**年春季學期幼兒園中班教研組工作計劃

一、指導思想

立足“以幼兒發展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園領導的直接領導下，根據中班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，加強教育教學研究，以推進素質教育和培養幼兒的創新能力為重點，全面提高保教質量，促進幼兒的身心和諧發展和全面發展。

二、工作目標與任務

1、教育觀念的更新

我組要繼續認真學習《綱要》的四個部分，領悟《綱要》制定的目標、內容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉化為教學實踐行為。

2、推進素質教育，培養幼兒創新能力

重心集中在教師組織教育活動的能力上，因此，我組將在設計活動中，目標確定上要重視創新，要體現層次性，符合幼兒的實際。教學方法上要調動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學習活動，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發展。

3、加強教研活動的開展

(1)本學期將以隨意開展隨堂聽課，教師們一起來聽課，聽后進行評析，讓教師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織，從而提高教師教學水平。教師要堅決做到備課有計劃，責任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。

(2)充分利用幼兒園為我們提供的現代化學習設施，精心制作好操作性強的班級網站，讓我們和家長、社會得到溝通。游樂溝通，在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學習的機會。認真寫好教育筆記，并及時上傳，讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。

4、加強家園聯系，提高保教質量。

為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯系，各班要出刊好“家長園地”，使家長工作落到實處。

5、同心同德，建設優良的組風。

我組教師人際關系融洽，相幫相學之風正初步形成。本學期將更上一個臺階，大家敞開心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的人性光輝里達到教書育人的至境。

三、具體工作安排

二月份：

1、做好開學的各項工作，制訂各類計劃。

2、開展家長會活動

3、規范幼兒一日活動，確保教學秩序正常開展。

4、各班根據主題及時完成室內外環境布置。

三月份：

1、各教師完成三月份教學隨筆。

2、老師們要自主相互聽課評課。

3、繼續加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養。

四月份：

1、各班進一步積累、完善幼兒成長檔案。

2、繼續進行集體備課、議課，提高課堂教學質量。

3、各教師完成四月份教學隨筆和教案設計。

五月份：

1、參與主題活動。

2、組織部分教師外出聽課。

3、各教師完成五月份教學隨筆。

4、參與隨堂聽課活動。

六月份：

1、各教師完成六月份教學隨筆。

2、自主結合對老師教學展示活動。

3、完成各類資料整理總結、歸檔工作。

篇2:中班教研組長培訓心得:朵朵幼兒園教研感悟

中班教研組長培訓心得:朵朵幼兒園教研感悟

**年1月12日在我們朵朵幼兒園進行了一次中班教研組長的培訓，其中包括區域觀摩、集體活動展示、教研活動及玩具推薦會。

在佳佳幼兒園崔惟老師的帶領下為我們組織了一次比較有效的教研活動，給我印象最深的體會有以下兩點：

一、充分的活動準備

在組織一次教研活動前，作為教研組織者，活動前的準備工作是必不可少的。崔惟老師為了更好地把握整個教研活動，她在活動前做了充分的準備工作。

l與執教老師的溝通：崔惟老師首先讓我梳理應彩云老師的教案，其次還讓我把自己的活動修改內容告知于她，使她自己在教研活動中做到心中有數。

l理論支撐：由于所要研討的課例是音樂活動，所以崔老師在事前準備了一些關于音樂活動的理論知識，包括唱歌活動、節奏樂及韻律活動等，幫助教師們梳理相關經驗。

l關鍵性提問的預設：在制定教研方案時，崔老師都能很清楚地把握每一環節所要達到的目的，所以在解決每一環節時，崔老師都會有一些關鍵性的提問，讓教師們能夠圍繞這些問題進行討論，有一定的針對性。

二、有效的互動技巧

崔老師在組織本次教研活動時，都會給我們一種很輕松的氛圍，所以教師們都很樂意去表達。

l在每一環節結束時，崔老師會針對教師們的回答或是各片經驗的交流進行小結，梳理相關經驗，這其實與上集體活動是類似的。

l崔老師在教研過程中還運用了現場模擬體驗的形式，充分調動了教師們參與教研的興趣。以上兩點就是我對參加本次教研活動后的一些體會。

篇3:中班教研組工作總結

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中班教研組工作總結

本學期我們中班教研組以新《綱要》精神為指導，實踐新《指南》為依據，圍繞《園務研訓工作計劃》，認真開展教學科研活動，努力提高中班年段教師的專業素質，促進中班幼兒的全面發展。我們中班教研組是一只很年輕的新隊伍，七位成員都是年輕教師，大家能本著敢于創新的精神，齊心協力，群策群力，并能做到理論聯系實際。在剛建立教研活動制度的基礎上，將教研組工作重心下移，讓研究回歸教師，回歸實踐，以促進年輕教師教學質量的提高。在這繁忙卻也充滿著純真、快樂的工作即將接近尾聲之際，現將本學期的工作作以下小結：

一、以理論學習為前提，提升教師的理論素養

我們教研組的教師們都比較年輕，因而時常給學習和研究帶來許多困惑，特別是思想觀念轉變與實踐、行動的脫節，缺乏實踐的總結研討，往往使前進步子太慢。開學前我們制定教研組計劃、班級計劃、周課時計劃等，在計劃實施過程中，教師們能及時進行反思，總結經驗與不足的地方。本學期我們還利用暑期師德培訓，學習《教師職業道德規范》和《幼兒教師日常行為規范》來約束自己的行為，知道自己作為一名教師應有的形象，特別是在與家長的溝通和交流時應注意的地方。我們組的年輕教師通過學習都知道我們幼兒教師應具備的素質，學習后大家都積極撰寫學習心得體會，并上傳博客相互交流。

每月，班主任和配班老師都會輪流寫班級小結或閱讀幼教期刊主題博客，這無疑是讓大家做一個多學、多看、多寫、多反思的老師，閱讀幼教期刊讓我們多了一份學習的機會，寫班級小結讓我們多了一份思考，總結過去，展望未來，讓我們更好的投入工作，更好的管理班級。

二、以培訓學習為契機，促進全體成員的專業水平

本學期，我們中班組全體成員在園領導的領導下，積極配合幼兒園各個階段的工作，組織開展各種有益的教育教學活動，提高我們中班組教師的事業性、責任性和專業水平。組織新教師吳逸雯和鄭群兩位老師在本學期上好入門課。鼓勵六位教師共同參加了幼兒園組織的新教師教育教學技能比武，暨“小荷獎”的評比?？上部少R的是我們組的張薇嬌和李孝英老師獲得了園級一等獎，并代表我們幼兒園參加了片級的比武，最終，張薇嬌老師獲得了一等獎、李孝英老師獲得了二等獎的好成績。這是我們教研組的榮譽，也是我們幼兒園的榮譽。

我們雖然是新教師，但是在教育科研上，我們也努力學習、積極撰寫。謝曉燕老師的課題《蒙氏感官教育下對中班科學區域的探索與研究》立項為平湖市**年個人教學問題專項課題。最近剛出爐的平湖市優秀教育教學論文評選結果中，我們教研組張薇嬌老師的論文《通過對話學習提高幼兒表演能力的研究》和李孝英老師的論文《不合群插班幼兒的教育對策》雙雙獲得了二等獎，謝曉燕老師的論文《論幼兒“多動”的診與治》獲得了三等獎。這在全園的論文獲獎中占有相當重的比例。

三、以集體備課為載體，促進全體成員的教學技能

今年為了提高我們組新教師的教案設計能力和課堂教學能力，我們將本學期的教研活動重點放在集體備課上，開學初，我們就把本學期的集體備課定在大家都熟悉的語言領域上，10月，我們開始了集體備課，每周有一位主備人提前將教學內容方案設計好，然后在教研活動由他來說課，說教材分析，教學目標、教學過程等，在他解說過程中，我們一起來完善本次的教學方案，然后三位執教者分頭去執教，當然孩子是要根據各班的實際情況改變方案。我們堅持一周進行教研活動，我們經過一學期對語言領域的研討，逐漸對語言領域上課的步驟有凌亂到明朗，對語言的領域的理念又模糊變清晰。在大家的智慧下扎實有效的集體備課使老師們在專業成長的道路上少幾分浮躁，多一分沉穩；少幾分莽撞，多一分睿智；少幾分呆板，多一分靈活，充分展現了教研組老師們濃郁的團隊合作意識、研究意識和上進精神！在這樣的實踐活動中，教師的評課能力有了提高、教學活動的設計能力及活動中師幼互動的質量也有了提高。

四、以活動比賽為階梯，促進教師的各種意識

隨著新《綱要》理念的貫徹和落實，我們的老師也在不斷的更新觀念，在教育教學中滲透新理念，改變新行為，同時我們更注重區域環境的創設和主題墻的布置，讓環境真正發揮應有的教育價值，讓區域成為孩子的第二課堂。本學期，各班還積極參與了幼兒園組織開展的主題墻和區域評比活動，老師們精心布置的自己的班級。各班教師在區角創設中布置得別巨匠心，主題突出；投放的材料實用，便于幼兒操作；環境創設能充分利用，將每一面墻都充分的利用起來。

本學期，各班教師們積極開動腦筋，憑著“創新”的教育理念，設計出了一個個精彩的班級活動。中一班的“動動小腦筋”、中二班的“創意小手工”、中三班的“歡樂音樂涂鴉”都成了各班的特色，孩子們盡情享受著老師帶給他們的無限智慧。重陽節，我們邀請了爺爺奶奶來園和孩子一起過，圣誕節，我們一起歡慶，元旦，我們組織了幼兒畫展。冬季運動會上，孩子們積極參與，活動當天，我們幼兒伴隨著一曲《兔子舞》音樂，活蹦亂跳的進入賽場，接下來在拍皮球、投籃、踩高蹺、歡樂砰砰砰等多項趣味體育游戲中展示各自的風采，使整個運動場歡呼聲不斷，一張張開心、幸福笑臉讓運動會倍添色彩?；顒咏Y束后老師們在交流中談到盡管活動過程很辛苦，但活動如此圓滿，大家都很開心。最終，中二班獲得了“最佳形象獎”、中三班獲得了“最佳組織獎”、中一班獲得了“最佳參與獎”。

五、組織開展豐富的課外活動提高家園合作

家長會是幼兒園教育工作中必不可少的一部分,它為促進家園共育、增進家園溝通提供了一條有效的途徑。開學初，如何開好家長會，成了中班組老師們熱議的話題。我組的老師就“如何讓家長動起來”進行了熱烈的討論通過討論，老師們對家長會的開展模式有了一個新的認識，在家長會的形式設計中進行了大膽嘗試，將本學期的家長會主題定為“家長經驗交流會”由每班各派兩三位家長分別從自己孩子的自理能力、社會交往、行為習慣等方面著手，來談談他們的一些育兒心得。本次家長會充分體現了互動與合作，創新了家長會的形式，使家長會更具實效性。本學期11月份我們中班組開展家長開放日活動，為了讓家長滿意的看到孩子在園的情況以及我們小博士幼兒園教師教學水平，我們將開放日的教學活動為討論話題，大家積極準備教學活動，功夫不負有心人，活動進展得很順利。家長對我們老師的付出有的表示感謝，有的表示肯定，有的表示贊許……其實，這也是我們年輕教師最想要的結果，無論付出多少，都已煙消云散。

一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，小王老師大著肚子從不請假，從不搞特殊，堅持每天上班；佳佳老師產假休完回來，雖然心系著寶寶，但仍舊認真管理班級；鄭老師雖然剛來不久，但是對工作充滿了熱情，每次教研活動都積極發言；小吳老師工作效率極其高，每次都能提前完成任務；嬌嬌老師課上得那才叫怎一個“好”字了得，還有我們的李老師，對工作認真負責，每次任務吩咐下去，她都能積極主動地完成……在這個充滿朝氣、聚滿人氣的教研組里，我們將不斷努力，不斷摸索，以便更好地為幼教事業作出貢獻。回顧過去的這一學期工作，在我們中班教研組全體教師的共同努力下，我們的教研工作取得了較好的成績，順利地劃上了句號。當然新的一年還要有新的目標，在新的一年里，我們將創新幼兒活動，充分了解每位教師的不同潛力，誘發教師的積極性，創設一個積極向上，充滿集體溫暖的教研組作為我們的目標。我們也將繼續攀登，不斷提高，不斷探索，讓教研之花更加艷麗芬芳。

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