24年班主任工作總結

1992年24歲的我畢業后被分到**村小學參加工作擔任一年級班主任，我學的是師范學校的幼師專業，但是那時小學不太重視幼兒教育，幼兒班都是臨時代課的來教。我一個專業畢業的學生就只能在小學任教了。由于我喜歡孩子，會帶孩子，所以剛上一年級的孩子們跟我關系特別好，每天圍著我轉。那時一位老教師告訴我在教室外怎樣笑都行，但進入教室臉就要嚴肅起來，不能給他們笑臉。小孩給臉就上樣。可是我嚴肅不起來，看到孩子們可愛的樣子，怎能嚴肅得了?記得那年冬天，要是下雪了，孩子們會跑出校園為我掃一條小路。真的令我感動，還讓我心疼他們。因為他們的小臉都凍得通紅。可是只在那里干了一年，我結婚后被調到離家最近的本村小學一直擔任班主任，在我們小靠村小學呆了六年，這六年是平淡的六年也是辛苦的六年。在六年中一直努力工作。當時孩子小，我還函授大專，真的很累!在六年中我代表學校參加中心學校組織的各項比賽活動，獲得過獎勵。我教的班級有十八名學生。后來有四名學生考入大學，其中一位在小升初時獲得全鄉第一名的好成績。現在他在鐵嶺衛校擔任一名教師。其他幾位也找到了好工作。

由于社會形勢，孩子們越來越少，并校大勢所趨。我送走六年級后，與同學一起被并到離我們村2里路遠的望寶山村小學。在望寶山村小學呆了八年。只是完成了大學本科的學習。學會了使用電腦，擔任班主任并管理學校的遠程教育工作。在**年我接觸了國學，開始了學習老子《德道經》。并帶領班級學生誦讀。因為我發現好東西不能自己獨享。尤其是我作為一名教師，更應該把好的東西教給學生。領導發現后禁止讀，我就搞地下活動。早上來得早，領導沒來，我就領學生讀。當年興家溝小學剛并過來，我們班又加入了8名學生，變成了25名學生。很多孩子都愛讀，下課都讀。當時我教四年級。

沒想到**年暑期又并校到李千戶鄉九年一貫制學校，擔任五年級二班班主任。班級有49名學生，壓力相當大。學生來自各校并到一起，人數又增加了那么多，競爭力強。平行班兩個。學校各項活動又多。當時與中學在一起，打架現象多。真是忙得焦頭爛額。就在那種情況下，長期的焦慮，不自信。厭煩班主任的工作。后來終于有一天病了，檢查是高血壓。真的在那段日子里，真的好累。原來輕松，一下子變得壓力那么大，真的要崩潰了。好在這里學校提倡書香校園活動，要求班班讀書。我爭得領導同意帶領學生讀老子《德道經》。兩年中學生已經熟讀成誦。有的能背出很多章。一名有抑郁癥的孩子居然有了很大的改變。從不寫字，后來竟然抄寫《德道經》。這個班畢業時成績比平時要考的好!全鄉七個班排名第三。總算圓滿結局。沒有掉鏈子!

**年我從一年級重新接一個班，當時有兩個班，每班有48名學生，從上學開始我就教他們讀老子《德道經》和弟子規。但是到了二年級下學期是學校又最后一次并校，全鄉只留下一個距離太遠超過30里的上未、腰未、金家三所學校合并的一個村小。曾經的21個小學最后只剩下一個九年一貫制學校和一個村小學。**年3月中學被合并到新區蓮花中學。我們到二年級下學期時正是**年3月，隨同中學并走，我們僅剩的已經合并過的小學再次被合并到中心小學。原來的九年一貫制學校更名為李千戶鎮中心小學。我們中小學成為一貫制學校合并在一起僅有6年時間到**年3月告一段落了!我們小學樓里一半樓外一半受氣的日子結束了。也不再受中學學生欺負了。終于小學又獨立了。

李健校長是一位能力超強的女強人，從**年到**年暑期把我們學校破爛不堪的學校建成了花園般的學校，從縣里不出名的學校做到了縣里排名前三。各個方面都得到了大幅度的提高。可是沒等享受幸福的果實，她卻被調到阿吉學校當校長去了。在**年到**年暑期這幾年也是我的人生輝煌時期。兩次帶學生去北京參加全國經典誦讀大賽。分別是**年暑期和**年暑期。雖然不是學校組織的，是我個人的行為，但是沒有學校做基礎也是不可能的。我還參加了全國經典論壇研討會。在比賽中參賽學生分別獲得二等獎和銀獎，我獲得最佳指導教師獎。獲得兩個獎杯。**年比賽是在北京國家圖書館音樂大廳舉行的，場面使我第一次見到的。我的八名學生登臺表演。我還登上了舞臺領獎杯和證書。到中國氣象局會議大廳參加全國經典首次論壇，論文獲得證書，并獲得獎杯。并獲得獎勵2000元錢。不是以現金方式，是以卡購物方式獎勵的。**年暑期又去國家電視臺國學臺舉辦的全國經典大賽，帶去了五名一年級小學生。沒想到獲得了誦讀組的銀獎。我也同樣登上了舞臺領獎。得到了全國國學形象大使熊春錦老師的頒獎。這一切的努力和付出都是值得的!靠自己的努力換取來的。即使學校不承認，教育局不承認我也是無所謂的。雖然這次沒有獎勵，但是我也沒有花太多的錢。因為1000元錢免掉了。在活動中我收獲了太多!**年教師節我被評為縣師德標兵，獲得獎金500元，這也是學校對我的認可吧!**年10月我生病耽誤了18天，學校新領導為我免去了，因為我假期去北京參加比賽了，所以就對頂了。這也是學校對我的認可吧。因為我把最佳組織組織單位的獎狀給了學校。說實話，參加比賽的遼寧人集體組織有我們一隊。個人只有一個大連人。我們這也算為省爭光吧!不管他們知道不知道。在那種場面我們是真的為我們遼寧爭光了了!

**年我帶學生研究網格畫，一直到**年四年間學生的繪畫能力突飛猛進。到畢業時孩子們的畫成了學校的特色。孩子們設計的手抄報是其他同年組學生無法比較的。得到了學校的認可。在**年暑期的鐵嶺市荷花節繪畫大賽中鐵嶺只有八名學生獲獎，我校有三名獲獎，其中有兩名是我班學生。一名獲得二等獎，一名學生獲得三等獎。學生的左手篆體字也是練習成功了。獲得北京德慧智教育中心組織的書法大賽二等獎一個。優秀獎9個。我個人才得到優秀獎。我還沒有學生寫得好呢!學生的左手字的確漂亮，你右手都不見得寫得那么好!孩子們獲得了一套價值180元的經典書。我們在**年1月還被鐵嶺廣播電視報采訪，刊登在**年第二期上。孩子們背的經典有《老子德道經》、《千字文》、《三字經》、《弟子規》、《朱子家訓》《大學》，《論語》前兩篇。《黃帝內經》第一篇，《黃帝四經》道法篇。熟讀《周易》。如果讓我們班孩子背誦的話，半天也背不完。這就是他們在小學學到的別人沒有學到的東西，在未來人生中成為最有用的精神的源泉。當然現在他們還沒有完全懂得。因為他們現在在中學讀初二，已經從中受益了。他們非常感謝我。我在小學還在教他們學習地理，所以他們到中學后地理學得特別快。我相信我教過的這些孩子們將來會有很多成為了不起的人才!

我在**年2月我的網格畫獲得了國家專利，**年11月9日成功與北京德慧智簽約。推廣網格畫。當然這項內容我還沒有完成。正在努力中。

最后這批學生成績一直不太好，原因是我不是應試觀念，我教的學生讓他們自己學會學習，學會思考，學會自己做答案。不作統一答案，不是死記硬背。我不做大量的練習題。我教學生綜合內容，將來能真正用得到的東西。而其他班答案一致，練習做得多。考試時答案統一分數就高。練習做得多，見得題多分數也高。當然我還有很多方面不如別人。所以成績這方面確實不是太好。不過在小升初時，四個班我們班第二，離第一的平均分只有一分。英語是四個班中最高的。最后終于圓滿的結束了!我又沒有掉鏈子!我總是在關鍵的最后沖刺階段證明我的教學方法沒有錯!我的堅持是正確的。

**年9月末我的高血壓病犯了，而且非常嚴重。不能再勝任班主任工作了。領導照顧我讓我當了科任，我的命運從此改變了，我的生活從此改變了!這將又是我的新的輝煌!因為我有更多時間研究我的網格畫了!

我覺得我的24年的班主任生涯光榮的結束了!我無怨無悔!新的工作我會做得更好!

篇2:小學班主任年度述職報告工作總結

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一年多來，我政治立場堅定，堅持黨的基本路線，堅持四項基本原則，堅持gg開放，同黨中央保持一致，積極向黨組織靠攏；熱愛教育事業，遵紀守法。工作中，我認真學習“****”的重要思想，認真學習《公民道德建設實施綱要》，不斷提高自己的思想覺悟,時刻銘記自己是一位光榮的人民教師。

作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！（1）關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。注意規范學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象；學習中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失；用期待的心態去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。（2）我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。（3）我注重學生社會實踐能力的培養，積極開辟第二課堂，把學生從受教育者變成一個自我教育者，如今年3月份邀請全國助殘先進個人曾柏良家長給孩子開展了關于自信的知識講座、今年12月份組織學生進行賣《南國早報》的社會實踐活動和赴西大參觀的實踐活動，收到了良好的效果。（4）通過開展一系列的班隊活動，涌現了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優秀班干部，創建了一個文明守紀、團結互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。在我的努力下，我們班在各項活動中均獲得到較好的成績，并多次獲得五星班級。

在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。一年來，我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐；積極參加在邕開展的各類各級教學觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補自己之短。由于我不斷努力，所教語文科成績A等生人數不斷上升，學生的學習進步明顯。

一年來，我遵守校紀，不曠教、做到有事請假、服從安排，埋頭苦干，任勞任怨，取得了可喜的成績。20**年2月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師范文寫作比賽廣西賽區一等獎；20**年2月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師范文寫作比賽全國三等獎；20**年6月論文《淺談組織課堂教學的幾點策略》榮獲廣西中小學教育教學優秀論文評比二等獎；20**年7月被學校評為師德先進個人；我所帶的班級多次被評為五星班級。孩子們的不斷進步，也博得了家長們的一致好評。

"進無足赤，人無完人"，在教育教學工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學模式，課堂語言不夠生動。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

篇3:4月份小學班主任個人工作總結

小學班主任工作總結小編精心推薦

一年級|二年級|三年級|四年級|五年級|六年級

班主任應強化教學教研活動，圓滿完成各種教科研任務，帶著一顆強烈的責任心去工作。本文是由制度大全班主任工作總結頻道為大家提供的《4月小學班主任個人工作總結》，希望對大家有所幫助。

都知道在普通高中的普通中學做好班主任是一個挑戰，在上半年我擔任高三(4)班主任，還擔任兩個地理x科的教學工作;下半年我擔任高一(6)班的在工作中，同時作為年級備課組長，還有繁重的教學任務。我能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》結合當前的社會發展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學和管理能力。為了總結經驗，進一步搞好工作，現在將我的工作情況總結匯報如下：

一、政治思想方面：

擁護黨的路線，方針，政策，堅持黨的四項基本原則，努力學習馬列主義、*思想，認真學習*x理論、****重要思想、*****。熱愛教師職業，忠誠黨的教育事業，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會主義現代化建設培養合格人才，能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規和學校制定的各項規章制度，認真學習《中小學教師職業道德》，不斷加強修養，積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟，尊重領導，服從分配團結同事，嚴于律已，寬以待人，實事求是，經常自覺加班加點任勞任怨，從不計較個人得失。熱愛學生，關心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到了為人師表，教書育人，增強自己在思想認識上的內涵。

二、愛崗敬業，盡職盡責：

在教學工作崗位上，我認真執行教師職業道德。愛崗敬業，熱愛學生，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到不遲到，不早退，不缺課，小病堅持，不無故請假，認真執行學校的作息制度和各項規章制度。

(一)在班主任人工作中，我注重于以下幾點：

1、與學生和睦相處，做學生的知心朋友。

要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方，就是：首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有情可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協助我順利地開展教學工作。我認真批改《周記》，了解學生的思想動態，把它作為一種和學生的交流平臺，拉近了我和學生的距離。

2、制定合理的奮斗目標，增強學生學習信心。

學生的學習成績相差懸殊，統一標準，統一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。我采取發揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協助監督。指導學生制訂目標，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績去學習。在實施學習目標時，我還采用了"一幫一"的方法，以優帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的。

3、抓出班級管理特色，努力營造優良班風。

在班主任工作中，要求學生做到的，我總是自己首先做到。上半年擔任高三(4)班班主任，我們天早晚兩個6：30;下半年我擔任高一(6)班班主任，基本上早晚兩個7：00都是先于學生趕到班級，這樣無形中學生也就很少遲到的了，同時我也經常下到宿舍了解情況。所以上半年的10年高考中我班的陳美欣同學獲得開平市地理科的最高分，并且還有一位同學進入了開平市單科前三十名，因此受到了教育局的嘉獎;在這個學期的高一(6)班學業成績我們班有出色表現，大部分同學進步明顯，大部分老師都說我們班的學習氣氛紀律不錯，也出現了很到部分學習刻苦的學生，特別是內宿生學習都很積極。

但是我還是想更創新地搞好教育工作。首先，我在班級設置了學生成長紀事本，記錄學生平時的優點，并用統計圖表的辦法在班上展示。這給學生無比的信心，增強了他們的競爭意識。另一個方面是我在班上實行分級管理的辦法，給班干部適當的管理權限，而班干部之間又互相管理。這樣一來，每個班干部也有權力，也被其他班干部管理，形成了無形的管理圈，班級管理井井有條。

(二)在教學中我突出幾個方面：

1、在教學中應教會學生認知，注重學法指導，這也是素質教育的根本要求，不但要教知識，而且應教會學生如何學習。

2、在教學中注重教學常規的落實，切實向課堂要質量、要效益。為此應在課堂研究教學大綱，分析教材和學生的基礎上寫出優質教案，并能在教案中突出教法和學法指導，講課時能根據學生的反饋情況及時調整教學，不是以教案而教學，而是為教學而寫教案。輔導工作認真仔細，除自習課全面輔導外，還應結合學生的不同情況做好個別輔導，防止出現差生，做好差生的轉化工作。作業及時批改，每次批改有分數和日期，鼓勵學生及時完成作業并上交作業。學段結束及時進行考評工作，利于學生不斷地在接受新知識的同時復習舊知識。3、不計較個人得失，做任勞任怨的標兵。

工作中本人從不計較個人得失，任勞任怨，努力做到無私奉獻，爭做對教學有益的工作。對老師提出的各種問題我總是認真地給以答復或講解，從不忌諱“教會徒弟，餓死師傅”，同時，年級、學校給與的任務都積極認真的出色完成。

三、業務能力方面：

1、作為備課組長，我認真學習教育教學業務理論，不斷豐富自己專業知識，提高自己的業務素質。不斷學習，與時俱進，開拓創新，深化教學改革，提高教學質量。認真學習《課程標準》，領會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，并用新的理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。

2、帶頭研究課程改革，探索新課程教學方法。課程在學校教育中處于核心地位，教育的目標、價值全要通過課程來體現和實施。因此，課程改革是教育改革的核心內容，是全面推進素質教育的關鍵環節，我勇于大膽創新。

3、帶頭深化課堂教學改革，提高課堂效益。改革課堂教學方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題。我大力提倡啟發式、討論式教學，推進研究性學習，把教學過程從單向知識傳授的過程轉變為讓學生帶著問題不斷探索的生本教育，把課堂教學的重點放到培養學生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。切實激發和保持學生的學習興趣和熱情，把學生獲得學習能力放在課堂教學的首要位置。在教學上不斷探究，爭取做到教齡變老，而心態不老，在教法上不斷進行創新。

4、強化教學教研活動，圓滿完成各種教科研任務。積極參加各級的教研活動，聽評課活動、論文評比活動等。并積極參加了江門市新課標優質課比賽，獲得江門市三等獎的好成績。

5、堅持集體備課、做好教科研工作。積極承擔上級教研室和學校分配的教科研任務，發揮集體的作用。

四、業務進修方面

教師要想適應學生，要想在教育教學上有所創新，就得不斷地學習、充電。我在教學之余，除了認真參加學校的業務學習外，還擠出時間去函授學習，參加各級培訓，例如班主任工作、網絡技術和學科業務進修，力爭達到現在的教育教學要求。并且我利用周末的時間參加了華南師范大學研究生進修班的學習，力圖在各方面提高自己的能力和水平。

以上是我本學年度在思想，工作，學習上所下的功夫，取得了一定的成績，有一定的收獲。總結過去的經驗，收獲今天的喜悅，展望明天的未來。在新的一年里，我將繼續努力，加強自身政治學習、業務錘煉，不斷提高教育教學水平和管理能力，為提高學生的綜合素質而努力，為學校的發展作出更大的貢獻，我相信自己會有更大的進步和收獲。