本學期學風建設主要以促進課堂文明建設為目標，以創建“優良學風班”、評選“學風建設積極分子”為活動主體，營造我院良好的教學環境和學習氛圍，具體實施方案如下：

一、學風建設目標

希望同學們做到“三按時”、“五不”;養成自主自覺、自我管理意識;杜絕飲食、污漬等對教室的污染和實驗設備的破壞;形成課堂講文明、重禮儀的行為規范。

二、學風建設重點

1、定期檢查學生出勤記錄。輔導員每周登錄考勤系統，了解學生出勤情況。對在學習或生活中有不良傾向的學生，特別是缺課較多的學生，及時向其家長緊急提示或預先告知，加強學校、學生、家長之間的多方溝通與協作;對遲到、曠課達到一定學時數的學生，配合相關部門按照學校學籍管理有關條款處理。

2、集中治理學生不良行為。輔導員、班主任要圍繞“三按時”、“五不”要求培養學生良好行為習慣和課堂禮儀。狠抓宿舍“晚歸”、“夜不歸宿”和上課遲到、曠課、吃東西現象。對有不良行為的學生進行教育，定期進行系內通報。

3、學生黨員和共青團、學生會組織的干部要充分發揮先鋒模范作用，發出倡議，帶領全體同學創建“踏實嚴謹、務實上進”的學風，實現學生黨員、入黨積極分子、學生干部的以點帶面作用。

4、建立學風建設聯席會議制度，定期召開會議，齊抓共管，研究分析學風建設工作。

三、具體實施

1、抓紀律，促學風。一年級學生重在規章制度育人，可適當采用強制性辦法，如加強課堂考勤，以點帶面，以部分帶全局，

2、抓課堂，促班風。課堂是學生學習掌握專業知識和技能的主渠道。學生上課應起立問好講禮儀;回答問題要起立，堂上提問要舉手;上課、自習時必須關閉手機等通訊工具;不在教室里吃零食、吸煙、喝酒;不亂扔果皮、紙屑等。

3、抓干部，樹典型。嚴格黨支部、團支部組織生活，加強監督檢查，做好黨團員思想政治工作，充分發揮其在學風建設中的先鋒模范帶頭作用。

4、抓環境建設，營造良好氛圍。一是要建好軟環境，充分發揮團總支、學生會、學生社團在校園文化建設中的作用，廣泛開展各類有利于學風建設的活動。二是要建好硬環境，教室是學習的主陣地，公寓是課堂的再延伸，學生應遵守《學生公寓管理規定》，要強化“文明寢室”的建設評比工作，把教室、寢室用學風建設這根主線貫穿起來。

從10月18日開始，10月18日-20日上午全院將組織檢查;以后每周一上午全院組織檢查;

四、表彰和獎勵

1、各系對在學風建設活動中表現優異的班級向學院推薦，學院將對“優良學風班”給予表彰;

2、被評為“優良學風班”的班級，適當增加“優秀學生干部”名額，并給予“學風建設積極分子”名額2名，予以表彰;

3、學院對“優良學風班”獎勵班級活動經費。

篇2:推進優良學風班創建活動方案

一、活動目的

營造濃厚學習氣氛，調動廣大同學的學習積極性，確定正確學習目的，大力推進我校良好學風的形成。

二、活動步驟

活動分為四個階段開展

（一）宣傳發動階段（*年12月20日―*年12月31日）

各院系制定切實可行的實施方案，通過院系動員，主題班會、簽名活動、簽訂承諾書、發倡議等形式，大張旗鼓宣傳本次活動的意義，使優良學風班創建活動精神深入到每一個班級，深入到每一位同學心中。

（二）創建階段（*年1月―*年8月）

各院系、各班級根據活動方案，組織開展形式多樣的活動。學工部將組織人員進行定期不定期檢查、抽查。

（三）申報階段（*年9月）

各班級申報優良學風班，各院系根據評審標準初審后確定名額向學校推薦。

（四）評選階段（*年10月）

學工部組織評審組，對申報班級進行評比，確定本次活動的優良學風班。

三、評審標準

（一）有活動方案、有活動內容，有活動效果。

（二）考試紀律良好，考試違紀率低。

（三）上課紀律良好，出勤率高。

（四）學習成績整體良好。

1．四、六級英語通過率高；

2．計算機等級考試通過率高；

3．有關專業資格證書通過率高；

4．班級考試整體成績在同年級、同專業名列前茅，，優秀率高，不及格率低。

四、獎勵

（一）學校對獲獎班級頒發榮譽證書，同時給予一定的班費獎勵。

（二）優良學風班所在班班長、團支書直接確定為優秀學生干部，不占班級評優指標；同時適當增加優良學風班三好學生比例。

（三）此次榮譽作為所在班輔導員評優、評先的重要依據。

篇3:某學院學風建設主題活動方案

學風建設是學生工作的重中之重。電氣與電子工程學院在認真解讀《長春工業大學團學干部學風建設活動實施方案》基礎上，在學院范圍內對學風進行了針對性的調研。為了進一步加強學院學風建設，并將此項工作落到實處，結合學院學風現狀和具體實際，制定此方案。

一、加強學院學風建設工作的計劃和設想

1.強化教育

（1）專業教育：專業教育主要使學生明白自己專業學什么，怎么學，培養什么樣的人才的問題，同時也包括各個科目學什么、怎么學、學到什么的問題，培養學生的專業興趣，明確專業培養目標。主要由學院專業人員來完成。

（2）就業教育：就是讓同學們了解專業學生的就業需求，人才質量標準，

以及相關能力素質要求，讓學生善于從出口看入口，明晰不同階段的發展要求，有的放矢地完成階段學習任務，促成最后目標的實現。

（3）成長成才教育：讓大學生真正理解現階段大學生如何成人、成長、成才的意義和內涵，并付諸于實踐。

2.優化管理

（1）完善學風建設管理制度。加大對課堂、自習等學習活動的管理和監督，同時加大賞罰力度，重罰能夠鞭策，重賞產生激勵，促進良好學風的形成。

（2）與任課教師密切聯系。任課教師要在強化教學效果，調動學生學習積極性上下工夫，要注重和學生的互動和交流。同時加大對課堂秩序和紀律的管理，保證學生正常出勤、帶書、記筆記、及時預習、按時完成作業，保證教與學的效果。

（3）嚴格考風考紀。改進考試制度，加大考試試題的保密性，杜絕老師劃重點，考試內容要考慮難易，避免考皮毛，考原題，同時加大監考老師的監考力度和政工干部的巡靠考力度，保證學生在學習、考試上公平競爭，避免不勞而獲，和投取巧。另外在考試方式上，增加不同比重考試的次數，綜合計算期末總成績，使學生時刻不敢放松學習要求，避免期末沖刺及格通過現象的出現。

（4）增強班級、寢室學風凝聚力。創造班級為單位的學習環境，加強學習交流，以好帶差，整體提升。同時凝練寢室學習目標，開展學風建設進寢室活動，創建考研寢室，三好寢室，學習優異生寢室等目標寢室。

（5）樹立學習典型。學院開展學習之星評選活動，根據不同需要和興趣，組成不同學習小組，通過學習帶頭人的典型和示范作用，開展互幫互助學習活動，共同進步。同時強化學習部、班級學委的工作職能和工作定位，為其工作立目標，壓擔子。

（6）加大學習型組織和社團組織建設。成立迷人機器人足球協會，星光電子協會、挑戰之星協會、英語協會、數學協會等協會，提升學習興趣，濃厚學習氛圍。

3.活動牽引

（1）學風建設研討

1）任課教師和學生代表座談會

參加人員：相關教師及學生代表

研討目的：通過研討，使教師及時了解學生對第一課堂的需求和意見，使學生及時了解教師對其要求和希望，達到師生教與學交流互動，夯實第一課堂。

2）政工干部與學團干部座談會

參加人員：政工干部與部分學團干部

研討目的：通過研討，強化學團干部學習主動性的自主性，指導學團干部如何加強學風建設工作，爭做學習的榜樣和排頭兵。

3）學習骨干研討交流會

參加人員：學院學習部成員、學習委員和優秀學生代表

研討目的：通過研討，學院學習骨干及時總結經驗，相互交流，及時反饋學生的學習需求，作好師生間的橋梁和紐帶，為創建優良學風服務。

4）“學習的革命”研討會

參加人員：學院“學習的革命研究會”分會會員

研討目的：圍繞張校長提出的“學習的革命”的理論和精神，結合學風建設和人才培養，探討行之有效的學習方法和成長、成才策略。

（2）學術講座

1）“考研動員指導“報告會。

主講人：電氣與電子工程學院院長尤文教授

目的：使同學們了解了更多的專業領域信息，了解報考、考試、及調劑的相關政策及信息，進一步明確報考方向，增強同學考研動力和信心。

2）“考研數學復習策略”報告會

主講人：校應用數學研究所副所長、博士生導師劉慶懷教授

目的：使考研同學明確考研數學復習策略和如何選擇考研數學輔導班，提高考研數學成績，提高考研率。

3）大學英語學習全攻略報告會

主講人：外國語學院大學英語教研室主任王革教授

目的：使低年級學生明確英語學習的重要性，以及如何備戰英語四、六級考試，全面提高英語聽、說、讀、寫、譯能力。

4）“讓優秀成為習慣”優秀大學生事跡報告會

報告人：學院優秀大學生代表

目的：通過優秀大學生的現身說法，和同學們交流學習、成長經歷和經驗，讓同學們學有方向、趕有目標，強化學習勁頭和動力，形成“比、學、趕、幫”氛圍，使廣大同學共同進步。

5）系列專業學術報告會

報告人：學院學科、學術帶頭人及教學名師

目的：為同學們講授科普知識、學科前沿和專業發展前景，使同學們對所學專業領域產生濃厚興趣，明確專業發展方向。

（3）學科競賽

1）高等數學競賽

活動目的：通過競賽，激發同學高等數學學習熱情，打牢專業基礎。

2）英語綜合技能展示晚會

活動目的：通過英語優秀生英語技能展示，濃厚英語學習氛圍，帶動廣大同學主動學習英語，能夠學好英語。

3）“專業實驗技能”大賽

活動目的：通過大賽，培養學生的實際操作能力，增強實踐技能，為今后

工作能夠立即上手打下基礎。

4）“足球機器人”比賽

活動目的：緊跟世界機器人發展趨勢，學習世界前沿科技，培養學生的科學精神和競爭意識。

（4）學風建設活動

1）“遠離網游，科學用網”主題教育活動。

活動目的：通過系列網絡教育和管理活動的開展，引導學生科學用網，避免網上娛樂、網上成隱、和上網包宿等現象發生，實現網絡促學。

2）“班風伴我行，學風助成長”優良學風班爭創活動

活動目的：通過爭創活動，強化班級學習凝聚力，增強班級對同學學習、成長和成才的歸宿感，共創優良學風和班風。

3）“明方向，共成長”特色學習目標寢室爭創活動。

活動目的：激活同學最小生活單位，通過“考研寢室”、“獎學金寢室”等爭創活動的開展，凝練目標，樹理明志，督促激發寢室同學共學共進。

4）“學習之星”優秀學習個人評選活動。

活動目的：通過階段性典型的評選和展示，發揮學習典型的榜樣和輻射作用，幫助典型塑造自身品牌的同時，為同學樹立了學習目標和榜樣。

5）“優秀課堂筆記”評比展示活動。

活動目的：通過優秀課堂筆記的評選和展示，激發學生做課堂筆記的積極性，作到課堂有筆記、認真記筆記，養成良好學習習慣。

二.學風建設保障體系

1.成立學院學風建設領導小組。

組長：尤文張學忠

副組長：周文軍姜長泓盧秀和

組員：各教研室主任、學生政工干部、部分學生代表

2．加強制度建設。完善學院課堂考勤制度，早、晚自習考勤制度及學風建設各項獎懲制度。

3．加強隊伍建設。加強“學習的革命”研究會分會成員、學生會學習部學生干部及班級學委的教育培養，為其工作指明目標、壓擔子，及時監督和考核。

三．總結表彰

年底，舉行電氣與電子工程學院學風建設表彰大會，表彰在學風建設活動中涌現的先進集體及教師、學生先進個人。

電氣與電子工程學院

*年10月20日