我的教育小故事：當(dāng)火炬點(diǎn)燃的那一刻

入職時(shí)間：**.8

進(jìn)入本校時(shí)間：**.8

所屬學(xué)科：數(shù)學(xué)（兼任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員）

教育感言：尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，相信學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅！

當(dāng)火炬點(diǎn)燃的那一刻

早在一個(gè)禮拜前，緊張的籌備工作就開始了。

每天傍晚，當(dāng)校園漸漸歸于沉寂，同事們踏著夕陽的余暉相互道別時(shí)，我與相關(guān)負(fù)責(zé)入隊(duì)儀式的老師卻無法享受下班后的閑暇：撰寫主持搞，訓(xùn)練主持人，設(shè)定各班隊(duì)伍路線......直至不經(jīng)意間抬頭見到滿天星斗閃閃爍爍，我才恍然大悟，摸摸肚子：“對(duì)了，晚飯還沒吃呢！怪不得這么餓！”

忙忙碌碌中，終于迎來了新生入隊(duì)的日子。

清晨靜謐的校園漸漸熱鬧起來了。孩子們那一張張笑容，似乎都帶著幾分期待；許多一年級(jí)新生的家長(zhǎng)早早趕到學(xué)校，等待著定格自己孩子戴上紅領(lǐng)巾的光榮一刻。我心中既有些激動(dòng)，又帶點(diǎn)忐忑，暗暗卯足了勁兒，準(zhǔn)備給全校師生獻(xiàn)上一場(chǎng)隆重而精彩的入隊(duì)儀式。

音樂響起，幾十只隊(duì)伍向操場(chǎng)匯聚。孩子們和著音樂的節(jié)拍，有條不紊地小跑前進(jìn)。方才還空空蕩蕩的操場(chǎng)一會(huì)兒就站滿了人。操場(chǎng)中央，學(xué)生們列隊(duì)肅立；操場(chǎng)四周，許多家長(zhǎng)翹首觀望。學(xué)生們筆直、挺拔，一個(gè)個(gè)都顯得落落大方，用四個(gè)字概括就是--迅速有序。

火炬接力開始了。在全校師生的注視下，白校長(zhǎng)點(diǎn)燃了火炬，一時(shí)間，全場(chǎng)靜寂無聲，每一道目光都緊緊鎖定著那燃燒的火焰，每一顆心都深深感受著此時(shí)此刻的神圣與莊嚴(yán)。

火炬依次傳遞著，當(dāng)觀禮的海軍軍官將火炬遞到我手中時(shí)，我心跳如鼓，那一刻我感到了身為大隊(duì)輔導(dǎo)員的光榮與職責(zé)。熊熊燃燒的火炬最終被莊嚴(yán)地交到了一年級(jí)新生手上。看著稚嫩的孩子在老師的護(hù)送下，小心翼翼地捧著火炬走上主席臺(tái)，整個(gè)操場(chǎng)陷入了一片歡騰。燃燒的火炬映照在每一個(gè)孩子的眼中，看著烏黑瞳孔中跳動(dòng)的火焰，我心中驟然充滿了難以言喻的激動(dòng)與自豪。

儀式進(jìn)入尾聲，當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)宣布完入隊(duì)名單后，高年級(jí)的少先隊(duì)員們列隊(duì)走到一年級(jí)的隊(duì)伍中間，像小大人一樣嚴(yán)肅認(rèn)真，彎下腰，帶著滿臉的愛護(hù)之情，給一年級(jí)的新生戴上了紅領(lǐng)巾，我笑得欣慰：又一批少先隊(duì)員成長(zhǎng)起來了！戴上紅領(lǐng)巾的一年級(jí)新隊(duì)員驕傲地挺起胸、握緊拳進(jìn)行莊嚴(yán)的宣誓。我情不自禁地鼓起掌來，為這些剛剛戴上紅領(lǐng)巾的孩子們，也為這場(chǎng)灌注了我和眾多師生心力與汗水的儀式終于圓滿落下了帷幕。

熟悉的旋律再次響起來，全體少先隊(duì)員和著節(jié)拍唱起了嘹亮的隊(duì)歌。歌聲中，孩子們的激情和夢(mèng)想正準(zhǔn)備展翅飛翔；歌聲中，我也隨時(shí)準(zhǔn)備著迎接下一次挑戰(zhàn)！

篇2:我為平凡教育喝彩:我與我學(xué)生們故事

我為平凡的教育喝彩――――我與我的學(xué)生們的故事

湖北省安陸市實(shí)驗(yàn)初中熊純

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過二十個(gè)春秋。回首這幾千個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間。每每回想我跟我的學(xué)生們的故事，幸福便溢滿心頭。

一根甜玉米棒子

我有一個(gè)飲食習(xí)慣，每天的早點(diǎn)吃玉米棒子。現(xiàn)在還有一個(gè)習(xí)慣就是每當(dāng)啃玉米的時(shí)候，我就會(huì)想起跟我的學(xué)生之間有關(guān)玉米棒子的故事。

那是發(fā)生在**年的事，當(dāng)時(shí)我正是初三班主任，在二統(tǒng)后的一個(gè)晚自習(xí)前，我根據(jù)學(xué)生考試的具體狀況，調(diào)動(dòng)了幾個(gè)學(xué)生的座位，目的是想讓學(xué)生們互補(bǔ)一下，沒想到座位調(diào)完后，有一個(gè)男同學(xué)一個(gè)晚自習(xí)都趴在了座位上不聽講，我明白了他肯定是因?yàn)樽坏氖掠邢敕ǎ?dāng)時(shí)沒有點(diǎn)名提醒，只是用眼神提醒了他幾次，想下課后再做思想工作。

我沒想到的事發(fā)生了，第一個(gè)晚自習(xí)鈴聲一響，他背起書包就沖出了教室。當(dāng)時(shí)的情景確實(shí)出乎我意料之外，我也特別生氣，但我當(dāng)時(shí)沒有發(fā)火，也沒有叫住他，只是給他家長(zhǎng)打了電話，告訴家長(zhǎng)說他病了，叫家長(zhǎng)提前到校門口接。我知道，在當(dāng)時(shí)的情況下，叫住他只會(huì)引起他更大的反感。因?yàn)檫@學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)一向不錯(cuò)，除了有點(diǎn)倔強(qiáng)，其實(shí)是很懂事的一個(gè)孩子，所以我壓住了火氣，打算給他自己思考的時(shí)間。

第二天早自習(xí)，他還是準(zhǔn)時(shí)來上學(xué)了，我想他應(yīng)該是想通了。下早自習(xí)后，我把他叫到了辦公室，還沒等我開口，他就向我承認(rèn)錯(cuò)誤：“昨天我想了一晚上，知道自己錯(cuò)了，不該這么任性，我以為老師調(diào)我座位是不關(guān)心我了，放棄我不管了，后來我仔細(xì)想想，老師您要是放棄我不管，平時(shí)也不會(huì)花那么多時(shí)間給我單獨(dú)輔導(dǎo)；您要是放棄我了，您就不會(huì)在體育考試時(shí)那樣為我著急；您要是放棄我了，在我跟數(shù)學(xué)老師斗氣時(shí)，您也不會(huì)幫我解開思想上的疙瘩。”我看著他一臉的誠(chéng)懇，笑著說：“老師根本沒生你氣，你能自己解開了思想上的疙瘩，說明你又成長(zhǎng)了一步，老師為你的又一次成長(zhǎng)而高興。”這時(shí)，他把一直背在后面的手拿出來，一個(gè)玉米棒子呈現(xiàn)在我眼前，他不好意思的說：“老師，為了表達(dá)我的歉意，我請(qǐng)你吃你最愛吃的玉米棒子。”我接過了玉米棒子，內(nèi)心真的很感動(dòng)，為自己昨天沒有發(fā)火而欣慰，我的寬容換來的是學(xué)生自我的成熟與愛的回報(bào)，那天吃的玉米，可以說是我今生吃到的最甜的玉米。

站在倒數(shù)第二排

我有一個(gè)教學(xué)習(xí)慣，上課很少站在講臺(tái)上，基本站在倒數(shù)第二排講課。去年冬天，我因?yàn)檠郏f話稍稍聲音大一點(diǎn)都會(huì)疼得冒汗，更別說講課了。可是九年級(jí)的學(xué)生時(shí)間實(shí)在寶貴，怕耽擱學(xué)生的課程，我也沒敢請(qǐng)假。那天我上課時(shí)，若在講臺(tái)上用手支撐講臺(tái)講課肯定要輕松很多，可是我還是跟平時(shí)一樣站在了教室的倒數(shù)第二排，忍著腰疼講著課，雖是嚴(yán)冬季節(jié)，我額上的汗珠卻如雨下，這時(shí)，坐在倒數(shù)第二排的一個(gè)學(xué)著站起來，把凳子讓給了我，說：“老師，你坐下吧，看您疼的。我們知道您為什么總是站在我們旁邊講課，您是怕我們聽不清楚你的講課。”我坐在了這孩子的凳子上，腰是仍然疼著，可我的心確是暖暖的，為了這些孩子們懂了我的良苦用心。其實(shí)，這些微小的舉動(dòng)，因?yàn)楸欢枚辛烁钸h(yuǎn)的意義，不放棄任何一個(gè)學(xué)生是我一直的追求。

謝謝您，純純的愛

去年我接手了一個(gè)年級(jí)中最差的班的語文課，這班學(xué)生因?yàn)槎喾矫娴脑颍鞣矫媪?xí)慣都很差。剛接手，看著課堂上東倒西歪的學(xué)生，內(nèi)心的那股火啊，真的莫名的大，但我還是冷靜下來一想，這也不能全怪這些孩子。于是我花了一個(gè)星期的時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生課堂習(xí)慣，花了一個(gè)月訓(xùn)練怎么聽語文課。這班學(xué)生語文底子太薄，在備課上課時(shí)，我是費(fèi)勁心機(jī)，終于花了半學(xué)期的時(shí)間，把學(xué)生引上了路，在期中考試時(shí)，全班學(xué)生成績(jī)由全年級(jí)倒數(shù)第一，躍居年級(jí)第二。曾經(jīng)談?wù)Z文色變的學(xué)生，在一篇以“感謝”的為話題的作文中寫到了，因?yàn)槲业囊龑?dǎo)，讓她由對(duì)語文的懼怕變成了對(duì)語文學(xué)習(xí)的熱愛，這學(xué)生在作文的結(jié)尾還深情的寫到：謝謝您，純純的愛！看到學(xué)生們的改變，看到學(xué)生們的進(jìn)步，看到學(xué)生們對(duì)語文的愛，我才深深感覺到我作為一個(gè)語文老師的驕傲，我用我對(duì)語文的愛影響了我的學(xué)生們。

我和我的學(xué)生們的故事太多太多：一根玉米棒子，一個(gè)站起讓我坐下的凳子，一句簡(jiǎn)單的謝謝您，純純的愛，構(gòu)成了我平凡的教學(xué)生活，我的生活中因?yàn)檫@些平凡而精彩。

篇3:作家莫言母親八個(gè)教育故事給我們啟示

資料整理當(dāng)我們把“教育家”的光環(huán)套到優(yōu)秀教師、杰出校長(zhǎng)頭上的時(shí)候，其實(shí)不然，每個(gè)人的母親才是天生的、永遠(yuǎn)的“教育家”。

請(qǐng)研究一下每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，從草民百姓、政治巨人到文學(xué)巨子莫不如此，莫言先生在瑞典學(xué)院領(lǐng)取諾貝爾獎(jiǎng)的演講，講了關(guān)于自己母親的八個(gè)故事，再次證明：凡屬優(yōu)秀的成功人士，背后無一不是母親教育的結(jié)果。

莫言講了母親的第一個(gè)故事：

我記憶中最早的一件事，是提著家里唯一的一把熱水壺去公共食堂打開水。因?yàn)轲囸I無力，失手將熱水瓶打碎，我嚇得要命，鉆進(jìn)草垛，一天沒敢出來。傍晚的時(shí)候我聽到母親呼喚我的乳名，我從草垛里鉆出來，以為會(huì)受到打罵，但母親沒有打我也沒有罵我，只是撫摸著我的頭，口中發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。

啟示一：母親教會(huì)了兒子什么是大愛和親情。

莫言講了母親的第二個(gè)故事：

我記憶中最痛苦的一件事，就是跟著母親去集體的地里揀麥穗，看守麥田的人來了，揀麥穗的人紛紛逃跑，我母親是小腳，跑不快，被捉住，那個(gè)身材高大的看守人扇了她一個(gè)耳光，她搖晃著身體跌倒在地，看守人沒收了我們揀到的麥穗，吹著口哨揚(yáng)長(zhǎng)而去。我母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情我終生難忘。多年之后，當(dāng)那個(gè)看守麥田的人成為一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，在集市上與我相逢，我沖上去想找他報(bào)仇，母親拉住了我，平靜的對(duì)我說：“兒子，那個(gè)打我的人，與這個(gè)老人，并不是一個(gè)人。”

啟示二：母親教會(huì)了兒子什么是寬容和理解。

莫言講了母親的第三個(gè)故事：

我記得最深刻的一件事，是一個(gè)中秋節(jié)的中午，我們家難得的包了一頓餃子，每人只有一碗。正當(dāng)我們吃餃子時(shí)，一個(gè)乞討的老人來到了我們家門口，我端起半碗紅薯干打發(fā)他，他卻憤憤不平地說：“我是一個(gè)老人，你們吃餃子，卻讓我吃紅薯干。你們的心是怎么長(zhǎng)的？”我氣急敗壞的說：“我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半飽都吃不了！給你紅薯干就不錯(cuò)了，你要就要，不要就滾！”母親訓(xùn)斥了我，然后端起她那半碗餃子，倒進(jìn)了老人碗里。

啟示三：母親教會(huì)了兒子什么是憐憫和同情。

莫言講了母親的第四個(gè)故事：

我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣白菜，有意無意的多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒有罵我，只是輕輕的說：“兒子，你讓娘丟了臉。”

啟示四：母親教會(huì)了兒子什么是誠(chéng)實(shí)和恥辱。

莫言講了母親的第五個(gè)故事：

我十幾歲時(shí)，母親患了嚴(yán)重的肺病，饑餓，病痛，勞累，使我們這個(gè)家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的不祥之兆，以為母親隨時(shí)都會(huì)自己尋短見。每當(dāng)我勞動(dòng)歸來，一進(jìn)大門就高喊母親，聽到她的回應(yīng)，心中才感到一塊石頭落了地。如果一時(shí)聽不到她的回應(yīng)，我就心驚膽戰(zhàn)，跑到廚房和磨坊里尋找。有一次找遍了所有的房間也沒有見到母親的身影，我便坐在了院子里大哭。這時(shí)母親背著一捆柴草從外面走進(jìn)來。她對(duì)我的哭很不滿，但我又不能對(duì)她說出我的擔(dān)憂。母親看到我的心思，她說：“孩子你放心，盡管我活著沒有一點(diǎn)樂趣，但只要閻王爺不叫我，我是不會(huì)去的。”

啟示五：母親教會(huì)了兒子什么是堅(jiān)強(qiáng)和不屈。

莫言講了母親的第六個(gè)故事：

我生來相貌丑陋，村子里很多人當(dāng)面嘲笑我，學(xué)校里有幾個(gè)性格霸蠻的同學(xué)甚至為此打我。我回家痛哭，母親對(duì)我說：“兒子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能變美。”后來我進(jìn)入城市，有一些很有文化的人依然在背后甚至當(dāng)面嘲弄我的相貌，我想起了母親的話，便心平氣和地向他們道歉。

啟示六：母親教會(huì)了兒子什么是人生和處世。

莫言講了母親的第七個(gè)故事：

我母親不識(shí)字，但對(duì)識(shí)字的人十分敬重。我們家生活困難，經(jīng)常吃了上頓沒下頓。但只要我對(duì)她提出買書買文具的要求，她總是會(huì)滿足我。她是個(gè)勤勞的人，討厭懶惰的孩子，但只要是我因?yàn)榭磿⒄`了干活，她從來沒批評(píng)過我。

有一段時(shí)間，集市上來了一個(gè)說書人。我偷偷地跑去聽書，忘記了她分配給我的活兒。為此，母親批評(píng)了我，晚上當(dāng)她就著一盞小油燈為家人趕制棉衣時(shí)，我忍不住把白天從說書人聽來的故事復(fù)述給她聽，起初她有些不耐煩，因?yàn)樵谒哪恐姓f書人都是油嘴滑舌，不務(wù)正業(yè)的人，從他們嘴里冒不出好話來。但我復(fù)述的故事漸漸的吸引了她，以后每逢集日她便不再給我排活，默許我去集上聽書。為了報(bào)答母親的恩情，也為了向她炫耀我的記憶力，我會(huì)把白天聽到的故事，繪聲繪色地講給她聽。

啟示七：母親教會(huì)了兒子什么是學(xué)習(xí)和生活。

莫言講了母親的第八個(gè)故事：

我在故鄉(xiāng)生活了二十一年，期間離家最遠(yuǎn)的是乘火車去了一次青島，還差點(diǎn)迷失在木材廠的巨大木材之間，以至于我母親問我去青島看到了什么風(fēng)景時(shí)，我沮喪地告訴她：什么都沒看到，只看到了一堆堆的木頭。但也就是這次青島之行，使我產(chǎn)生了想離開故鄉(xiāng)到外邊去看世界的強(qiáng)烈愿望。

1976年2月，我應(yīng)征入伍，背著我母親賣掉結(jié)婚時(shí)的首飾幫我購(gòu)買的四本《中國(guó)通史簡(jiǎn)編》，走出了高密東北鄉(xiāng)這個(gè)既讓我愛又讓我恨的地方，開始了我人生的重要時(shí)期。

啟示八：母親教會(huì)了兒子什么是夢(mèng)想和志遠(yuǎn)。

莫言的母親，正像全中國(guó)千千萬萬個(gè)母親一樣，沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過《教育學(xué)》、《心理學(xué)》和教學(xué)法，甚至連教材上的字都不認(rèn)識(shí)，但這不妨讓母親成為我們的“教育家”。

因?yàn)椋?dāng)這個(gè)人教會(huì)我們什么是夢(mèng)想和志遠(yuǎn)、學(xué)習(xí)和生活、人生和處世、堅(jiān)強(qiáng)和不屈、誠(chéng)實(shí)和恥辱、憐憫和同情、寬容和理解、大愛和親情的時(shí)候，我們有什么理由不成功、不去瑞典領(lǐng)取諾貝爾獎(jiǎng)呢？

母親，我們天生的、永遠(yuǎn)的教育家！