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中學**-**學年第一學期教科室工作計劃

今年我們將繼續根據上級教育主管部門的總體安排，結合我校工作實際，以全面實施素質教育為目標，以推進基礎教育課程改革為重點，以科學的發展觀為指導，堅持以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學為陣地，進一步轉變教科研工作方式，提高教科研工作實效，努力提升學校的科研工作水平和教師的科研能力，著力追求課堂教學教育科研的實效性，積極營造平實教育科研工作的新局面，切實加強對教科研工作的管理，大力實施“科研興校、科研興教”戰略。

一、繼續推進“一師一優課一課一名師”開展網上“曬課”活動

根據《安徽省教育廳關于開展**-**年度“一師一優課、一課一名師”活動的通知》（皖教秘〔**〕235號）及《滁州市教研室關于開展**-**年度“一師一優課、一課一名師”活動的通知》（滁教研秘〔**〕79號）的要求，結合學校實際，開展網上“曬課”活動。教師所提交的網上“曬課”內容應包括一堂完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄和評測練習（可選）等。內容須符合**版義務教育課程標準和普通高中課程標準（實驗）要求，體現學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及利用信息技術和數字教育資源創新教學方法、有效解決教育教學的重難點問題等課堂教學內容。

課堂實錄（指教學過程視頻）應展現課堂教學的所有內容，過程完整（最低不少于30分鐘），畫面清晰。建議進行適當的后期剪輯處理，在適當環節插入教學資源呈現畫面，保證資源呈現畫面清晰可見。課堂實錄片頭不超過5秒，應包括課程名稱、年級、上/下冊、版本、主講教師單位和姓名等基本信息。課堂實錄為幅面要求達到720*576或以上，視頻碼流為0.5-1Mbps以上。教師所提交的“曬課”內容須為本人教學實踐中所產生的內容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。

為做好我?！皶裾n”活動，學校安排專人進行視頻拍攝、編輯和影視制作；相關授課教師負責提供教學設計、課堂練習和教學課件的電子文檔。學校已將各學科“曬課”活動做了具體分工，請各位老師按分工要求做好相關學科相關年級的網上曬課工作，今年縣教育局給我校169節“曬課”任務量，學校在縣教育局下達任務的基礎上劃分到教研組，各教研組要根據學校計劃和安排落實好本教研組的“曬課”工作。暑假期間學校已在高三年級進行了部分學科的錄像制作，開學后這項工作和任務仍然十分艱巨，還將在高一、高二兩個年級陸續推進。

二、針對實際問題，加大校本研修的力度，促進教師專業化發展。

1．立足于常規教學中的問題，強化行動研究和教學反思。以自主研修為主，同伴互動，專家引領為輔，從教師最困惑的問題入手，從小現象入手，扎扎實實開展好教學研究。要求全校教師人人重視校本研修，人人參與校本研修。

2、組織教師撰寫論文參加上級有關部門組織的各類評比。隨著各級教育部門對教科研工作的重視和加強，各級教科論文評選工作也日漸頻繁。作為教科研成果的重要形式――教科論文評選也必須嚴格要求，提高質量。本學期，在原來的基礎上繼續做好論文的上交評比工作，凡上級部門舉辦的論文評比我們都要求相關教師參加，努力使我校教師發表或獲獎論文的數量在原來的基礎上有更大的增加。同時加強對教科研論文的上交統計工作，將其納入到量化考核。

3、重視課題研究。隨著我校課題研究工作的開展，課研工作必須向縱深層次發展，課研工作必須務實，必須結合學校實際，必須貫穿于整個教學研究過程中去，從而在研究過程中升華為理論，形成特色。為此，各教研組要圍繞本組所選定的課題制定工作計劃，圍繞課題開展活動，同時，我們在研究過程中要做好文字材料的搜集與整理工作。

三、強化細節理念，落實好各項常規工作

1、加強教研組、備課組建設

一是要落實教研組、備課組的集體研討制度，各責任人要做到時間保證，制度落實，各教研組每個月至少有1次的研討活動，各備課組（課題組）每周應有一次形式靈活的集體研討備課活動；鼓勵教師之間，開展“博客式”、“互助式”探索形式多樣的研討活動；形成“在學習中改革，在改革中探究，在探究中發展的”的理念，激活研究的氛圍，進一步濃厚學習研討之風。

二是強化教研組組長和備課組組長責任意識。教研組要從抓好教師的業務學習，學科教學指導與管理入手，嚴把學科教學質量關。要不斷創新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色；教研組組長要認真搞好對教師的教學考核及督促工作。教科室每月至少召開一次教研組長會議，并及時通報交流各教研組工作開展情況。

三是要使教研工作重心下移，突顯備課組的功能和作用。隨著新課程改革實驗工作的推進和學校規模的不斷擴大，原有的教研組活動已不能適應新的形勢發展需要，新課程背景下的教研重心必須下移。

⑴、學科備課組在教科室、教務處及年級管委會的指導下開展工作，接受相關的教學研討任務。

⑵、學科備課組按時按質地完成學校交給的課題、命題、閱卷及聽評課等相關的任務。

⑶、學科備課組應及時地向學校匯報本學科的教學研究情況，提出學科建設方面的意見和建議。

2、調動骨干教師的積極性，發揮骨干教師的帶頭作用。本學期學校又新選聘了一批年青教師，針對我校目前青年教師較多的特點，我們將利用我校骨干教師這一良好的資源，要求各教研組、年級組都要充分發揮骨干教師的主觀能動性，各教研組在制定工作計劃時，都盡量多安排骨干教師上示范課，上觀摩課，上研究課，上特色課，以此推動課堂教學效率的提高，以此引導青年教師努力工作，盡快適應并勝任自己的教學工作，盡快在教學崗位上成熟起來。同時我們也要求各備課組在開展集體備課時多讓骨干教師發表自己的意見，多讓骨干教師參與每一章節、每一單元、甚至其中和期末考試的命題和制卷工作，使我校骨干教師隊伍建設得以真正落實，使骨干教師的才能得以充分發揮。在學期結束時我們仍要求每位骨干教師上交一篇能體現自己教學能力和水平的教學論文，從而在推動我校骨干教師隊伍建設的同時，使我校的骨干教師素質得以更大的提高。

3、繼續安排落實好“四同”、“三定”及聽、評課活動。即同年級、同課頭的教師要做到同進度，同要求，同備課，同一張試卷，各教研組的教研活動及備課組活動都要定時間、定地點、定中心發言人，各年級、各教研組都要積極開展和加強聽、評課活動，通過聽評課活動的開展，達到互相學習，取長補短，共同進步，共同提高之目的。

4、加強“一幫一”結對子活動。通過此項活動的開展，以促進我校新老教師之間多互助、多溝通、多合作，通過此項活動的開展，讓青年教師能從老教師那里學到豐富的課堂教學經驗和教材處理藝術，同時又讓老教師從年青教師那里學到先進的現代化的教學技術和手段，為自己不斷“充電”。除了增進新老教師之間的友誼和相互學習以外，我們還要求青年教師能積極主動地多向老教師請教，教案能主動地請老教師審閱并簽字等。

5、加強學科競賽的輔導工作。本學期，我校高三年級的學生將參加數學、物理、化學三個學科的省級初賽及復賽，請高三年級相關學科的備課組要認真組織好輔導、選拔工作，調動學生的學習積極性，積極參賽，贏得榮譽。對于非畢業班，尤其是高二年級來說，是打好基礎的關鍵時期，因此我們要求各年級、各學科都要強化競賽輔導工作，要求各年級、各學科的備課組都要認真做好選苗、輔導、培養工作，利用好一切可以利用的課余時間進行輔導，強化訓練，培養激發尖子生的學科興趣，使那些學有特長的學科尖子，能盡快、盡早地脫穎而出，培養他們在學習上獨占鰲頭的領先進位意識。爭取在今后的競賽中為學校爭光，為自己爭得榮譽。

6、重視制度與督查相結合，良好的制度需要落實，而落實的前提需要學校強化管理，因此在制定工作計劃的同時，我們也要根據學校的統一要求，加強學校教學研究工作的督查，督查主要包括兩個方面，一是查教研活動的參與度，二是查教研活動的形式和內容，以保證教師參與教研活動的態度和質量，同時也加強記錄，在學期中途和結束時進行匯總、小結，并與學校的量化制度相結合，納入教師的教學質量考評。

四、重視學校實驗室的建設，改善學校的實驗環境和條件。

1、新課程特別強調學生的動手能力，因此培養學生的實驗能力和改善實驗條件將是我們在本學期必須要做好的工作。本學期我們將加強實驗工作人員的責任意識，提高實驗人員的工作態度，逐步加強并改進實驗室的工作環境。我們全體教師要高度認識直觀教具在教學中的作用，要充分發揮了實驗室的作用。能夠演示的實驗一定要演示，能夠讓學生動手的一定要讓學生親自動手，為了搞好學校的實驗室工作，我們還將做好以下幾點：①完善各種制度和表卡，做到帳卡物三者一致。②規范儀器的擺放，使之科學，合理，美觀。③嚴格履行借交手續。④熱情服務，做到有求必應。⑤加強實驗室衛生工作，確保儀器的準確性及精密度。新課程特別強調學生的動手能力，因此培養學生的實驗能力和改善實驗條件將是我們在本學期必須要做好的工作。也希望全體教師積極配合，保障學生實驗和演示實驗的正常開展，從而培養鍛煉和提高我校學生的實驗動手能力。

2、為了強化實驗教學功能，需各教研組都要認真制訂實驗計劃，落實好每一節實驗課，以保障學生實驗和演示實驗的正常開展，從而培養鍛煉和提高我校學生的實驗動手能力，使實驗資源得以充分的最大化利用。

新的一年我們將以全新的姿態投入工作，積極研究自己的工作，強化責任意識，為學校教學質量的全面提升盡職盡責。

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篇2:學年第二學期教科室校本培訓工作計劃

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**學年第二學期教科室校本培訓工作計劃

一、指導思想

指導堅持以*****為統領，全面落實《國家中長期教育改革發展規劃綱要》和縣政府《學在*三年行動》精神，根據*縣教育局和教師發展中心的工作要求，著力推進教育質量提升工程和教師教育十大行動計劃，強化“培訓、研究、指導、管理、服務”職責，圍繞提高教育教學質量和教師專業成長兩大任務，創新活動載體，打造品質教育，重點做好課程改革、學業質量提升、中小學教師專業發展培訓、中小學教師信息技術應用能力提升工程、教學常規管理和重點課題管理、研究、應用推廣等工作，努力為教育教學、行政決策、教師發展服務，為我縣實現教育現代化服務。

二、任務目標及工作措施

（一）加強教學常規檢查

一個學校要出教學成績，做好常規是非常重要的。為了使我校的常規檢查和教研活動更加的有效、高效的開展。本學期教科室將安排3次常規檢查，主要檢查的內容包括教學計劃、教師備課內容和反思、學生作業批改等情況。教研組長將對各位老師的常規進行量化，教科室將對量化結果進行匯總并結合教研組的教研活動等其他項目進行綜合評定“優秀教研組”。具體要求如下：

1、備課數量

①.主科老師

每人每學期要求精備教案2篇（可電子稿也可手寫），分布在期中前后各一篇；詳案6篇都要有反思，分布在期中前后各3篇。其余為電子稿或書頭教案。

②.技能科老師

每人每學期要求精備教案1篇（可電子稿也可手寫）；詳案4篇都要有反思，分布在期中前后各2篇。其余為電子稿或書頭教案。

③.新老師

中學部的新老師：

教齡在3年以下包括3年的老師，每節課需備詳案。

小學部的新老師：

A.教齡在3年以下包括3年的老師，每節課需備詳案。

B.教齡在4年以上6年以下（包括6年）的新教師，備詳案不少于20課時，多多益善。其余為書頭教案或電子教案。

④.45周歲及以上的老教師

每人每學期要求備8篇簡案，其余電子稿或書頭教案；50周歲以上的老師可以備書頭教案。

⑤.每人每學期至少上交一篇精品電子稿的教案（主科老師前面2篇中選一篇；技能科老師前面已有的）給教研組長，由組長上傳到校本培訓博客的集體備課中。

2、開課等

1、原則上專任教師每人每學年至少開課一節

2、45周歲以上的老師可以選擇開課，也可以選擇參與教研組內的各項主題評課、試課等活動。

3、活動手冊根據要求填寫完整

3、獎勵機制

1、每學期評出教學獎：優秀備若干名、良好若干名給予一定的獎勵。

2、有開課的老師每學年獎勵100元

拖延或無故不上交教案、活動手冊及不開課者教學檢查獎沒有并取消當年評優評先資格。

（二）根據上級要求繼續完成中小學教師專業發展培訓任務。

1.做好校本培訓工作：

①．小學部綜合學科及、英語和科學；初中部的綜合學科和社會參加“浙江省中小學教師信息技術應用能力提升工程”培訓

②．本學期學邀請本校市、縣骨干教師程慧、蔣義愛等老師師開展數個教科研講座（內容待定）

③．開展新老教師一幫一“師徒結對”活動

本學年有以下四隊老師結成師徒結隊：

林麗君老師對陳云斌老師；蔣義愛老師對肖暢老師；程慧老師對謝超常老師。

④．各教研組將開展至少三次集體備課

⑤．“同課異構”及“一人一課”教研活動

本學期要開展“同課異構”的科目有：小學低段語文、小學高段數學、美術組、藝術組（美術）、中學英語組（七年級）。除此之外，其它學科開展“一人一課”教研活動。

⑥．全員讀書活動總結交流會

各教研組可根據自己學科教學需要自行安排講座、交流、說課、試課等其他活動。每次活動都應在一周內將相關材料上傳學校博客，并做好存檔工作。教科室將對根據教研組的活動及組檔情況對各教研組進行量化，該量化結果將作為“教研組”、“學科素養考核”評定優秀的參考。

2、中短期培訓：

**年是新的一輪360學時培訓，除了指定性培訓外，求本學期我校要每位老師在省平臺上至少要選一項培訓。

3、90學時培訓本學期安排以下老師參加培訓：

陳賢管、蔡朝國、陳愛國、陳瑤、程慧、李茜茜、余新娜

（三）、繼續開展全員讀書活動，加強教師對新課改理論學習。

本學年教科室將以教研組為單位統一向圖書室借閱教學理論書籍。要求：每學期每位教師要有至少4篇的學習筆記，每學年各教研組要開展至少一次的全員讀書交流會。

（四）督促教師參加市、縣舉辦的各級各類教師教學評比活動和教學研究活動。

（五）加強立項校本課題的跟蹤指導與管理

（六）完善教師業務發展檔案及教科研資料的歸檔管理

在新的一學年里，教科室將進一步解放思想，務實求真，立足本職，勇于創新，走教師專業內涵式發展之路，再創我校教育科研工作新輝煌！

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篇3:初中教科室工作計劃

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**-**年度初中教科室工作計劃

教科室是學校的教科研機構，依據學校所定職責，其主要管理職能有：1.開展科研、教研和考試研究；2.獲取教改和考試信息；3.提供教改、科研和考試咨詢；4.執行并指導課題研究和教育評價；5.組織教師培訓等。根據東勝區教育局、教研中心、培訓中心、總校的本學期計劃要求，教科室本學期特制訂以下計劃：

一、工作原則

引領、服務、合作

二、工作目標

引領教師成長，提高課堂效率，營造教研氛圍，提升教學質量。

三、具體工作

（一）教師隊伍建設

1.師德師風建設

①學校教科室微信平臺每月發一篇關于“明師道、鑄師德、楊師風、強師能”推薦文章。

②邀請校內外名師進行一場“師德師風建設”講座。

③宣揚宣傳我?！皫煹聵吮苯處煟瑺I造良好師德氛圍。

2.完善制度，強化管理

①討論完善“師徒結對”機制。

②討論完善“教研組長定期培訓”機制。

雙周周五1.2節課，教科室進行培訓。主要對教研組長的思想上、業務上進行培訓，小課題研究分享討論，主題教研開展活動等內容。

③討論完善“賽課晉級”機制。

④討論完善“外出培訓”機制。

⑤著手草擬《績效考核》中“教科室考核”部分。

3.教師培訓

①分層參加總?！敖處煂I發展學校”活動。根據培訓內容，參加青年班（35周歲以下）、專業班（根據學科分班）。

②加強“名師骨干”教師引領作用,做好考核工作。

A參與“課題研究”至少一項B培養青年教師至少一名C“引領課”至少一節D至少一次教研組范圍以上“講座”E試題審核、比賽評委工作。

③按月檢查“師徒結對”工作進展情況。

④“以賽代訓”提高教師專業技能。

A開展首屆校能手大賽。

B推選培訓東勝區基本功大賽選手。

C推選培訓鄂爾多斯市能手大賽選手。

⑤舉辦第三屆“全員錄播課”活動。

4.加強微信平臺建設。

（二）教科研工作開展

1.圍繞課堂，組織有效主題教研活動。

A、4次名師骨干引領課；

B、4次名師骨干主題講座。

2.鼓勵開展，教研組、備課組、個人“小課題”研究，并組織我校第二屆“小課題、小策略”微課大賽。

3.開展“課時課標的制定與落實”（下冊）活動，讓課堂回到“本意”，讓課堂有明確的目標。

4.與上級主管部門合作，進行“大課題”研究。

5.參與走班制的研究與實施。

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