**-**學(xué)年度三年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

南新小學(xué)三(2)班陳家林

時(shí)間過的很快，幾個(gè)多月過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn)，下面我把這幾個(gè)月來的班主任工作情況作一個(gè)簡單的匯報(bào)：

第一，走近學(xué)生，了解班級情況，樹立個(gè)人形象和風(fēng)格。在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品格等詳細(xì)情況.建立了詳細(xì)的分析表.加上平時(shí)觀察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使之在班級中找到自己的位置；嚴(yán)格管理問題學(xué)生，以說服思想教育為主，采取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。“知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。”這為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

第二，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍。環(huán)境對于人有一定的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè)，增添了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識百窗，把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立，更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

第三，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每周一思想品德課的時(shí)間，我確立了一周一個(gè)主題的德育工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”等。其次，少先隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī)，有教師選題并指導(dǎo)，學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng)。全班學(xué)生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過他們自己從選材

篇2:三年級班主任給家長一封信碩果中隊(duì)家信

親愛的碩果中隊(duì)的家長：

你們好！由于這學(xué)年我的工作調(diào)整，在大家看來或許我對班級沒有了以前的熱情，缺少了對孩子的關(guān)愛，甚至少了很多語言那么耿直的聊天。但是親愛的家長們，我無論什么時(shí)候?qū)M含著對班級的熱愛，承擔(dān)著對孩子的責(zé)任，關(guān)心著孩子們轉(zhuǎn)折期的成長。

很感謝大家在三年來對碩果中隊(duì)的工作的支持。因?yàn)橛辛四銈兾覀儼嗉壍奈锲肺镔Y總是最多的。因?yàn)橛辛四銈儯嗉増?zhí)勤的站崗線上多了一道亮麗的風(fēng)景線；因?yàn)橛辛四銈儯业慕虒W(xué)工作和汪老師的管理工作沒有了后顧之憂。學(xué)校的老師都非常認(rèn)可你們對班級的奉獻(xiàn)，提到你們汪老師和我都是無比的自豪和驕傲的。但是最近班級里也發(fā)生了許多不和諧的因素，我這里給大家做一個(gè)分析，希望對我們的班級改善有幫助也希望對你們的家庭教育有幫助。如果有不合適的也希望您打電話與我和汪老師進(jìn)行聯(lián)系和溝通。

一、對教師的尊重

很多家長都會(huì)說我們對教師很尊重，我們很認(rèn)可班級的教師。從孩子的精神狀態(tài)和看老師的表情結(jié)合我的教書經(jīng)驗(yàn)我可以看家庭對教育者的認(rèn)可度，看的*x不離十。拿一個(gè)例子來說吧，前一段讓家長給孩子寫一封信，我會(huì)選擇合適的時(shí)間讀給我們的孩子聽，拉近你們與孩子的距離，意外的驚喜是我收獲了一封來自家長的來信，我拿著信讀完之后，眼睛里都是淚花。從信中我看出了家長對我的態(tài)度的變化，正是因?yàn)閯职值男湃魏屠斫猓⒆訉ξ业膽B(tài)度也在逐漸的改變，從剛開始的軟硬兼施都沒有收到的成效到現(xiàn)在孩子認(rèn)真完成自己所能完成的家庭作業(yè)，上課能夠積極進(jìn)行發(fā)言，能夠和老師時(shí)常進(jìn)行悄悄話的溝通。還有宋媽，媽剛開始對我的不理解，孩子和我信任關(guān)系也得不到有效的建立，但是隨著時(shí)間的推移，我們彼此改變了狀態(tài)，孩子我倆現(xiàn)在相處的十分融洽。你們會(huì)說這只是偶爾現(xiàn)象，并不是這樣的，對于小學(xué)階段的孩子而言，他們喜歡的老師他們就愿意多學(xué)習(xí)一點(diǎn)，他們不喜歡的老師順理成章的就會(huì)失去對老師所教學(xué)科的興趣。您們對老師的態(tài)度會(huì)潛移默化的影響到我們的孩子從而影響到班級的管理。您對老師不屑一顧，孩子也會(huì)覺得既然我父母都覺得他不那么值得尊重孩子還會(huì)尊重老師嗎？即使尊重了，也是心不甘情不愿。所以無論何時(shí)何地不要在我們的孩子面前表現(xiàn)出你對老師的不滿，而要從小給孩子灌輸一種尊師重道的良好傳統(tǒng)。

二、班級的遲到

汪老師和我為什么最近費(fèi)勁力氣的在抓遲到的現(xiàn)象，不過最近的成效還是很明顯的。俗話說：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”美好一天的開啟孩子需要將一晚上的身體上的廢氣進(jìn)行循環(huán)有一個(gè)良好的精神狀態(tài)。晨讀能帶給孩子好的變化，每天讀一點(diǎn)，時(shí)間長了對孩子的朗讀都是會(huì)有幫助的，對于識字的鞏固和識記也是有好處的。對于每天遲到的孩子，我對他會(huì)在家進(jìn)行晨誦表示懷疑。但是也不是說大家任何情況下都必須準(zhǔn)時(shí)到班，真的有特殊情況請您提前告訴我們的教師，并不是規(guī)矩一成不變的。但是不知道為什么班級有兩名孩子一直在遲到，以至于其他年級孩子的親妹妹的教師也有同樣的困擾為什么孩子老師遲到呢？你兩個(gè)孩子在九歲之前都養(yǎng)不成一個(gè)早睡早起的習(xí)慣，引起教師商量如何幫你們克服情況，你們內(nèi)心真的沒有一絲的愧疚嗎？我前一段也在群里給大家算了一筆賬，時(shí)間的可怕，我也告訴了孩子，時(shí)光易逝在我們的年齡段都有深刻的體會(huì)，你們?nèi)绦淖寱r(shí)間造成的悲劇再在孩子身上重現(xiàn)嗎？“少壯不努力，老大徒傷悲”請你們也嚴(yán)格的要求自己要有一個(gè)良好的家庭氛圍，盡快解決孩子的拖沓問題，一個(gè)拖沓孩子的身邊大部分有一個(gè)拖沓不力量的家長。

三、關(guān)于作業(yè)問題

一直告訴你們，如果孩子的作業(yè)完不成，你們家長來學(xué)校監(jiān)督完成，考慮到你們都在為孩子的生計(jì)奔波勞累所以很少麻煩你們。但是現(xiàn)在班級里有極個(gè)別的女生和男生為了逃避作業(yè)責(zé)任開始以撒謊的形式開始對老師的隱瞞。甚至將電話打給家長的時(shí)候家長都會(huì)對其包庇，因?yàn)樽鳂I(yè)班級內(nèi)還發(fā)生了一件很不愉快的事情。作業(yè)相當(dāng)于孩子的責(zé)任，一個(gè)孩子的責(zé)任意識要從小從他本能完成的工作進(jìn)行培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，就像你們不上班或者上班遲到會(huì)一而再再而三的出現(xiàn)嗎？我想不會(huì)因?yàn)槟鷵?dān)心您的飯碗不保競爭壓力大，您有您的家庭擔(dān)當(dāng)，我們的孩子為什么會(huì)沒有擔(dān)當(dāng)呢？說不好聽從小沒有養(yǎng)成要完成作業(yè)的意識，其次沒有受到應(yīng)有的懲罰，每次請您們來的時(shí)候您們都是以各種借口推脫自己的責(zé)任甚至內(nèi)心想法這是我應(yīng)該監(jiān)督其完成的，什么叫做家庭作業(yè)，是孩子在學(xué)習(xí)了新知之后對自己學(xué)習(xí)的反饋，從作業(yè)中查漏補(bǔ)缺然后獲得知識盲點(diǎn)的回顧和提升。孩子作業(yè)都不完成，他怎么可能讓自己的知識大樓得以鞏固呢。您的不配合每次告訴孩子犯錯(cuò)之后承擔(dān)的責(zé)任您配合著您的孩子逃避其該完成的擔(dān)當(dāng)，孩子怎么會(huì)有進(jìn)步呢？

四、態(tài)度是態(tài)度能力歸能力

現(xiàn)在三年級孩子的聰明與否逐漸開始明朗化，有的孩子確實(shí)天資并不聰穎但是成績確實(shí)很好的呀。有的孩子天資過人但是成績卻差強(qiáng)人意這又是為什么呢？這就是態(tài)度，孩子的態(tài)度決定于家長的教導(dǎo)度，您們從小沒有讓孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)，自己也是三天打魚兩天曬網(wǎng)的去監(jiān)督我們的孩子，他們又能從您們身上學(xué)習(xí)到什么樣的態(tài)度呢？當(dāng)孩子寫作業(yè)的時(shí)候您在看手機(jī)聊微信孩子會(huì)怎么想您呢？當(dāng)我聽到孩子聽我的話而不聽您們的話時(shí)，我的內(nèi)心更多的是一種悲涼感，因?yàn)槟秃⒆記]有信任關(guān)系，您怎樣會(huì)培養(yǎng)出來一個(gè)好孩子呢？天生沒有任何人都有天賦，即使再好的天賦也需要后天的努力方能使其發(fā)揮出更好的特長。所以建議您從您的工作態(tài)度，家庭態(tài)度給我們的孩子樹立一個(gè)良好的榜樣，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們的孩子能夠靜下來。我相信即使我們的孩子將來干的工作在世俗眼中并不爭光，但是他的態(tài)度端正我相信孩子也會(huì)是一個(gè)耀眼的光芒在那個(gè)行業(yè)中。

呼呼啦啦說了這么多，相信大家都看倦了也聽煩了，但是請大家看過之后認(rèn)真的對照自己的教育方法，有則改之無則加勉的進(jìn)行家庭教育，我相信只要大家用心的去培養(yǎng)我們的孩子并且持之以恒，孩子肯定會(huì)在您的教育下開出絢爛的花朵。孩子是你們家庭的未來，您所做的一切大部分是為了我們的孩子請您在點(diǎn)滴小事上給我們的孩子做榜樣和示范讓孩子在一個(gè)積極向上的狀態(tài)下成長。

篇3:三年級班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料

三年級班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料

今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常榮幸。回顧近三十二年的教育教學(xué)工作經(jīng)歷，我覺得平平淡淡、沒有大的作為。要說我的經(jīng)驗(yàn)就是盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。我的治班理念：用熱情去工作，用真誠來溝通，用知識教學(xué)生，用人品育棟梁。

我的治班策略：A培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；B、樹立快樂學(xué)習(xí)的心態(tài)；C、創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境

一．要有自信，重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，使全班學(xué)生能共同協(xié)調(diào)發(fā)展。

我的經(jīng)驗(yàn)如果用一個(gè)詞概括的話，那就是：自信。當(dāng)然，我說的自信是在勤奮的土壤中，在汗水的澆灌下長出的花朵，沒有經(jīng)過汗水浸泡的自信是自大。現(xiàn)在的三一班是我新接的班級，上學(xué)期的語文教學(xué)成績很差，上學(xué)期本班和平行班平均分相差10分.通過這半學(xué)期師生的共同努力，這次期中考試本班和同行班平均分相差4分，這說明只要師生共同努力，一定會(huì)有豐碩的成果。本班學(xué)生成績差異很大。高的很高，低的只能考十幾分。特別是虎小康、賈齊勝、羅榮、馬澤祥、王安寧、李帥陽、康亞龍、羅佳鑫等幾位學(xué)生，成績更是令人擔(dān)憂。為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上成績有所提高，我著重“抓兩頭，帶中間”。注重拔高優(yōu)生，培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時(shí)，鼓勵(lì)這部分學(xué)生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識積累。對待后進(jìn)生，注意激勵(lì)他們樹立信心，多進(jìn)行課外輔導(dǎo)，從基礎(chǔ)知識抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績。還在班級里精心安排學(xué)生座位，開展“一幫一”的活動(dòng)。這樣，形成了先進(jìn)幫后進(jìn)，后進(jìn)學(xué)先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的好的風(fēng)氣，全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都有所提高。

二、做好班主任工作必須從重視小事做起,跟班要勤。

作為一名班主任一定要勤跟班。班主任工作瑣碎而繁忙，但這些瑣碎工作不做好，不處理好，班級就會(huì)亂糟糟，就會(huì)更加繁忙。就掃地這件事來說，還只是一件‘人人為我，我為人人’的份內(nèi)事。我暗中觀察了“逃避做值日”和“不認(rèn)真做值日”的學(xué)生，他們的臉紅了，頭埋得低低的，似乎感到慚愧了。以后，再也沒有學(xué)生不認(rèn)真做值日了。

三、做好班主任工作必須從班干部抓起

班干部是班主任的助手，班干部以身作則，管理學(xué)生的底氣就足，學(xué)生也服從管理，班級就井然有序；如果班干部不能以身作則，就不敢大膽管理學(xué)生。因此，嚴(yán)格要求班干部是形成良好班風(fēng)的前提。我定時(shí)不定時(shí)地把班干部召集在一起，談?wù)劙喔刹恳陨碜鲃t的重要性以及管理班級的方法方式，讓他們明白自身的職責(zé)。

四、做好班主任工作必須恩威相濟(jì)

學(xué)生表現(xiàn)好的要表揚(yáng)，表現(xiàn)差的要批評。這是讓學(xué)生明白什么是先進(jìn)的，什么是落后的，什么事可為，什么事不可為。批評學(xué)生要?jiǎng)又郧闀灾岳恚妓幉豢嗫冢已圆荒娑呐u才是真功夫。在以后的批評教育工作中，我立足寬嚴(yán)結(jié)合、恩威相濟(jì)的方法，取得了較好的教育效果。

五、做好班主任工作必須從“心”開始

一下課，老師和學(xué)生零距離接觸，無拘無束地交談。通過交談，老師可以從中了解到學(xué)生的內(nèi)心想法。比如有的學(xué)生家長雙雙外出打工，孩子托付給奶奶照看，奶奶管養(yǎng)不管教；有的學(xué)生是單親家庭；有的學(xué)生是寄養(yǎng)在親戚家等等。這些信息對班主任來說都非常有用。比如父母都外出打工的學(xué)生老師更要嚴(yán)格管教，并且要多與家長聯(lián)系；單親家庭的學(xué)生老師應(yīng)給予更多的關(guān)懷等等。

對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要多關(guān)心。班里有幾個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)脆弱，成績很差，考起試來就那么十幾二十幾分，這樣的學(xué)生需要老師更多的關(guān)心，更多的幫助。有個(gè)學(xué)生連話都說不完整，寫起作文來更是一塌糊涂。如果要他獨(dú)立按寫作要求完成作文既不現(xiàn)實(shí)、也是不可能的。這時(shí)，我會(huì)給予幫助指導(dǎo)，在他有限字?jǐn)?shù)的的作文稿上修修改改，多添加一些句子，幫一幫，扶一扶，讓他完成作文，讓他看到希望.為了保證學(xué)生的身體健康，有病得到及時(shí)醫(yī)治，班里的學(xué)生反映頭暈、發(fā)熱、嘔吐、肚子痛等癥狀的，我會(huì)及時(shí)打電話告知家長到學(xué)校來，再由家長帶回去治療。

老師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生和老師更加親近了，更加親師信道；學(xué)生聽從教導(dǎo)，對教師的教育教學(xué)工作來說無疑是一件大好事。

六、做好班主任工作必須以身作則

古人曰：“其身正，不令而從；其身不正，雖令不從。”教師要教育好學(xué)生，自己必須“身正”。要求學(xué)生做到的，自己必須首先做到。比如要求學(xué)生不遲到，自己就不要遲到；要求學(xué)生積極勞動(dòng)，自己就要不怕苦不怕累地帶頭勞動(dòng)；要求學(xué)生助人為樂，自己就應(yīng)該自覺地做好事做善事。教師處處以身作則，言行一致，教師的話就有份量，學(xué)生自然親師信道，“不令而從”；如果教師光說不做，教師的話就沒有多少份量了。雖然學(xué)生還不敢對老師的話公然“不從”，但“從”的效果卻不是很好。班主任除了具備所教學(xué)科的專業(yè)知識外，還應(yīng)具有較高的思想政治覺悟。班主任對學(xué)生的影響，不僅是知識，還有人品。學(xué)生高尚道德行為習(xí)慣的形成過程中，班主任的道德威望起著決定性作用。班主任以身作則，以自身良好的道德品質(zhì)教育人、感染人，這也是做好班主任工作的重要一環(huán)。

總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：要有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，要有寬闊的胸懷，科學(xué)的方法，要多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，欣賞每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無私奉獻(xiàn)與關(guān)愛之中。以上，是我做班主任工作以來，印象最深的一些體會(huì)，今天說出來和大家一起分享，說得不好，請各位班主任老師多多指教。其實(shí)這是所有有責(zé)任心的班主任都做了的工作。謝謝！