**-**年小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)班主任工作計(jì)劃

三(1)班班主任：

一、班級(jí)情況分析

我班共有64名學(xué)生，40名男生，24名女生。學(xué)生的來源很廣，每個(gè)孩子都活潑可愛，有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我覺得工作應(yīng)以成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本，以活動(dòng)為載體，以班集為舞臺(tái)，努力創(chuàng)新，強(qiáng)化突出以學(xué)生為主體的特征。在新學(xué)期里形成一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中輕松地學(xué)習(xí)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和人際交往能力;逐步形成開朗、樂觀、愉快的性格;使學(xué)生具有一定的恒心，責(zé)任心和自控能力;使他們每人都有良好的思想道德素質(zhì)。并且在期末都能打個(gè)漂亮仗。

三、采取的措施：

1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。

2、根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。

(1)重點(diǎn)落實(shí)好《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

(2)加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

(3)及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

(4)家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

(5)培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

(6)重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

四、.班主任工作思路

1.以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人。

2.營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛。

4.利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。

5.關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。

6.上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，永爭(zhēng)第一!

以上只是個(gè)計(jì)劃，實(shí)施才是重要的環(huán)節(jié)。班主任很不容易，三年級(jí)這個(gè)過渡階段的班主任更不容易，但我相信，只要肯做，沒有做不好的事情。在今后的日子里，我將努力做好本職工作，使學(xué)生度過一個(gè)愉快、輕松而有收獲的學(xué)期!

篇2:三年級(jí)班主任給家長(zhǎng)一封信碩果中隊(duì)家信

親愛的碩果中隊(duì)的家長(zhǎng)：

你們好！由于這學(xué)年我的工作調(diào)整，在大家看來或許我對(duì)班級(jí)沒有了以前的熱情，缺少了對(duì)孩子的關(guān)愛，甚至少了很多語言那么耿直的聊天。但是親愛的家長(zhǎng)們，我無論什么時(shí)候?qū)M含著對(duì)班級(jí)的熱愛，承擔(dān)著對(duì)孩子的責(zé)任，關(guān)心著孩子們轉(zhuǎn)折期的成長(zhǎng)。

很感謝大家在三年來對(duì)碩果中隊(duì)的工作的支持。因?yàn)橛辛四銈兾覀儼嗉?jí)的物品物資總是最多的。因?yàn)橛辛四銈?，班?jí)執(zhí)勤的站崗線上多了一道亮麗的風(fēng)景線；因?yàn)橛辛四銈?，我的教學(xué)工作和汪老師的管理工作沒有了后顧之憂。學(xué)校的老師都非常認(rèn)可你們對(duì)班級(jí)的奉獻(xiàn)，提到你們汪老師和我都是無比的自豪和驕傲的。但是最近班級(jí)里也發(fā)生了許多不和諧的因素，我這里給大家做一個(gè)分析，希望對(duì)我們的班級(jí)改善有幫助也希望對(duì)你們的家庭教育有幫助。如果有不合適的也希望您打電話與我和汪老師進(jìn)行聯(lián)系和溝通。

一、對(duì)教師的尊重

很多家長(zhǎng)都會(huì)說我們對(duì)教師很尊重，我們很認(rèn)可班級(jí)的教師。從孩子的精神狀態(tài)和看老師的表情結(jié)合我的教書經(jīng)驗(yàn)我可以看家庭對(duì)教育者的認(rèn)可度，看的*x不離十。拿一個(gè)例子來說吧，前一段讓家長(zhǎng)給孩子寫一封信，我會(huì)選擇合適的時(shí)間讀給我們的孩子聽，拉近你們與孩子的距離，意外的驚喜是我收獲了一封來自家長(zhǎng)的來信，我拿著信讀完之后，眼睛里都是淚花。從信中我看出了家長(zhǎng)對(duì)我的態(tài)度的變化，正是因?yàn)閯职值男湃魏屠斫?，孩子?duì)我的態(tài)度也在逐漸的改變，從剛開始的軟硬兼施都沒有收到的成效到現(xiàn)在孩子認(rèn)真完成自己所能完成的家庭作業(yè)，上課能夠積極進(jìn)行發(fā)言，能夠和老師時(shí)常進(jìn)行悄悄話的溝通。還有宋媽，媽剛開始對(duì)我的不理解，孩子和我信任關(guān)系也得不到有效的建立，但是隨著時(shí)間的推移，我們彼此改變了狀態(tài)，孩子我倆現(xiàn)在相處的十分融洽。你們會(huì)說這只是偶爾現(xiàn)象，并不是這樣的，對(duì)于小學(xué)階段的孩子而言，他們喜歡的老師他們就愿意多學(xué)習(xí)一點(diǎn)，他們不喜歡的老師順理成章的就會(huì)失去對(duì)老師所教學(xué)科的興趣。您們對(duì)老師的態(tài)度會(huì)潛移默化的影響到我們的孩子從而影響到班級(jí)的管理。您對(duì)老師不屑一顧，孩子也會(huì)覺得既然我父母都覺得他不那么值得尊重孩子還會(huì)尊重老師嗎？即使尊重了，也是心不甘情不愿。所以無論何時(shí)何地不要在我們的孩子面前表現(xiàn)出你對(duì)老師的不滿，而要從小給孩子灌輸一種尊師重道的良好傳統(tǒng)。

二、班級(jí)的遲到

汪老師和我為什么最近費(fèi)勁力氣的在抓遲到的現(xiàn)象，不過最近的成效還是很明顯的。俗話說：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！泵篮靡惶斓拈_啟孩子需要將一晚上的身體上的廢氣進(jìn)行循環(huán)有一個(gè)良好的精神狀態(tài)。晨讀能帶給孩子好的變化，每天讀一點(diǎn)，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)孩子的朗讀都是會(huì)有幫助的，對(duì)于識(shí)字的鞏固和識(shí)記也是有好處的。對(duì)于每天遲到的孩子，我對(duì)他會(huì)在家進(jìn)行晨誦表示懷疑。但是也不是說大家任何情況下都必須準(zhǔn)時(shí)到班，真的有特殊情況請(qǐng)您提前告訴我們的教師，并不是規(guī)矩一成不變的。但是不知道為什么班級(jí)有兩名孩子一直在遲到，以至于其他年級(jí)孩子的親妹妹的教師也有同樣的困擾為什么孩子老師遲到呢？你兩個(gè)孩子在九歲之前都養(yǎng)不成一個(gè)早睡早起的習(xí)慣，引起教師商量如何幫你們克服情況，你們內(nèi)心真的沒有一絲的愧疚嗎？我前一段也在群里給大家算了一筆賬，時(shí)間的可怕，我也告訴了孩子，時(shí)光易逝在我們的年齡段都有深刻的體會(huì)，你們?nèi)绦淖寱r(shí)間造成的悲劇再在孩子身上重現(xiàn)嗎？“少壯不努力，老大徒傷悲”請(qǐng)你們也嚴(yán)格的要求自己要有一個(gè)良好的家庭氛圍，盡快解決孩子的拖沓問題，一個(gè)拖沓孩子的身邊大部分有一個(gè)拖沓不力量的家長(zhǎng)。

三、關(guān)于作業(yè)問題

一直告訴你們，如果孩子的作業(yè)完不成，你們家長(zhǎng)來學(xué)校監(jiān)督完成，考慮到你們都在為孩子的生計(jì)奔波勞累所以很少麻煩你們。但是現(xiàn)在班級(jí)里有極個(gè)別的女生和男生為了逃避作業(yè)責(zé)任開始以撒謊的形式開始對(duì)老師的隱瞞。甚至將電話打給家長(zhǎng)的時(shí)候家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)其包庇，因?yàn)樽鳂I(yè)班級(jí)內(nèi)還發(fā)生了一件很不愉快的事情。作業(yè)相當(dāng)于孩子的責(zé)任，一個(gè)孩子的責(zé)任意識(shí)要從小從他本能完成的工作進(jìn)行培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，就像你們不上班或者上班遲到會(huì)一而再再而三的出現(xiàn)嗎？我想不會(huì)因?yàn)槟鷵?dān)心您的飯碗不保競(jìng)爭(zhēng)壓力大，您有您的家庭擔(dān)當(dāng)，我們的孩子為什么會(huì)沒有擔(dān)當(dāng)呢？說不好聽從小沒有養(yǎng)成要完成作業(yè)的意識(shí)，其次沒有受到應(yīng)有的懲罰，每次請(qǐng)您們來的時(shí)候您們都是以各種借口推脫自己的責(zé)任甚至內(nèi)心想法這是我應(yīng)該監(jiān)督其完成的，什么叫做家庭作業(yè)，是孩子在學(xué)習(xí)了新知之后對(duì)自己學(xué)習(xí)的反饋，從作業(yè)中查漏補(bǔ)缺然后獲得知識(shí)盲點(diǎn)的回顧和提升。孩子作業(yè)都不完成，他怎么可能讓自己的知識(shí)大樓得以鞏固呢。您的不配合每次告訴孩子犯錯(cuò)之后承擔(dān)的責(zé)任您配合著您的孩子逃避其該完成的擔(dān)當(dāng)，孩子怎么會(huì)有進(jìn)步呢？

四、態(tài)度是態(tài)度能力歸能力

現(xiàn)在三年級(jí)孩子的聰明與否逐漸開始明朗化，有的孩子確實(shí)天資并不聰穎但是成績(jī)確實(shí)很好的呀。有的孩子天資過人但是成績(jī)卻差強(qiáng)人意這又是為什么呢？這就是態(tài)度，孩子的態(tài)度決定于家長(zhǎng)的教導(dǎo)度，您們從小沒有讓孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)，自己也是三天打魚兩天曬網(wǎng)的去監(jiān)督我們的孩子，他們又能從您們身上學(xué)習(xí)到什么樣的態(tài)度呢？當(dāng)孩子寫作業(yè)的時(shí)候您在看手機(jī)聊微信孩子會(huì)怎么想您呢？當(dāng)我聽到孩子聽我的話而不聽您們的話時(shí)，我的內(nèi)心更多的是一種悲涼感，因?yàn)槟秃⒆記]有信任關(guān)系，您怎樣會(huì)培養(yǎng)出來一個(gè)好孩子呢？天生沒有任何人都有天賦，即使再好的天賦也需要后天的努力方能使其發(fā)揮出更好的特長(zhǎng)。所以建議您從您的工作態(tài)度，家庭態(tài)度給我們的孩子樹立一個(gè)良好的榜樣，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們的孩子能夠靜下來。我相信即使我們的孩子將來干的工作在世俗眼中并不爭(zhēng)光，但是他的態(tài)度端正我相信孩子也會(huì)是一個(gè)耀眼的光芒在那個(gè)行業(yè)中。

呼呼啦啦說了這么多，相信大家都看倦了也聽煩了，但是請(qǐng)大家看過之后認(rèn)真的對(duì)照自己的教育方法，有則改之無則加勉的進(jìn)行家庭教育，我相信只要大家用心的去培養(yǎng)我們的孩子并且持之以恒，孩子肯定會(huì)在您的教育下開出絢爛的花朵。孩子是你們家庭的未來，您所做的一切大部分是為了我們的孩子請(qǐng)您在點(diǎn)滴小事上給我們的孩子做榜樣和示范讓孩子在一個(gè)積極向上的狀態(tài)下成長(zhǎng)。

篇3:三年級(jí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料

三年級(jí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料

今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常榮幸。回顧近三十二年的教育教學(xué)工作經(jīng)歷，我覺得平平淡淡、沒有大的作為。要說我的經(jīng)驗(yàn)就是盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。我的治班理念：用熱情去工作，用真誠(chéng)來溝通，用知識(shí)教學(xué)生，用人品育棟梁。

我的治班策略：A培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；B、樹立快樂學(xué)習(xí)的心態(tài)；C、創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境

一．要有自信，重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，使全班學(xué)生能共同協(xié)調(diào)發(fā)展。

我的經(jīng)驗(yàn)如果用一個(gè)詞概括的話，那就是：自信。當(dāng)然，我說的自信是在勤奮的土壤中，在汗水的澆灌下長(zhǎng)出的花朵，沒有經(jīng)過汗水浸泡的自信是自大?，F(xiàn)在的三一班是我新接的班級(jí)，上學(xué)期的語文教學(xué)成績(jī)很差，上學(xué)期本班和平行班平均分相差10分.通過這半學(xué)期師生的共同努力，這次期中考試本班和同行班平均分相差4分，這說明只要師生共同努力，一定會(huì)有豐碩的成果。本班學(xué)生成績(jī)差異很大。高的很高，低的只能考十幾分。特別是虎小康、賈齊勝、羅榮、馬澤祥、王安寧、李帥陽(yáng)、康亞龍、羅佳鑫等幾位學(xué)生，成績(jī)更是令人擔(dān)憂。為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上成績(jī)有所提高，我著重“抓兩頭，帶中間”。注重拔高優(yōu)生，培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生在掌握好本冊(cè)語文知識(shí)的同時(shí)，鼓勵(lì)這部分學(xué)生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識(shí)積累。對(duì)待后進(jìn)生，注意激勵(lì)他們樹立信心，多進(jìn)行課外輔導(dǎo)，從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。還在班級(jí)里精心安排學(xué)生座位，開展“一幫一”的活動(dòng)。這樣，形成了先進(jìn)幫后進(jìn)，后進(jìn)學(xué)先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的好的風(fēng)氣，全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高。

二、做好班主任工作必須從重視小事做起,跟班要勤。

作為一名班主任一定要勤跟班。班主任工作瑣碎而繁忙，但這些瑣碎工作不做好，不處理好，班級(jí)就會(huì)亂糟糟，就會(huì)更加繁忙。就掃地這件事來說，還只是一件‘人人為我，我為人人’的份內(nèi)事。我暗中觀察了“逃避做值日”和“不認(rèn)真做值日”的學(xué)生，他們的臉紅了，頭埋得低低的，似乎感到慚愧了。以后，再也沒有學(xué)生不認(rèn)真做值日了。

三、做好班主任工作必須從班干部抓起

班干部是班主任的助手，班干部以身作則，管理學(xué)生的底氣就足，學(xué)生也服從管理，班級(jí)就井然有序；如果班干部不能以身作則，就不敢大膽管理學(xué)生。因此，嚴(yán)格要求班干部是形成良好班風(fēng)的前提。我定時(shí)不定時(shí)地把班干部召集在一起，談?wù)劙喔刹恳陨碜鲃t的重要性以及管理班級(jí)的方法方式，讓他們明白自身的職責(zé)。

四、做好班主任工作必須恩威相濟(jì)

學(xué)生表現(xiàn)好的要表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)差的要批評(píng)。這是讓學(xué)生明白什么是先進(jìn)的，什么是落后的，什么事可為，什么事不可為。批評(píng)學(xué)生要?jiǎng)又郧闀灾岳?，良藥不苦口，忠言不逆耳的批評(píng)才是真功夫。在以后的批評(píng)教育工作中，我立足寬嚴(yán)結(jié)合、恩威相濟(jì)的方法，取得了較好的教育效果。

五、做好班主任工作必須從“心”開始

一下課，老師和學(xué)生零距離接觸，無拘無束地交談。通過交談，老師可以從中了解到學(xué)生的內(nèi)心想法。比如有的學(xué)生家長(zhǎng)雙雙外出打工，孩子托付給奶奶照看，奶奶管養(yǎng)不管教；有的學(xué)生是單親家庭；有的學(xué)生是寄養(yǎng)在親戚家等等。這些信息對(duì)班主任來說都非常有用。比如父母都外出打工的學(xué)生老師更要嚴(yán)格管教，并且要多與家長(zhǎng)聯(lián)系；單親家庭的學(xué)生老師應(yīng)給予更多的關(guān)懷等等。

對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要多關(guān)心。班里有幾個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)脆弱，成績(jī)很差，考起試來就那么十幾二十幾分，這樣的學(xué)生需要老師更多的關(guān)心，更多的幫助。有個(gè)學(xué)生連話都說不完整，寫起作文來更是一塌糊涂。如果要他獨(dú)立按寫作要求完成作文既不現(xiàn)實(shí)、也是不可能的。這時(shí)，我會(huì)給予幫助指導(dǎo)，在他有限字?jǐn)?shù)的的作文稿上修修改改，多添加一些句子，幫一幫，扶一扶，讓他完成作文，讓他看到希望.為了保證學(xué)生的身體健康，有病得到及時(shí)醫(yī)治，班里的學(xué)生反映頭暈、發(fā)熱、嘔吐、肚子痛等癥狀的，我會(huì)及時(shí)打電話告知家長(zhǎng)到學(xué)校來，再由家長(zhǎng)帶回去治療。

老師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生和老師更加親近了，更加親師信道；學(xué)生聽從教導(dǎo)，對(duì)教師的教育教學(xué)工作來說無疑是一件大好事。

六、做好班主任工作必須以身作則

古人曰：“其身正，不令而從；其身不正，雖令不從?！苯處熞逃脤W(xué)生，自己必須“身正”。要求學(xué)生做到的，自己必須首先做到。比如要求學(xué)生不遲到，自己就不要遲到；要求學(xué)生積極勞動(dòng)，自己就要不怕苦不怕累地帶頭勞動(dòng)；要求學(xué)生助人為樂，自己就應(yīng)該自覺地做好事做善事。教師處處以身作則，言行一致，教師的話就有份量，學(xué)生自然親師信道，“不令而從”；如果教師光說不做，教師的話就沒有多少份量了。雖然學(xué)生還不敢對(duì)老師的話公然“不從”，但“從”的效果卻不是很好。班主任除了具備所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)具有較高的思想政治覺悟。班主任對(duì)學(xué)生的影響，不僅是知識(shí)，還有人品。學(xué)生高尚道德行為習(xí)慣的形成過程中，班主任的道德威望起著決定性作用。班主任以身作則，以自身良好的道德品質(zhì)教育人、感染人，這也是做好班主任工作的重要一環(huán)。

總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：要有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，要有寬闊的胸懷，科學(xué)的方法，要多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，欣賞每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無私奉獻(xiàn)與關(guān)愛之中。以上，是我做班主任工作以來，印象最深的一些體會(huì)，今天說出來和大家一起分享，說得不好，請(qǐng)各位班主任老師多多指教。其實(shí)這是所有有責(zé)任心的班主任都做了的工作。謝謝！