節約用水、節約用電是學校安全節能工作的重要組成部分，是全校師生的共同責任。為了加強管理，做到節約用水，規范用電行為，本著安全節約的原則，總務處根椐我校的實際情況，特制定用水、用電制度，現公布如下：

一、職責：

1、各處室、教研組組、班級及教學功能室，主任、班主任及功能室負責人，作為節約用水、用電的第一責任人。食堂、學生宿舍及傳達室，管理員、生活老師及門衛為第一責任人。全校師生要自覺保護室內外一切用水、用電設施，杜絕浪費現象，養成安全節約用水、用電的好習慣。

2、學校成立安全用水、用電管理檢查小組，負責檢查校內各場所的有關水、電設備及使用情況，并將檢查情況進行通報，對造成學校水電設施損壞和浪費的現象，追究其賠償責任。

二、要求：

1、用完水后，要及時擰緊水龍頭，見到滴水的龍頭要及時擰緊。

2、用自來水時，水龍頭盡量開小一點。

3、發現損壞的龍頭應及時報告總務處，杜絕長流水。

4、各班級要根椐學生進教室人數多少增開室內照明燈數，嚴禁一人到校，燈亮一片的現象。

5、晴天教室內不要開燈，教室內無人時要隨手關燈。

6、教室的照明、電腦、多媒體等應有專人管理。嚴禁學生私自拆裝教室內電氣設施。嚴禁教師學生在教室內進行各種電氣的充電。

7、放學后或晚自習后，必須關閉照明、吊扇、電腦等電氣設備的電源。

8、學生宿舍嚴禁使用任何電器。

9、學生宿舍白天要關閉衛生間的照明燈，嚴禁長明燈，晚上熄燈鈴響后，寢(文章轉自實用文檔頻道*09)室內的燈一律關閉。

10、門衛在晚上打開校門囗路燈和院內照明燈，早上應及時關閉，嚴禁長明燈。

11、食堂餐廳就餐后，餐廳的燈應及時關閉。

12、各處室、年級組及教學功能室的照明、吊扇、電腦、打印機、空調等電氣設備的電源下班后應全部關閉。

13、辦公室、宿舍嚴禁使用電爐、熱得快等大功率電氣設備，防止用電發生火災。

以上制度均納入班級、宿舍的考核評比，違反本制度或造成財產損壞的將進行處罰賠償。

篇2:水資源管理處(市節約用水辦公室)崗位職責

1.負責本市水資源(含空中水、地表水、地下水)的統一管理和保護工作。協同政策法規處擬定本市水資源管理和保護、節約用水、水文管理等方面的政策法規并監督實施。

2.組織指導有關國民經濟總體規劃、城市規劃及重大建設項目的水資源論證工作；指導全市水資源調查評價、核算工作。

3.組織編制本市水資源中長期供求計劃、年度取水總量控制計劃，并負責監督管理。

4.組織擬定并監督實施全市水資源調度方案，組織審定區域性水資源調度方案。

5.指導全市計劃用水、節約用水工作，組織擬定并監督實施全市節約用水規劃、計劃；組織指導全市節約用水宣傳和統計工作。

6.指導本市各行業水平?測試工作，組織擬定本市各行業用水定額，并監督管理。審定中心城區用戶的用水計劃,并監督實施。

7.組織并監督實施取水許可制度。

8.組織擬定水資源有償使用制度，監督實施水資源費和超計劃加價水費的征收和使用。

9.協同綜合規劃處編制并監督實施水資源保護總體規劃及與其相關的專業規劃，組織水

功能區的劃分和向飲水區等水域排污的控制；指導監測江河湖庫的水量、水質;組織審定江河湖庫納污能力；組織指導入河排污口設置的管理和污水納管工作，提出限制排污總量的意見并監督實施。

10.指導全市供水水源地保護工作,組織水務建設項目環境影響評價工作;組織指導水資源的再生利用。

11.組織指導全市水文工作，負責全市水文行業的管理。

12.組織指導并監督全市供水行業的服務質量(水量、水質、水壓)，組織定期發表本市城市自來水水質公報。

13.組織編制并發布水資源公報；組織編制全市水環境狀況通報。負責市節約用水辦公室的日常工作。

14.??辦局領導交辦的其他工作。

篇3:《節約用水》主題班會活動方案

活動目的：

（1）通過活動，讓學生知道水是人類生存的資源。

（2）明確節約用水是我們每個公民應盡的義務。

（3）學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。

活動流程

一、活動開始：（請出主持人）

今天老師想請同學們組織召開一次《節約用水》主題班會，號召大家都來節約用水，好不好？讓我們用熱烈的掌聲請出我們的班委。

二、學生組織開展活動

1．談話導入（主持人：同學們，說到水，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它的身影，它是我們生存的必需品。同學們說說，你們都知道哪些地方需要水？）

2．創設情景，明理導行

主持人：它對我們用處可大了。

學生甲：（戴上頭飾）我是一棵小草，有了水的滋潤，我挺起了我的腰桿，你看我多開心啦！

學生乙：（戴上頭飾）我嘛，大家都認識我。我是一只小燕子，無論是在偏僻的農村還是無人的曠野，到處都可以喝到水，你看我長得多壯呀！

學生丙、丁：小狗、花兒（略）

主持人：聽了這幾位朋友的自述，你想到什么？同學們在小組內交流一下吧！

學生：“水的用處真大。”“我們生活離不開它”。“因為有了水，才有了這如詩如畫的美麗景色”．．．．．．

主持人：如果沒有了水，同學們想想看，那我們的生活將會是一個什么樣子？

學生：“沒有了水，花草樹木長不了。”“沒有水，我們人類活不了。”“沒有水，世界上就沒有動植物”．．．．．．

主持人：水是我們生活的必需品，我們應該好好節約它，對不對？但是呀，在我們身邊卻時常有這樣的事發生．．．．．．

（1）學生甲：上場表演“用水后水龍頭不關，讓水嘩嘩地流著。”

（2）學生乙：表演“洗手時把水龍頭開得很大，讓水白白地流掉。”

主持人：真是令人心酸哪，看到這樣的現象，你會怎么想？怎么做？

學生：“阻止他們的行為”、“上前把它關好”、“跟他們講道理”．．．．．．學生上前表演。

主持人：在你們身邊，有沒有類似的事情發生呢？

學生：“水龍頭沒關緊”，“用水時水量很大”．．．．．．

主持人：這些行為都是很不好的，他們隨意地浪費水，真是讓我觸目驚心，本來我們的淡水資源就非常有限，許多人還不注意節約用水。我們真應該從自我做起，從現在做起，杜絕那些浪費水的現象，那么我們怎么樣才能有效地利用現有的淡水資源呢？

3．你有什么節約用水的好辦法嗎？

（小組討論，制定節水金點子）

我有個主意，單靠我們的力量是不夠的，我們發出倡議，讓全社會的人們都來節約用水，好不好？

4、出示倡議書

倡議書

親愛的同學們，朋友們：水是我們的親密伙伴，我們的生活離不開它，讓我們行動起來，節約用水。我們要做到：

（1）用完水，及時關緊水龍頭。

（2）用水時，盡量不把水路開得太大。

（3）能循環用的水盡量循環用。（比如：洗完菜的水可以用來澆花。）

（4）看見浪費水的行為，積極制止。

5、學習一首兒歌（別讓龍頭留眼淚）

一滴水，一個點，

一只螞蟻喝一年；

十滴水，一條線，

兩只螞蟻能劃船。

小朋友，不浪費，

別讓龍頭淚漣漣。

師：通過這節課的學習你學到了什么，今后打算怎樣做呢？

結束語：同學們，水是生命的源泉，沒有水就沒有生命！我們不但自己要節約用水還要向你身邊的人宣傳節水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源，愛護環境，最后老師送給你們一句話：“珍惜水資源，讓我們的世界更美！”