現(xiàn)代禮儀慕課心得

在學(xué)習(xí)了一段時間的現(xiàn)代禮儀(慕課)之后，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代禮儀是一門非常實用的課程，在日常的生活中幾乎每時每刻都能用的到。同時這門課程的使用范圍也非常的廣泛，無論是與家人朋友的外出聚餐，還是公司里正式場合的工作與交流，它都給了我們很好的幫助。文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，中國素來有禮儀之邦之稱，禮儀的歷史可以追溯到幾千年前，從古代的“五禮”，再到后來的《儀禮》、《禮記》、《周禮》，進而演變?yōu)楝F(xiàn)代文明禮儀。《荀子》中曾經(jīng)說過“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧”，他告訴我們做人沒有禮節(jié)就不能生活，做事沒有禮節(jié)就不能成功，治國沒有禮節(jié)國家就不能安寧。

在現(xiàn)代的社會工作生活中中處處充滿著機遇與挑戰(zhàn)，怎樣讓自己更好的去迎接挑戰(zhàn)顯然已成為一個重要的問題，在某些場合或者工作中你也許準備的非常充分，但如果你在禮儀方面出現(xiàn)了某些問題,最終的結(jié)果也許會讓你大失所望。文明禮儀在現(xiàn)代社會中扮演著人們生活、商務(wù)等方面不可缺少的重要角色，一個人的舉止、表情、談吐等都能展示一個人素質(zhì)修養(yǎng)的高低，同時也能體現(xiàn)出一個企業(yè)的整體形象。在現(xiàn)代的社會生活中，人們交際頻繁，在日常人與人的接觸的過程中，現(xiàn)代禮儀也變得越來越重要。對我們來說在日常的工作生活中學(xué)習(xí)一些基本的禮儀是非常有用的。

禮儀是人們交往的潤滑劑、是人們合作的敲門磚，它可以指導(dǎo)人們在一定的場合的以合適的方式出現(xiàn)在人們的面前，同時也是順利進入社會的有效證件，現(xiàn)代禮儀是得到人們普遍認同的行為規(guī)范，是人們參與社會生活的重要行為指導(dǎo)。在現(xiàn)在的人事單位招聘中，企業(yè)越來越重視與禮儀有關(guān)的方面，因為你一旦進入公司，你的言行舉止就代表的是一個公司而不再僅僅是個人，所以公司在選拔人才時會考慮到與禮儀有關(guān)的方面，公司可以適當(dāng)?shù)耐ㄟ^素質(zhì)拓展來提升個人能力，但一旦某個人的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，若再想改變就不是一朝一夕的事情，所以在以后的面試或者工作中我會特別注意禮儀這方面的知識。

現(xiàn)在學(xué)校開展了現(xiàn)代禮儀這門課程，大大的方便的我們的學(xué)習(xí)，也為即將步入社會的我及時的充了一下電，真可謂是一場久逢干旱的及時雨呀。在現(xiàn)在社會的快速發(fā)展下，大學(xué)生人數(shù)越來越多，同時大學(xué)生也越來越?jīng)]有競爭力。在與同等級的人員競爭中，核心競爭力都大概相同，沒有太大區(qū)分，那么在這種情況下，輔助競爭力就顯的尤為重要。那么什么是輔助競爭力那?精神面貌、語言表達能力、與人交往中的問題處理能力、還有就是十分重要的文明禮儀。一個人的文明禮儀不僅僅能提升自己的整體印象分，同時還能從側(cè)面變相的襯托出自己的文化底蘊，增加自己的競爭力。

禮儀無時無刻不在我們身邊，日常的生活中更是尤為常見。記得小時候媽媽經(jīng)常帶我去鄰居或者親戚家串門，在臨行前媽媽總是叮囑我要懂事有禮貌，見到長輩要主動打招呼等等等等，那個時街坊鄰居總是夸我懂事乖巧，以致現(xiàn)在回想起來還是記憶憂新。現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，有些東西已經(jīng)過時或者淘汰，但那些禮儀始終沒有被淘汰，因為它已經(jīng)成為一種習(xí)慣深深地刻印在我的心里、記憶里、和行為肢體里。媽媽對我的影響是潛移默化的，和媽媽在一起時不知不覺的懂得了很多的文明禮儀知識。同時媽媽也是我生活中的第一個老師，媽媽不僅教會了我拼音字母，更教會了我在現(xiàn)代社會中必不可少的絕技――禮儀。

禮儀可以說是媽媽傳授給我的無價之寶，因為有了它我在與人交往的時候順利的多。試想一下誰會和一個不懂禮節(jié)、不識禮儀的人交往那?現(xiàn)在的我是一個性格開朗的青年學(xué)生，在平時的學(xué)習(xí)生活中我也謹遵媽媽和老師的教誨，真誠相交，以禮待人。同時也是一個懂禮貌的小孩，為什么說仍然是一個小孩那?因為在底蘊深厚的禮儀文化面前，我還只是一個懵懂幼年。中華文化有五千多年的歷史，在這五千多年的歲月中循環(huán)更替的不僅僅是朝代的興衰、人類文化的進步，與之相伴的還有文明禮儀的發(fā)展。從古代的文明禮儀發(fā)展到現(xiàn)代禮儀文明，積累了多少人民的智慧，在繼承的同時又一代代的發(fā)展傳承，生生不息。

在學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代禮儀》這門課程之后，我突然發(fā)現(xiàn)小時候?qū)W到的那些禮節(jié)已經(jīng)遠遠的不夠供我使用了。社會是發(fā)展的，文明是進步的，禮儀也會隨著時代的發(fā)展而發(fā)展。由于對禮儀的知識儲備不夠，導(dǎo)致自己在一些社交活動中不能夠很好的應(yīng)對，有時在介紹朋友時不知怎么介紹，也有時遇到外國友人時不知道怎樣與他們愉快的交流，不懂他們的禮節(jié)禮數(shù)。早些時候自己一直想找個機會好好的進修一下有關(guān)禮儀這方面的知識，但是一直找不到具體的資料，有些培訓(xùn)機構(gòu)也相距太遠，一直得不到系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。學(xué)校開設(shè)了這門課程，為我們在校學(xué)生以及校外廣大學(xué)者提供了一個很好的學(xué)習(xí)機會。在線上學(xué)習(xí)時，我積極的學(xué)習(xí)，努力補充有關(guān)禮儀方面的知識，讓自己的禮儀知識更加的豐富起來。經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，自己在有關(guān)禮儀方面得到了很大的進步。

在實際的生活中自己也是感觸頗深。有時我會參加一些同學(xué)聚會或者社團活動，課上學(xué)到的很多東西我都會應(yīng)用到實際的生活中。例如餐桌上的禮儀，怎樣去找到自己應(yīng)該坐的位置，或者餐桌上的一些小細節(jié)，應(yīng)該注意文明用餐，因為那影響的不僅僅是自己，還有就是什么是應(yīng)該做的，什么又是不應(yīng)該該做的，像我們大部分都習(xí)慣在飯后剔牙，但是在其他沒用完餐的客人面前這樣做是極其不禮貌的也是我們應(yīng)該杜絕的。還有就是在見面時作介紹的禮節(jié)，在沒學(xué)習(xí)這門課程之前我一般都是先把長輩介紹給晚輩認識，以前認為那是對長輩的尊重，在學(xué)習(xí)了這門課程之后才知道那是不對的，而且是大錯特錯的，真為以前自己的無知而感到羞愧。學(xué)習(xí)了這門課程之后讓自己增長很多的知識也為以后的工作、生活、交流打下堅實的基礎(chǔ)，讓自己在現(xiàn)代禮儀的幫助下更好的適應(yīng)現(xiàn)代社會。

網(wǎng)上教學(xué)在現(xiàn)代社會中越來越流行開來，我們《現(xiàn)代禮儀》的這門課程也采用的是網(wǎng)上教學(xué)的模式，人們稱之為幕課。幕課的開設(shè)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，幕課相比于傳統(tǒng)的教學(xué)模式它的效率更高。傳統(tǒng)課程只有幾十個或著幾百個學(xué)生，而幕課這一門課程可以容納幾萬或者幾十萬甚至更多的學(xué)生同時在線學(xué)習(xí);幕課這門課程不分國籍、不分種族、不分年齡，它是以興趣為導(dǎo)向，只要你想學(xué)習(xí)，都可以進來學(xué)，而且幕課只需一個郵箱，注冊一個賬號就可以在線學(xué)習(xí)。省事省時更省力，再也不用老早的去領(lǐng)票或者占座位了，只要你有時間隨時隨地都可以學(xué)習(xí)。

自從學(xué)習(xí)了這門課程之后我發(fā)現(xiàn)自己慢慢的喜歡上了幕課這種形式，因為它不需要你大老遠的去教學(xué)樓上課，在宿舍或者在家中都可以，自己再也不用擔(dān)心因為課程上課時間沖突而錯過自己喜歡的課了。而且學(xué)習(xí)時間也很靈活，如果你零時有事那么你可以等回來再接著學(xué)習(xí)。總之幕課這種形式非常適合我，感謝學(xué)校和老師們讓我們有機會用這種方式學(xué)習(xí)《現(xiàn)代禮儀》這門課程。《現(xiàn)代禮儀》是一門非常實用的課程，它囊括了我們生活中的方方面面。在現(xiàn)代的生活中，亂丟垃圾隨處可見，不文明用餐也比比皆是，那么餐桌上的壞習(xí)慣更是多如牛毛。

面對這樣社會情況，這以不僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任了，這是整個社會素質(zhì)問題。面對這樣大范圍的教育問題，傳統(tǒng)的教學(xué)模式無論如何也是不能適應(yīng)這么大人數(shù)的教學(xué)。幕課這種形式就很好的彌補了這一點，它可以大范圍、多課程、全天候的供人們學(xué)習(xí)研究，也正是由于這一點才使得文明禮儀得以快速的廣泛傳播，讓人們更方便的學(xué)習(xí)現(xiàn)代禮儀，改掉不好的禮節(jié)習(xí)慣，學(xué)習(xí)文明的禮儀。同時它也快速的提升國民綜合素質(zhì)與禮儀文明。

非常感謝學(xué)校能開設(shè)這門課程，讓我們有機會學(xué)到這些重要的禮儀知識，同時也非常感謝我們的任課老師，您傳授的不僅僅是一些有關(guān)禮儀的知識，更重要的是您影響著千千萬萬的人，提升著整個社會的人口素質(zhì)與文明禮儀。

篇2:新任教師禮儀培訓(xùn)心得體會

6月2日星期二，我們學(xué)校舉行了新任教師禮儀培訓(xùn)，航海路小學(xué)的老師講的禮儀培訓(xùn)使我受益匪淺，對我們以后的教學(xué)都有很大的幫助。

在與人交往的時候第一印象很重要，在這次文明禮禮儀學(xué)習(xí)后，我恍然大悟，原來在平時的學(xué)習(xí)生活中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，到握手姿勢，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時生活中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、握手姿勢沒注意等常見問題我們好象都沒有多加注意。通過這次培訓(xùn)，讓我深深的體會到，學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范，提高自己的修養(yǎng)，培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度，比學(xué)業(yè)的進修也許更有意義，因為我們的工作實際上就是一項不斷與人交流交往的工作，與學(xué)生、與家長、與同事、與領(lǐng)導(dǎo)的交往，他不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，而且是思想道德的教育者。教師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止，禮儀禮貌對學(xué)生進行著潛移默化的影響，因此，教師要特別注意自己的形象，成為學(xué)生能夠仿效的好榜樣。

篇3:一年級禮儀教學(xué)心得

一年級禮儀教學(xué)心得

作為一名任課教師，最頭疼到一年級去上課了，尤其是到調(diào)皮的班上課，每次未進教室就先充滿了恐懼。

記得學(xué)校剛開設(shè)禮儀課的第一節(jié)課，我惴惴不安地走進教室，整個教室鬧哄哄的就像一個菜市場，上課鈴聲也沒起到任何作用。學(xué)生各做各的事，有些正聚在一起看書；有些正在津津有味地吃東西；有的在聊天，更有甚者桌子下亂鉆，沒有一個人注意我進來。看著亂糟糟的場面，經(jīng)驗告訴我絕對不能發(fā)火，要不到時下不了臺可更難堪了。

我深深呼吸了一下后，提高聲音問：上課！幾個耳朵靈敏的彎彎妞妞地站了起來。等學(xué)生把眼光集中到我身上時，我問學(xué)生：你們有沒有學(xué)過禮儀？學(xué)生都說：沒有學(xué)過。你們想成為一個氣質(zhì)高雅的彬彬有禮之人嗎？想！就這樣我開始給學(xué)生講起基本的個人禮儀與校園禮儀知識。我要求學(xué)生坐如鐘、站如松、行如風(fēng)，言談做到柔聲細語展淑女氣質(zhì)，謙恭禮讓顯紳士風(fēng)度。然后重點訓(xùn)練上課坐姿，要求學(xué)生掌握一拳一尺一寸的標準，結(jié)果10分鐘后學(xué)生個個坐如鐘了，這時有些學(xué)生開始為自己剛上課時的失禮行為而感覺到不好意思了。一節(jié)課在不知不覺中過去，下課時，全班同學(xué)齊聲說老師再見時，都向我深深地鞠了一個躬，有個學(xué)生還為我開門讓我先走。

學(xué)生課前與課后截然不同的行為，不得不讓我對禮儀教育刮目相看。這也讓我陷入深思。如今，學(xué)生越來越難教，女生中臟話流行，不堪入耳，那些好吃懶做的嬌小姐還以自己的無禮而自豪。一個平時文靜的女孩，也會在班主任面前大罵她自己的母親給自己的零用錢太少。作為教師，我們總是在埋怨道德在滑坡的同時，是不是該反思一下我們的教育呢。孔子說過：不學(xué)禮，無以立。多年來，我們忽略了禮儀教育，學(xué)生無處學(xué)禮，又怎么能很好地立起來呢？事實上每位學(xué)生都希望自己能給別人一個美好的形象，特別是正處在青春期的少男少女們。幸好，學(xué)校及時地開展了禮儀教育，根據(jù)各年段學(xué)生的心理特點確定訓(xùn)練重點，選用了《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等書籍作為禮儀教學(xué)參考用書，自行編制禮儀教材，從細節(jié)與行為訓(xùn)練入手，先從個人禮儀的坐、立、行以及言談教起，主要教個人禮儀、校園禮儀、公共場所禮儀與家庭禮儀。學(xué)生對禮儀知識充滿了渴望，上課時學(xué)生的積極性非常高。

通過一學(xué)年的禮儀教育，學(xué)生了解了為人最基本的禮儀常識，知道了要控制自己的言行舉止，不能隨心所欲。他們學(xué)會了微笑問好，升國旗時要保持標準的姿態(tài)，在公交車上學(xué)會了讓座，聽報告后學(xué)會了鼓掌，交接物品時用雙手等禮儀，能隨時注意自己的氣質(zhì)風(fēng)度。更重要的是，學(xué)生能夠自覺地約束自己，在較短的時間內(nèi)使學(xué)生的言行舉止有明顯變化，成了教師管理班級的一個法寶。