文章《黨的群眾路線實踐活動》由制度大全心得體會頻道為大家推薦，歡迎參考。

按照中央開展黨的群眾路線教育實踐活動安排，*中央政治局常委近日分別到各自的第二批教育實踐活動聯系點調查研究、了解情況，指導教育實踐活動扎實開展。

根據中央統一安排，中央政治局常委在第二批教育實踐活動中分別聯系一個縣。3月17日至18日，*中央***、國家主席、中央軍委主席到河南省蘭考縣調研指導教育實踐活動。鄉基層黨員干部數量大，與群眾聯系更直接，群眾評價黨風政風，既看中央也看地方，更看身邊的黨員干部。

在這以后，中央政治局常委其他同志分別前往各自聯系點，*到內蒙古自治區翁牛特旗，張德江到福建省上杭縣，俞正聲到云南省武定縣，劉云山到陜西省禮泉縣，王岐山到山東省蒙陰縣，張高麗到吉林省農安縣。常委們實地考察執法部門、窗口單位，深入村莊、社區、企業，走訪農戶、學校和衛生院，面對面聽取基層干部群眾意見建議。

同時常委們還分別聽取了聯系點所在省(區)、市教育實踐活動開展情況和下一步安排的匯報，并出席聯系點縣(旗)黨委常委擴大會議，對進一步開展好教育實踐活動提出要求。常委們強調，要認真學習貫徹***重要指示特別是在蘭考調研時的重要講話精神，堅持為民務實清廉的主題，貫徹落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，聚焦“四風”問題、對照“三嚴三實”、發揚認真精神，確保第二批教育實踐活動高起點開局、高質量開展、高標準推進，使黨員干部在思想認識上得到提高、在工作作風上明顯轉變。

常委們指出，要準確把握教育實踐活動總要求，為各項工作確立一個較高標準。在整個教育實踐活動中，第二批有其特殊的重要性。鞏固黨的執政地位和執政基礎，市縣鄉村是重要的基礎;推進國家治理體系和治理能力現代化，也離不開基層治理能力、治理水平的提高。城建立聯系點是中央指導教育實踐活動的重要舉措，聯系點擔負著作表率的重任，希望聯系點認清肩負的責任，精心組織實施，有更高的目標追求，有更有力的工作措施，有更多的實際成果，努力在教育實踐活動中走在前列。

常委們強調，要準確把握教育實踐活動實踐載體，把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終。要把學習教育擺在突出位置，著力解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題，打牢改作風的思想基礎;要把學習貫穿活動始終，聽取意見要學習，查擺問題也要學習，整改落實還要學習。

在工作生活中要發揚理論聯系實際的學風，帶著問題學，結合本地本單位的突出問題，結合征求到的群眾意見，審視自己、檢查自己。要把學習焦裕祿式好干部作為重要內容，以先進典型為鏡，向先進典型看齊，深學、細照、篤行，做黨和人民需要的好黨員、好干部。領導干部要帶頭“下高樓”“出深院”，直接到群眾的田間地頭，與老百姓坐在一條凳子上，把群眾反映強烈且集中的意見收集上來，拜人民為師，向群眾請教。

常委們強調，要準確把握教育實踐活動重點對象，充分發揮領導干部帶頭示范作用。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務，我們的政權是人民的政權，我們的干部是人民的公仆，必須與人民群眾保持血肉聯系。黨員干部要把組織紀律看作生命，各級黨委特別是黨委主要負責人要意識到，權力就是擔當，擔當就是責任，聯系點的“一把手”和領導班子要發揮帶頭作用，認識上高一層、學習上深一步、實踐上先一著，自我剖析不留情面，開展批評要有“辣味”，整改落實動真碰硬，以模范行動帶動黨員干部轉作風。

常委們指出，要準確把握教育實踐活動組織指導原則，確保每個層級每個單位的活動取得實效。群眾最大的期盼是干部作風好、自己的事好辦。作風建設不能空對空，關鍵要有針對性實效性，切實解決好聯系服務群眾“最后一公里”的問題，確?；顒尤〉萌嗣駶M意成效。

常委們強調，要準確把握縣域治理特點和規律，把開展教育實踐活動與全面深化改革、促進科學發展有機結合起來?！翱たh治，則天下安。”縣一級搞好了，社會穩定，經濟發展，人民群眾就能安居樂業。教育實踐活動和改革發展要兩手抓、兩促進，增強黨同人民群眾的血肉聯系，推動改革發展和民生改善，要深化改革釋放活力，立足優勢推動發展，最終讓人民群眾得到更多實惠。

縣級及縣以下黨政組織和干部是黨聯系人民群眾的橋梁和紐帶，是人民群眾衡量黨風政風的標尺要堅持從實際出發，有針對性地提出工作要求，防止一刀切、一鍋煮。要加強督導，及時發現問題、有效傳導壓力，切實把好教育實踐活動的質量關。

篇2:學校群眾路線教育實踐活動實施方案

學校群眾路線教育實踐活動實施方案

　　為深入貫徹落實《中共上栗關于開展群眾教育實踐活動試點工作的實施意見》切實改進工作作風，密切黨同人民群眾的血肉聯系，根據《上栗縣教育局委員會關于在教育系統開展群眾路線教育活實踐動的通知》，結合我校實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以**理論和“**”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，全面貫徹精神，緊緊圍繞教育局今年的工作目標和我校的實際情況，堅持“邊學邊改”、邊查邊改”、邊整邊改”、邊評邊改”，切實加強群眾觀點、群眾路線、群眾立場教育，促使我校黨員干部不斷改進工作作風，進一步增強責任意識、為民意識和廉潔意識，為全面促進教育事業健康發展提供有力保證。

　　二、目標任務：按照“強化宗旨意識、改進工作作風、純潔干部隊伍”的實踐載體，結合我校實際，我們確定“強化服務意識，優化教師隊伍，提升辦學質量，努力辦人民滿意的.學校”為載體。以黨員干部和教師隊伍為重點，以強化服務意識為核心，以辦人民滿意的學校為目標，不斷提高教師為人師表、敬業愛生的職業道德修養，同時努力改善辦學條件，加強校園文化建設，結合雙高雙普工作的目標任務要求，為學生提供安全、健康、優美、和諧的教育環境，讓家長放心，社會滿意。通過這次活動力爭達到“三深入三樹立”即深入推進革命傳統和形勢政策教育，樹立黨員教職工的為民服務宗旨意識;深入師生走訪調研解決問題，樹立為民排憂解難的公仆意識;深入開展幫扶活動，樹立教育行業的良好形象。

　　三、參加對象：學校全體教職工

　　四、時間安排及工作步驟

　　活動從20**年3月20日開始，到6月30日結束，大體分五個階段：

　　(一)集中學習：(3月20日至4月10日)

　　1、制定方案。結合實際，研究制定教育實踐活動實施方案和活動載體，成立領導機構，明確活動要求。組織**學校群眾路線教育實踐活動啟動儀式。

　　2、廣泛動員。召開班子成員會、黨員教師會，傳達文件精神，認真組織活動開展。同時，充分利用標語、廣播、宣傳欄、板報、校園網絡等多種形式，廣泛宣傳，營造氛圍，提高黨員教師參與活動的積極性。

　　3、學習研討。采取集中學習輔導與個人自學相結合、學習交流研討與解決具體問題相結合等多種形式，進行深入系統地學習。重點學習黨的會議精神;學習新形勢下師德師風建設的主要內容;2012感動中國”之“最美老師”張麗莉事跡等材料。

　　在深入學習的基礎上，廣泛開展研討，具體做到“六個一”：支部開展一次集中學習討論活動;領導干部緊扣“以人為本、辦人民滿意學校”，講一次廉政黨課;開展一次正反典型教育活動;組織黨員教師圍繞“如何貫徹服務師生群眾，提高教師素質，轉變教風學風，增強公仆意識、服務意識和責任意識，推動教育持續均衡發展”等問題，開展一次討論;每個黨員教師撰寫一篇心得體會;組織一次群眾路線理論教育知識競答、演講辯論活動。

　　(二)查準問題:(4月11日至5月10日)

　　1、以師德教育月活動為契機通過學生問卷調查和家政問卷調查，通過問卷調查表對教師的工作能力、工作態度、管理能力，是否關心學生，布置作業是否合理，是否廉潔從教，有無體罰和變相體罰學生行為等情況進行調查分析。及時發現我校教師在師德方面存在的問題。

　　2、對我校在校外“小飯桌”就餐學生進行造冊統計，了解我校在“小飯桌”就餐學生的基本情況，并對學校周邊“小飯桌”進行走訪摸底，了解學生就餐環境及衛生狀況。

　　3、對我校留守兒童進行造冊統計，并對留守兒童進行家訪，了解留守兒童家庭基本情況和影響留守兒童學習的因素。

　　4、建立**學校家長QQ群，**學校官方微博等，完善家校信息平臺。利用網絡資源，讓學生家長與科任教師、班主任溝通無距離，溝 3

　　通全方位，及時了解家庭教育和學校教育中存在的問題，及時收集廣大家長對我校工作的意見和建議，收集民情，解決民怨。同時也了解學生在家、在校不為老師、父母所知的一面，做到心中有數，有的放矢。

　　(三)整改落實:(5月11日至5月25日)

　　1、對于在學生調查發現中的問題，全體校委會成員要發揮帶頭作用，積極帶領教職工從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋找根源，明確今后努力的方向。對于在社會評教活動中查找出來的共性問題，學校校委會召開了專題研討會，進行深入剖析，做到問題找得準，原因分析透，整改措施實。

　　2、組建家長委員會，由家長委員會針對學校教育和家庭教育的突出問題，提出寶貴意見、促進學校師德師風建設、減輕小學生課業負擔、化解家校矛盾等工作。讓家長隨時能走進學校進入班級了解學校教學和管理，監督學校工作。通過告家長書的形式向“小飯桌”學生家長反饋不合格“小飯桌”信息，由家長委員會引導家長履行監護人責任，正確選擇孩子午放學監護方式。

　　3、開展“黨員教師與留守兒童一對一愛心幫扶”活動。對留守兒童實施一對一結對幫扶，為他們提供學習生活、情感交流、心理輔導、經濟扶助等方面的關懷和幫助，讓留守兒童留守不孤單，在全社會的關愛下健康成長，共享和諧社會。

　　4、成立黨員志愿者隊伍，把教育延伸到校外，利用休息時間定期組織有公益心和有特長的黨員開展“廣場健身鐘點工”活動，為**廣大群眾及我校學生家長義務傳授廣場健身舞，傳播科學的健身知識，引領和倡導健康文明的生活方式，同時帶領志愿者深入敬老院，特教機構獻愛心，組織志愿者充當“秦嶺清道夫”保護自然環境，為建設繁榮文明和諧幸福的現代城市新區做出貢獻。

　　(四)成效測評：(5月26日至6月10日)

　　1、廣泛征求意見。通過召開座談會、印發意見表、設置意見箱等方式，廣泛征求黨員群眾和社會各界對本學校開展教育實踐主題活動的意見和建議。征求到的意見和建議要如實向領導班子和領導干部本人反饋。各黨員干部要對照群眾提出的意見和建議，緊密聯系本單位和本人的思想、工作實際，深刻分析形成問題的主客觀原因，并形成分析檢查報告，明確今后努力的方向和具體措施。

　　2、走訪調研。以新一輪“大家訪”活動為抓手，組織黨員教師深入基層開展“下基層、訪民情、解民憂、辦實事”專題調研。有組織、有針對性的深入學生家庭、教職工中走訪。通過入戶走訪、個別座談、聽取匯報等多種形式，準確掌握群眾、教職工、學生的所思、所憂、所盼，深入分析存在問題、努力幫扶解決，詳細記錄，并匯總形成調研報告，力求消除民怨，解決問題。

　　3、充分發揮家長委員會的組織作用，組織一次有家長委員會牽頭的家長會。通過家長會，聽實話、重實情，力求獲得平時難以聽到、不易看到、意識不到的實情，從而改進作風，與群眾拉近距離，搭建群眾建言獻策的新平臺。

　　(五)總結提高階段:(6月11日至6月30日)

　　1、認真自查總結。針對群眾、教職工、學生反映比較集中的意見和查找出來的突出問題，以分析檢查報告為依據，制定領導班子整改方案。對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按照輕重緩急和難易程度，把整改措施目標化、具體化、責任化，做到“四明確一承諾”，即：明確落實整改的項目、明確整改落實的目標、方式和時限要求、明確整改落實的具體措施，明確分管領導、具體責任人。整改落實方案制定后，采取適當方式向黨員、群眾公布，并做出公開承諾，接受監督。

　　2、嚴格考核驗收。集中解決群眾、教職工、學生反映強烈的突出問題，查處損害群眾、教職工、學生切身利益的典型案件。對應當解決但一時又解決不了的問題，要向群眾作出說明，積極創造條件逐步加以解決。突出問題整改落實情況并以適當形式公開，接受干部群眾監督。領導班子成員要帶頭深入基層，每人聯系包抓班級，牽頭解決一個難點問題、協調處理一件矛盾糾紛、為困難 群眾、教職工辦一件好事實事。一般黨員教師開展結對幫扶活動，幫扶的對象可以是幫扶留守兒童，也可以是本單位學校的困難職工、困難學生。力所能

　　及地多做有益于人民群眾、促進社會和諧的工作，讓人民群眾更多地享受到黨和政府的溫暖及gg開放的成果。

　　3、健全機制。認真總結主題教育活動中創造的好做法，好經驗，結合新形勢下群眾工作的新情況、新特點，積極創新學校管理方式，建立健全服務群眾、聯系群眾和保障群眾權益的長效機制，實現群眾工作的制度化、規范化、科學化、常態化。加大黨務公開、政務公開、校務公開力度，保障人民群眾的知情權、參與權、表達權和監督權;完善民主測評、社會評議、民意調查、社會矛盾化解等機制，進一步密切黨群干群教群關系;要針對主題教育活動中發現的傾向性問題和薄弱環節，研究制定進一步強化監督管理的有效措施，從制度上堵塞漏洞，構建正確堅持群眾觀點、群眾路線和群眾立場的長效機制。

　　五、組織機構：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　六、有關要求

　　1、全體黨員干部要高度重視并積極投入到群眾觀點、群眾立場、群眾路線主題教育活動之中，積極帶頭學習，推動活動不斷向縱深發展。

　　2、強化學習提高。要通過集體學習、個人自學等各種形式和途徑，全面學習和領會規定學習的篇目，通過學習，領會精神，武裝思想，指導工作。

　　3、深入師生群眾，搞好調研活動。在認真調研的基礎上，校級領導每人完成一篇調研報告。

篇3:小學群眾路線教育實踐活動實施方案

　　小學群眾路線教育實踐活動實施方案

　　為深入貫徹落實上級有關群眾路線教育實踐活動文件精神，切實改進工作作風，密切黨同人民群眾的血肉聯系，根據《關于黨的群眾路線》精神，結合我校實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以**理論和“**”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，全面貫徹精神，緊緊圍繞教育局今年的工作目標和我校的實際情況，堅持“邊學邊改”、邊查邊改”、邊整邊改”、邊評邊改”，切實加強群眾觀點、群眾路線、群眾立場教育，促使我校全體黨員干部不斷改進工作作風，進一步增強責任意識、為民意識和廉潔意識，為全面促進教育事業健康發展提供有力保證。

　　二、目標任務

　　結合我校實際，我們確定“強化服務意識，優化教師隊伍，提升辦學質量，努力辦人民滿意的學校”為載體。以黨員干部和教師隊伍為重點，以強化服務意識為核心，以辦人民滿意的學校為目標，不斷提高教師為人師表、敬業愛生的職業道德修養，同時努力改善辦學條件，加強校園文化建設，為學生提供安全、健康、優美、和諧的教育環境，讓家長放心，社會滿意。

　　三、時間安排及工作步驟

　　活動從20**年2月開始，9月結束，大體分以下階段：

　　(一)前期準備：(2015年2月)

　　(1)組建活動領導小組辦公室;

　　(2)研究擬訂活動實施方案，報上級部門審閱;

　　(3)準備動員講話稿，報上級部門審閱;

　　(4)確定動員大會參會和談話人選名單，提前發放談話預告和談話內容，請談話對象做好準備;

　　(5)匯報溝通準備工作情況;聽取上級部門的意見和建議;

　　(6)購買相關學習資料;

　　(7)確定動員大會召開時間。

　　(二)學習教育、聽取意見:(3月上旬至5月下旬)

　　1.動員部署：召開動員大會，作動員報告，組織民主評議。參會人員為：全體黨員教職工，安排提前在校園網上公布。

　　2.學習討論：黨支部至少召開1次專題學習會，舉辦1次黨員學習交流會，開展1次“我是誰、為了誰、依靠誰”大討論。邊學邊改，為查擺問題和整改落實打下思想基礎。采取集中學習與分散學習相結合的辦法，逐篇逐目通讀必讀書目，認真做好筆記，每人撰寫1篇心得體會。

　　3.征求意見：梳理分析群眾提出的意見、建議;通過發放征求意見表、設置征求意見平臺、召開座談會以及網絡等形式，向老同志和師生征求意見和建議。

　　(三)查擺問題、開展批評(6月上旬至7月上旬)

　　1.談心談話

　　堅持三個“必談”：

　　(1)與班子成員必談;(2)班子成員與分管部門同志必談;(3)班子成員之間必談。對照為民務實清廉的要求，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫的方法進行。與班子成員、班子成員之間的談心談話情況，形成簡要專項材料。

　　2.對照檢查：

　　(1)領導班子和黨員領導干部撰寫對照檢查材料。(2)領導班子和黨員領導干部的對照檢查材料在一定范圍內征求意見。(3)民主生活會召開前，校領導班子和校領導的對照檢查材料送上級部門審閱。

　　3.召開專題民主生活會

　　(1)制定民主生活會專項方案，報督導組審閱，重點了解會前征求意見情況。

　　(2)查擺問題，校領導班子成員進行批評與自我批評，對群眾意見進行回應，督導組全程參與。(3)校黨支部就民主生活會形成專項報告上報。

　　4.召開通報會

　　(1)校領導班子和黨員領導干部進一步修改完善對照檢查材料;會前發給與會人員。(2)通報會前，督導組審閱通報材料。(3)召開通報會，通報校領導班子民主生活會情況。

　　5.上報專項報告：形成民主生活會情況專題報告，報督導組審閱。

　　(四)整改落實、建章立制(7月中旬至8月下旬)

　　1.制定整改方案：抓住重點問題，按照 “四有”要求，制定整改任務書、時間表，并在一定范圍內公示;健全和落實整改項目督查推進制度和整改情況報告反饋制度。

　　2.抓好專項整治：對照整改方案，圍繞反對“四風”，集中開展作風建設專項整治。

　　3.建立健全制度：經實踐檢驗行之有效、師生員工認可的制度要抓好落實;對不適應新形勢新任務要求的，要抓緊修訂完善;研究出臺一些加強作風建設的新制度，推動改進工作作風、密切聯系群眾常態化長效化，以優良黨風帶校風促教風學風。

　　(五)總結提高階段:(2015年9月)

　　召開總結大會：準備總結講話，報督導組審閱;召開教育實踐活動總結大會，主持并講話;配合督導組，發放民主評議表，對本單位領導班子及黨員領導干部開展教育實踐活動的情況進行民主評議，重點評議解決問題、改進作風情況。

　　四、組織機構：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　辦公室：

　　五、有關要求

　　1、全體黨員干部要高度重視并積極投入到群眾觀點、群眾立場、群眾路線主題教育活動之中，積極帶頭學習，推動活動不斷向縱深發展。

　　2、強化學習提高。要通過集體學習、個人自學等各種形式和途徑，全面學習和領會規定學習的篇目，通過學習，領會精神，武裝思想，指導工作。

　　3、深入師生群眾，搞好調研活動。在認真調研的基礎上，校級領導每人完成一篇調研報告。

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