學習群眾路線，就是要時刻將群眾放在心里，本文是制度大全特意為你準備的《學群眾路線實踐心得》，希望對你能夠提供幫助，如果還有更多需要了解的，歡迎訪問制度大全主頁了解更多。

當前，中央在全國開展黨的群眾路線教育實踐活動，這是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應群眾期盼、加強學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署，是推進***主義偉大事業的重大舉措。作為一名基層黨員，我再次認真學習了章程，對黨的群眾路線教育實踐活動有了更深的感觸。

作風是一面鏡子，作為一名中層干部的黨性觀念、工作態度、工作方法，無一不體現在作風上。作風問題關系到領導干部的形象問題。領導干部作風好，則形象就好，領導干部作風不正，形象也就不好。中國共產黨是代表中國最廣大人民的根本利益的無產階級政黨，和人民群眾密切聯系在一起，堅定不移地把群眾路線貫穿到我們工作的始終，這是黨對領導干部工作作風的基本要求，也是轉變領導作風的關鍵。

一、堅持群眾路線，密切聯系群眾，轉變工作作風

堅持群眾路線，密切聯系群眾，積極為群眾謀利益是我們黨的優良作風。聯系群眾，關心群眾,既是作風問題，也是嚴肅的政治問題。如果在工作中對此認識不清。，就會導致在作風上漠視群眾，脫離群眾，甚至壓制和傷害群眾。就會沾染了十分嚴重的官僚主義作風，官升氣長，老爺氣十足。其工作中具體表現為：(1)不能深入基層了解群眾，習慣于在辦公室里發號施令，即使下了基層，也是走馬觀花。(2)不敢對群眾講實情，說真話，采取“推、拖、哄、騙”的方式，結果使矛盾激化。(3)對群眾疾苦置若罔聞，麻木不仁。(4)群眾觀念淡化，理想信念淡漠，黨的宗旨淡忘，養尊處優，不思進取，維護既得利益。(5)不為人民謀福利，反而把人民群眾的利益當作“獵物”，腐化墮落。這些現象嚴重傷害了群眾的感情，損害了黨群、干群關系。在我們這樣一個人民群眾當家作主的社會主義國家，身為一名干部，如果“做官”而不盡公仆的義務，不為群眾說話、辦事，那就根本不夠格。我們只有全心全意為人民服務，緊緊地依靠人民群眾，從群眾中來，到群眾中去，才能不斷克服前進道路上的困難，無往而不勝。相反，如果我們背離群眾路線，離開人民群眾，則將被人民群眾所拋棄。

二、以群眾路線為基礎，改進領導作風。

群眾是我們的力量源泉，是推動歷史發展的決定力量。群眾是社會實踐的主體，在實踐中，人民群眾作為社會主義現代化建設的主體，共同的社會需要，一致的根本利益，可以產生共同的價值取向、共同的理想信念、共同的價值標準和共同的行動，激發強大的活力和動力，增強凝聚力和向心力。在我們黨的歷史上，黨提出的各項重大任務,沒有一項不是依靠人民群眾的艱苦努力來完成的。在新民主主義革命中，我們黨之所以能夠以弱小的力量戰勝強大的敵人，一個重要原因就是我們深深扎根于群眾之中，緊緊依靠群眾，自覺地堅持群眾路線，贏得了廣大人民群眾的信任、支持和擁護。建國初期，我們黨繼續強調群眾路線的重要性，并在實踐中認真貫徹執行，從而鞏固了新生的社會主義制度?！?x”中群眾路線遭到前所未有的踐踏，社會主義事業也遭到了嚴重破壞。十一屆三中全會之后，黨的群眾路線逐步得到恢復，gg開放和現代化建設取得了舉世矚目的成就。經驗告訴我們，什么時候有了人民群眾的支持，黨的事業就順利發展。反之，什么時候失去了人民群眾的支持，就要遭至挫折和失敗。沒有人民群眾無以立黨，沒有人民無以立國，這是我們黨的歷史得出的基本經驗，也是同人民群眾之間關系的最深層本質。

群眾路線是我們正確領導的前提。“在我黨的一切實際工作中，凡屬正確的領導，必須是從群眾中來，到群眾中去。這就是說，將群眾的意見(分散的無系統的意見)集中起來(經過研究，化為集中的系統的意見)，又到群眾中去作宣傳解釋，化為群眾的意見，使群眾堅持下去，見之于行動，并在群眾行動中考驗這些意見是否正確。然后再從群眾中集中起來，再到群眾中堅持下去?！比罕姷囊庖姾徒涷炇俏覀冎贫ㄕ叩囊罁Ｎ覀兊墓ぷ髑闆r如何，工作條件怎樣，我們的工作存在什么困難和問題，群眾最有發言權。只有深入基層，深入群眾，傾聽群眾呼聲，了解群眾的愿望和要求，調查研究，研究他們的經驗，是轉變領導作風的生動體現。只有到基層去，到群眾中去，全面掌握情況，才能站在最廣大人民群眾的立場去觀察、分析和處理問題，從而正確執行黨的路線、方針和政策。只有這樣，才能避免工作上的主觀性、片面性，才能消除工作中的事務主義、文牘主義。相反，如果我們身居“高位”，高高在上，就無法接近群眾，就無法聽到真實的意見，就無法掌握真實的情況，就不可能形成正確的認識并把正確的東西貫徹下去，“從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線就必然流于形式，走向形式主義。

三、堅持群眾路線，實現最廣大人民群眾的根本利益。

實現最廣大人民群眾根本利益是堅持群眾路線的本質要求。共產黨最基本的一條就是一刻也不能脫離人民群眾，以最廣大人民群眾的利益作為我們想問題、辦事情的出發點和歸宿點。我們的工作不是從個人或小集團的利益出發，而是從集體的群眾的利益出發。無產階級除了人民的利益之外，再沒有自己的特殊利益。給人民群眾看得見的物質利益，這是中國共產黨得到廣大人民群眾擁護的根本保證。80年來，我們黨之所以能夠從小到大，由弱到強，立于不敗之地，最重要的原因是靠人民群眾的擁護和支持。我們要牢記黨的宗旨，實現好、維護好人民群眾的利益。工作中把“人民擁護不擁護”“人民贊成不贊成”“人民高興不高興”“人民答應不答應”作為各項方針政策的出發點和歸宿。做到黨的根本宗旨不能丟,黨的根本工作路線不能丟，黨的密切聯系群眾的優良作風不能丟。以人民群眾的利益為中心，要堅決批評和糾正各種脫離群眾，對群眾的疾苦不聞不問的錯誤。工作中高度重視關系人民群眾生活疾苦的各種問題，切實關心群眾生活，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需，帶領他們去實現自己的根本利益。

堅持群眾路線把對黨負責和對人民負責統一起來。從群眾中來，到群眾中去和馬克思主義認識論的實踐、認識、再實踐、再認識的認識路線是一致的，和對上負責與對下負責是一致的。不能把二者割裂開來，甚至對立起來。即不能片面強調“對黨負責”“對上級負責”，唯上級之命是從，不從實際出發，不體察群眾情緒，不考慮客觀因素，也不能片面地理解貫徹上級決議，甚至違背群眾利益搞瞎指揮和命令主義;當然也不能片面地強調“對群眾負責”“對下級負責”，把某些群眾的局部利益當作人民群眾的整體利益，為了滿足一些群眾的要求，不顧黨和國家的全局利益而當群眾的尾巴，搞什么“上有政策，下有對策”，損害黨和國家的利益。毫無疑問,這兩種傾向都是錯誤的。作為領導干部，只有擺正黨與人民、公仆與主人的關系，把對黨負責和對人民負責、對上負責與對下負責統一起來，認認真真、扎扎實實地為人民群眾辦實事、辦好事，才能真正贏得群眾的信賴和擁護。

篇2:深入學習黨群眾路線教育實踐活動心得

深入學習黨的群眾路線教育實踐活動的心得

林秀霞

在開展集中學習和教育實踐活動中，全黨深入開展了以“講學習、講政治、講正氣”為主要內容的黨性黨風教育活動，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標，突出解決黨性黨風方面存在的問題，是面向21世紀加強黨的建設的一次創造性實踐；黨的**大決定在全黨開展群眾路線教育實踐活動，主要是針對黨員、干部在貫徹落實黨的群眾路線方面存在的不符合為民務實清廉要求的問題，特別是有的領導機關、領導班子和一些領導干部形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風嚴重的問題，開展群眾路線教育實踐活動，目的是引導黨員、干部牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點，貫徹黨的群眾路線，切實改進作風，始終贏得人民群眾的信任和擁護，夯實黨的執政基礎，鞏固黨的執政地位。

加強學習型政黨建設，最根本的是要拜人民為師，向人民群眾學習，尊重人民的首創精神，從廣大人民群眾的火熱生活、工作實踐中汲取智慧和靈感；加強服務型政黨建設，最根本的是要牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，以人民群眾的利益、愿望和要求為指引，轉變服務方式，充實服務內容，提高服務能力；加強創新型政黨建設，最根本的是要把人民對美好生活的向往，作為我們黨的奮斗目標，緊緊圍繞人民群眾利益關系的新變化、意愿訴求的新發展和思想認識的新情況進行組織體系、工作方式和體制機制創新。

20**年11月29日，***在參觀《復興之路》展覽時指出，實現中華民族偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想?！爸袊鴫簟币唤浱岢?，在社會各界引起廣泛共鳴。實現夢想需要求真務實、真抓實干。開展群眾路線教育實踐活動，反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力，將為推動經濟持續健康發展、全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢提供堅強保證。

當前，特別是有的領導機關、領導班子和一些領導干部形式主義、官僚主義、享樂主義突出，奢靡之風嚴重。這些問題，嚴重損害黨在人民群眾中的形象，嚴重損害黨群干群關系，必須認真加以解決。解決這些問題就要在群眾路線教育實踐活動中貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。照鏡子，主要是以章程為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，對照改進作風要求，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。正衣冠，主要是按照為民務實清廉的要求，勇于正視缺點和不足，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現在改起，端正行為，自覺把黨性修養正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊，保持共產黨人良好形象。洗洗澡，主要是以整風的精神開展批評和自我批評，深入分析發生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產黨人政治本色。治治病，主要是堅持懲前毖后、治病救人方針，區別情況、對癥下藥，對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對不正之風和突出問題進行專項治理。

黨的**大報告中強調，圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。

開展教育實踐活動必須與提高做好新形勢下群眾工作能力結合起來?！耙磺袨榱巳罕?，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，是我們黨的根本工作路線，也是我們黨的生命線。我們必須牢記，只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地。貫徹落實黨的**大精神，必須一以貫之地堅持黨的群眾路線，始終堅持密切黨同人民群眾的血肉聯系。要通過此項實踐活動，使我從思想上樹立正確的群眾觀，明確黨來自于人民、根植于人民，黨的一切奮斗和工作都是為了造福于人民；在任何時候都要堅持正確的群眾路線，堅持把人民利益放在第一位，始終依靠人民推動歷史前進。

篇3:學習黨群眾路線教育心得體會

當前一段時間以來，黨中央號召在全黨尤其是黨員領導干部開展群眾路線教育實踐活動，

我非常擁護，這項活動很有歷史和現實意義，下面我就談一下自己的學習體會。由于自己政治理論水平不高，學習領會中央的精神不夠，在思想認識上可能有偏頗或不足，敬請各位領導同志們批評指正。

中國共產黨自1921年成立以來，歷經風吹雨打，帶領中華人民，走出了一條適合中國發展的正確道路，沒有共產黨就沒有新中國，中華人民站起來了。中國共產黨帶領人民取得的令人矚目的成績，人民擁戴共產黨，不是偶然的，這是歷史的選擇，是歷史選擇了中國共產黨，是人民群眾選擇了中國共產黨，因為他是一個全心全意為人民服務的政黨，他的所作所為贏得了民心，得到了民眾的支持，全心全意為人民服務就是這個政黨的唯一宗旨。黨與人民群眾的關系，軍隊與人民群眾的關系，就是血與肉的關系，就是魚與的關系。人民群眾是真正的英雄，從群眾中來到群眾中去，一切依靠群眾，一切為了群眾，中國發展的不竭動力是人民的支持。我們知道解放戰爭時期，國民黨有800萬軍隊，中國共產黨僅有120多萬軍隊，雙方實力懸殊，但為什么國民黨失敗了，中國共產黨奪取了政權，因為國民黨失去了民心，貪腐侵蝕了他的機體，而共產黨時刻把人民放在心上，贏得了民心共產黨的120萬軍隊后面是億萬民眾的支持，億萬民眾就是共產黨的堅強后盾和基礎。得道多助，失道寡助。群眾的眼睛是雪亮的，我們做的對不對，人民群眾是知道的；人民創造了史，人民群眾才是真正的英雄，：毛主席詩句“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙，”就歌頌了勞動人民才是真正的英雄.

“依靠群眾”就是堅持走群眾路線。“群眾路線”是中國共產黨長期革命和建設經驗的總結。群眾路線是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務宗旨所決定的。全心全意為人民服務，切聯系群眾，是我們黨區別于其他任何政黨的一個顯著標志。我們是在與人民群眾密切聯系、共同戰斗中誕生、發展、壯大、成熟起來的。

一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，是我們的事業不斷取得勝利的重要寶，也是我們黨始終保持生機與活力的重要源泉。八十六年的實踐啟示我們黨，必須始終緊緊靠人民群眾，誠心誠意為人民謀利益，才能從人民群眾中汲取前進的不竭力量。

作為一名黨員教師，如何在本職崗位踐行走群眾路線，體現共產黨員的先進性呢？

首先，必須全面準確把握*****的深刻內涵和基本要求,要不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導，因材施教。要注重教書育人，加強學生的思想道德教育。努力提高自己的業務水平，掌握先進的教學技術，力爭做先進教育生產力的代表。強業務學習，掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與同進成長，在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教改的先行者、示范者。

其次,真心做人。做人是做事的基礎，沒有一個好的人格品質，不論從事哪個行業，都將失去起碼的條件。我要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定共產主義信念，為人民辦好事、辦實事。這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣。

然后,應以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境是思考問題，把學生和家長的意愿與發展需要擺在第一位。

最后,要有奉獻精神，吃苦在前，享受在后。黨員有自己的合法的正當的權益，但是當個人利益與黨、國家、集體利益發生矛盾時，作為黨員應該把以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益.

總而言之，作為黨員教師，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在*****的指引下，圍繞學校中心工作，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人.