確需出校園,必須由班主任簽發(fā)請假條方可放行。

7.中午學(xué)生午休時間,嚴(yán)防陌生人進(jìn)入校園,若有外人來訪,保安人員需問清事由并登記在冊

8.各班主任每天午休鈴響后必須在教室內(nèi)組織好學(xué)生午休的安全,保持室內(nèi)的安靜。

9.突發(fā)事件必須立即向?qū)W校行政匯報,并由班主任-政教處(教導(dǎo)處或總務(wù)處)-校長室處理.

雁池鄉(xiāng)中心學(xué)校

2015年9月