我能關心時事，認真.細致地學習dxp“***”和“***”的重要思想，以“***”和“***”理論武裝自己的頭腦，注重學習，關注國內外最先進的幼教動態，積極主動與同事交流學習經驗，并始終圍繞在園領導周圍，擁護園領導工作，聽從園領導分配，嚴格要求自己，認真完成每一項任務。工作之余，已完成了《漢語言文學》專科段的學習和《學前教育》本科段的學習。

我能積極工作，認真.細心地照顧幼兒的在園生活，掌握每位幼兒在園的不同之處;信任幼兒，充分發揮幼兒學習的主體性;關心幼兒，讓每位幼兒的身心都獲得最大程度的發展;鼓勵幼兒，充分激發幼兒的學習創造性。讓幼兒在學中有玩，玩中有學，取得最好的學習效果。把幼兒的生活照顧得無微不至，時刻讓幼兒感受到就象在媽媽身邊一樣。特殊幼兒特殊對待，盡量做到把每位幼兒都看作是一根獨特的琴弦，及時地根據幼兒的心弦調整音調，對合適情境的幼兒，使用合適的教育方法，做到恰如其分和鼓舞人心。

我能熱情接待家長，運用多種方法與家長加強聯系，互相溝通，共同商討教育方法，協調教育步驟。無論在什么情況下，都尊重幼兒家長，耐心細致地做好家長工作，不傷害他們的感情，讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長，讓幼兒“在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗”。我能努力鉆研業務，及時訂閱各種幼教雜志，在加強學習的同時，多次到武漢，孝感等地參觀學習，學習姐妹園先進的教育教學經驗，并把這些先進的經驗帶回來，融入到自己的工作當中去。每年都參加“六一”兒童節文藝節目的編排和演出;

在注重舞蹈特長的同時，我在音樂，體育，寫作等方面也有著廣泛的愛好，并取得一定的成績。我還能廣泛團結同志，關心他人，多次被單位評為先進個人，200*年曾被評為**市優秀教師。在以后的時間里，我會繼續努力工作，為幼教發揮自己的光和熱。

篇2:幼兒園老師九月工作總結

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幼兒園老師九月工作總結

大家晚上好！我是這學期新加入的某某老師，在來之前，**幼兒園這個響當當的名字早就耳熟能祥。因為在我周圍人口中聽到的都是這個幼兒園太多的好――環境優美，老師專業。在那里讀書還要很早就報名，不然就沒有名額啦！現在我如愿的加入到這個團隊，我真實的感受到了這里的不一樣。現在我就給大家分享一下我的感受：?

工作氛圍超好――都說女人打堆的地方都不好相處。咱們這個大家庭就真的很特別，大家就像是家人一樣，有說有笑的，互相幫助，互相鼓勵，最難能可貴的是上班的氛圍。一直呈現的是正能量――團結，積極，上進的。?

學習的機會多――每周一，三，五都會開晨會，周一下午都會開教師會，我們老師都有鍛煉的機會，輪流主持會議，分享工作經驗，既是學習別人好的方式方法又是一種自我努力學習的機會，相信在這里工作，每一位教師通過鍛煉都會成為優秀的老師，所以我真實的感受到了為什么大家都說**幼兒園里的老師非常專業。?

自我成長――在這短短的一個月里，進步最大的就是自信心增強了，因為現在的我不斷從工作中歷練自己，嘗試做自己不敢嘗試做的事，以前自己很害怕，擔心。自從我們班上的劉紅老師對我說：無論什么事，如果連自己都不相信自己，自己都懷疑自己，那還有誰會認可你呢？就是這樣的一番話，告誡著我，工作就是要不斷嘗試，不斷創新。?

以上就是我加入**幼兒園后的三大感受，我堅信，在這樣的團隊里，在不久后的我將和大家一樣優秀。

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篇3:上學期幼兒園老師工作總結

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**年上學期幼兒園老師工作總結

當一個優秀的教師首先要關心孩子。孩子是家里的寶，所以老師對于孩子要百分之百的愛護。這其中其實有很大的學問，值得我終身學習。我們對于孩子要理解寬容，要耐心引導，要吸引注意，要多與之接觸。我們班上有一個很“特別”的孩子，著實讓我頭痛了很久，剛來這個班時，我就注意到有一個特別可愛的男孩子，他叫宋亦迪我很喜歡他，于是我就走上前去對他表示我的好感，可是出乎我意料的是，他竟然不理睬我，問他話也只是看著你。后來，問過家長后才知道，他是一個比較倔強、自尊心也很強的孩子。

從那時起，我就對他特別注意，發現他還挺聰明的。只是由于家里人太寵愛的緣故，他比較倔強、以自我為中心。于是我就想慢慢地改變他。可是他實在是太頑固，對我的“攻勢”無動于衷。后來，發生了一件事我才覺得他是有意與老師作對。那天，他照例不肯進教室的門口，我也習慣性地走過去對他耐心引導。好說歹說，終于把他勸進了教室。于是，我決定對他做一次深刻的對話，我問他：宋亦迪，你喜不喜歡來幼兒園？”，“喜歡！”，“那你為什么每天都不愿意自己走進教室？”，她說：“我不知道！”。后來，任憑我再怎么勸誘，他都回答“不知道！”，我心里也有一點不耐煩了，我就說：“你來幼兒園是不是來和老師作對的？是不是來給老師添麻煩的？”“是的！！”我一下子被他的回答給震住了，我沒有想到他竟然公然地對我做出挑戰。這次談話自然是無法進行下去了，我讓他回到了自己的位置，他邊走邊回頭望著我還露出了一絲勝利的笑容，我不禁顫然。那天回家的路上，我甚至對自己產生了懷疑，我是不是很失敗？是不是很沒有用？可是后來一想，我怎么能夠如此輕易地放棄？于是我暗下決心，我一定要耐心地對待，因為這是一個幼兒園老師最根本的職責！經過近一年的相處，他已經和我成了好朋友。

我快樂因為我充實在那忙碌而又充實的一年中我也體驗到了工作帶給我的快樂，在園領導、老教師的幫助下我無論是從政治思想上，還是從教育教學上都得到了飛速的發展。還記得剛開學不久，我就迎來了進園的第一次“考驗”