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源制度大全幼兒園托班評語大全計(jì)劃總結(jié)

歐家瑞小朋友:

聰明、聽話而又禮貌的litteboy,陳老師發(fā)現(xiàn),每次媽媽送你來幼兒園的時候,你總是眼淚欲滴的讓媽媽帶著擔(dān)心的去上班?？墒?媽媽一走,你就很樂意自己的事情自己做,快快吃完早飯,去玩羅。玩游戲的時候,你能與小朋友友好相處,還會用能干的小手插薯?xiàng)l、插手槍、插金箍棒……而且,老師發(fā)現(xiàn),睡覺的時候,你總是快快地脫好鞋子、褲子,早早的躺在被窩里睡覺,真棒!如果家瑞小朋友能夠每天都高高興興和家人說再見,愿意更大膽主動地和老師、小朋友們交談,更加活潑、自信些,那就更好了。希望每天都能看到你快樂的笑臉,努力加油吧!祝寶貝新年快樂!

陳軼豪小朋友:

你是個聰明、好學(xué)、好動又頑皮的孩子。和小伙伴一起參與體育活動時總是跑在最前面。你的小腦袋很機(jī)靈,喜歡聽故事、看小動物的書籍,特別喜歡問“為什么”,直到知道答案為止。你時不時冒出一句讓老師們驚嘆的語句,讓我們佩服你的語言發(fā)展能力。還會自己吃飯,吃飯的時候,可快了。老師還發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的你,學(xué)會自己穿鞋子,自己脫褲子,小手變得更能干了!就是有時候,有一些小脾氣,碰到不高興的事情,就任性、亂發(fā)脾氣,這樣可不好哦。要是你能將自己的這些小小的毛病改掉,那么你將會是最棒的孩子。相信你能行的!祝我的寶貝新年快樂,越大越懂事!

煜東小朋友:

你是一個乖巧、內(nèi)向、懂事的小男孩,你在老師的幫助下,愿意自己穿脫衣服,午睡的習(xí)慣有了很大進(jìn)步,自己的事情愿意自己做。現(xiàn)在你能與小伙伴們和睦相處,活動時能認(rèn)真聽講,有時侯能舉手發(fā)言,但你會經(jīng)常生病缺課較多,希望你以后多吃飯,把身體長得棒棒的,這樣你會學(xué)到更多的本領(lǐng)。老師告訴你:碰到困難的時候,哭鼻子可不是好習(xí)慣,有困難要記得找老師幫忙,老師也是你的朋友呀!希望煜東小朋友以后更大膽些,能主動與老師和同伴交往,做個自信、勇敢的孩子,好嗎?

何雨恒小朋友:

你是個有主見、聰明、可愛的小男孩。有較強(qiáng)的生活自理能力,能自己穿脫衣褲,自己的事自己做。你能和同伴友好相處,能在老師的引導(dǎo)下參加各項(xiàng)活動,活動中愛動腦筋,有時能大膽舉手發(fā)言,自己有困難能夠自覺尋找解決的方法。能夠在老師的督促下管理好,自己生活習(xí)慣較好。特別是你畫的畫很棒,每次,都能耐心的把畫畫完,是我們班的小畫家。希望何雨恒小朋友能和別的小朋友多加交流,這樣你會有更多的好伙伴。相信你在下個學(xué)期會表現(xiàn)的更好,是吧。讓我們一起加油吧!祝雨恒寶貝新年快樂!

逸倫小朋友:

你是個大方、可愛又有禮貌的小帥哥。喜歡和周圍的小朋友一起玩耍,游戲,能和小朋友和睦相處。能主動幫助別人和班級做力所能及的事情,小朋友摔倒了,也經(jīng)常能看到你幫他們扶起來的身影。可就是午睡習(xí)慣還沒能得到提高,老愛在被子里打滾,這可不好,很容易生病哦。要是能夠改過這個小小的毛病,那么,你就更棒了,知道了嗎?我的小帥哥!

則宏小朋友:

你是一個可愛、活潑、體貼的小男孩。記得剛來幼兒園的你,總要擺個酷酷的POSS后,才放書包,入座,可愛極了。現(xiàn)在的你,在老師的幫助下已會脫簡單的衣褲,能自己穿鞋子。能干的小手也能拼插出許多的讓自己興奮的作品。你還是個熱心的孩子,愿意幫助別人解決困難,能主動幫助別人和班級做力所能及的事情。你喜歡和周圍的小朋友一起玩耍,游戲,能和小朋友和睦相處。可就是午睡和就餐的習(xí)慣還沒能得到提高,比較的挑食。要是能夠改過這個小小的毛病,那么,你就更棒了!

陳子昂小朋友:你是一個活潑、好動的小男孩,你每天都能高高興興來上

幼兒園,有禮貌的向老師和小朋友問好。愿意積極參與老師組織的活動,能主動回答問題,是個愛學(xué)本領(lǐng)的孩子?？删褪俏缢?/p>

就餐的習(xí)慣還沒能得到提高,而且,你總坐不住小椅子,這樣可不好呀!要是能夠改過這些小小的毛病,那么,你就是最棒的孩子了。相信你能行的!祝寶貝新年快樂!

吳小婧小朋友:開學(xué)初的寶寶不愛參與集體游戲、不愿舉手發(fā)言,天天哭,讓老師好著急?，F(xiàn)在的你天天笑嘻嘻的,愛上幼兒園了老師看到了真高興。你與同伴相處得很好,生活自理能力有了一定的進(jìn)步,能穿脫簡單的衣褲,還會自己穿鞋子呢。就是愛哭鼻子,這可不好。寶寶有長大一歲了,相信在新學(xué)期中,你的進(jìn)步會更大。祝寶貝新年快樂!

黃泓文小朋友:

你是一個活潑、可愛的小男孩,生活自理能力較強(qiáng),能在老師幫助下獨(dú)立穿脫簡單衣褲,你愿意為小朋友做事,動手能力有了很大的進(jìn)步。還能積極參與各項(xiàng)活動,游戲時用能干的小手搭出好看的城堡,拼插出獨(dú)特的小玩具,真棒!老師越來越喜歡你了。但是,你總坐不住小椅子,這樣可不好呀!希望泓文小朋友以后改掉愛自由跑動的習(xí)慣,爭取更大的進(jìn)步!祝寶貝新年快樂!

陳銳捷小朋友:

你是一個安靜、斯文而又有禮貌的孩子?，F(xiàn)在的你愛上幼兒園了,臉上總是洋溢著靦腆的笑容,你與同伴相處得很好,生活自理能力有了較大的進(jìn)步,能自己吃飯,會脫簡單的褲子,也能較快的穿好鞋子。上課的你能認(rèn)真聽講,愿意參與各項(xiàng)活動,如果你在活動中,能夠大膽的說出自己的想法,勇敢的舉起小手,這樣就更棒了!陳老師相信你能做到,是吧!祝銳捷寶貝新年快樂!

篇2:托班美術(shù)活動方案

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)使用棉簽添畫樹枝的技能。認(rèn)識棕色。

2、體驗(yàn)繪畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、請家長帶領(lǐng)幼兒觀察冬季落葉樹的樹干、樹枝的樣子，再收集一些樹枝便于幼兒觀察。

2、已畫好樹干的畫，幼兒每人一張。

3、棉簽若干，棕色顏料若干。

活動過程：

1、出示收集的樹枝，引導(dǎo)幼兒觀察樹枝顏色、特征。（樹枝是棕色的，樹枝上長了很多細(xì)細(xì)的小樹枝。）

2、師示范用棉簽添畫樹枝。

3、請幼兒練習(xí)用棉簽添畫樹枝，鼓勵幼兒多添一些小樹枝。

4、展示并欣賞幼兒作品。

西瓜籽

活動目標(biāo)：

1、喜愛手指點(diǎn)畫活動，學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫西瓜籽

2、注意不把顏料弄到桌上和身上。

活動準(zhǔn)備：黑色顏料、畫好的西瓜圖片、抹布、塑料臺布。

活動過程

1、教師出示一張畫有西瓜片的紙，教師提問：這是什么？它上面少了什么？

2、教師示范。

3、小朋友操作，教師交代活動要求：卷起袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn)，但是不要在一處重疊點(diǎn)。點(diǎn)完后在抹布上把手指抹干凈。

4、小朋友圖片展覽，讓小朋友體驗(yàn)成功的快樂。

5、收拾、結(jié)束。

活動反思：

本節(jié)課以西瓜做主題，鍛煉幼兒手指點(diǎn)畫的技能，對于托班的孩子來說，直接和他們講一些道理，他們不容易接受，可能轉(zhuǎn)身就會忘了，而使用一些“以人”的方法，孩子會容易接受一些，記得很深刻。

在美術(shù)欣賞《西

瓜籽》。整節(jié)課下來，幼兒的情緒非常有活力的，充滿喜悅和興奮。大部分幼兒都可以按照老師的指揮，不重復(fù)點(diǎn)畫，只有少數(shù)幼兒還不知道怎么動手，所以，老師應(yīng)該更注重幼兒的個人能力的發(fā)展。對于，那些能力弱的幼兒要重點(diǎn)指導(dǎo)，保證每個都能感受美術(shù)的快樂。

香香的餅干

活動目標(biāo)：

1、初步了解餅干的外形

2、學(xué)習(xí)粘貼，發(fā)展幼兒動手操作的能力。

3、體驗(yàn)成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、圓形、三角形、正方形、長方形餅干若干。

2、供幼兒操作的材料；擦手的毛巾八條。

活動過程：

1、幼兒參觀各種形狀的餅干，請他們說一說餅干的形狀。教師小結(jié)餅干的外形特征。

2、教師簡單講述餅干的制作過程。幼兒品嘗餅干說一說餅干的味道

3、教師出示操作材料，在視頻展臺上展示，并示范粘貼過程（圓形、三角形、正方形、長方形各粘貼一張）

4、幼兒操作，要求每一種形狀都粘貼到盒子里。教師巡回指導(dǎo)。

5、將幼兒的作品在展臺上展示。

托班美術(shù)活動――小魚回家了

活動目標(biāo)：

1．讓孩子能夠明白魚是生活在水里的

2．通過畫水的曲線，鍛煉孩子小手的肌肉組織

3．培養(yǎng)孩子的愛心

活動準(zhǔn)備：

1．白紙、水彩筆人手一份

2．“小魚”若干；一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉

活動過程：

一、引入：出示一條大魚問：這是誰??？（幼兒回答）它怎么了？（哭臉）這個漂亮的小魚沒有家了，怎么辦呢？你們知道小魚的家在哪里嗎（幼兒自由回答）

二、幫大魚找家

老師示范畫水（曲線）：魚是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢？老師想了個辦法，我們幫小魚在紙上找個家吧。

三、幫小魚找家

1．老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好

2．請一個小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里

3．老師這兒還有好多的小魚沒有家

呢，請你幫幫忙把他們都找一個家好嗎？現(xiàn)在請小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水，然后老師把小魚送到你的水里

四、幼兒作品展示：好了，我們來看看誰家的小魚最多？

美麗的花

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將各色縐紙揉成紙團(tuán)粘貼在樹枝上，體驗(yàn)動手制作的樂趣。

2、初步培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力以及對美的感受能力。

活動重點(diǎn)：體驗(yàn)動手制作的快樂和成功帶來的喜悅。

活動難點(diǎn)：幼兒能學(xué)著自己將大的紙塊撕成小塊，并嘗試學(xué)著用糨糊把紙團(tuán)粘在樹枝上。

活動準(zhǔn)備：1、已制作好的花一瓶；每組若干瓶插有枝干的花瓶；各色縐紙、糨糊、

活動過程：

一、談話導(dǎo)入活動

小朋友，你們看到過漂亮的花嗎？你看到的花是什么顏色的呀？（幼兒自由回答）

二、出示教師制作好的花

1、這瓶花漂亮嗎？這是老師自己做的，你們想不想也來試試??？

2、教師邊講解邊示范花的制作方法。

示范（一）：教幼兒學(xué)習(xí)揉紙團(tuán)。（教師取一片紙片放在手心里揉成團(tuán)，用糨糊涂在紙團(tuán)上，然后用力粘在樹枝上。輕輕地粘在已準(zhǔn)備好雙面膠的樹枝上）

示范（二）：教幼兒學(xué)習(xí)用雙面膠。我們還可以用雙面膠來把紙團(tuán)粘在樹枝上。

示范（三）：教幼兒學(xué)習(xí)撕紙。（教師請一位幼兒來撕紙，并讓她嘗試用糨糊來粘花）

三、幼兒合作制作

在輕松、柔和的音樂聲中，教師指導(dǎo)幼兒用揉的辦法制作美麗的花，并將花粘貼到樹枝上，提醒幼兒合作粘花。

四、欣賞作品

把幼兒制作的花放在展區(qū)里共同欣賞，并大膽邀請客人老師來欣賞自己的作品。

五、結(jié)束：我們?nèi)ケ缺韧饷娴幕ㄆ吝€是我們自己做的花漂亮。

給媽媽做面條

活動目標(biāo)：

1.增進(jìn)幼兒愛媽媽的情感。

2．學(xué)習(xí)畫線條,嘗試進(jìn)行選擇粘貼。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

紙盆（人手一個），彩紙做成的配料（如：菜葉、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等）生日歌的磁帶，漿糊，抹布

活動過程：

（一）給媽媽過生日

1．出示蛋糕，引起興趣：

2．讓幼兒說說自己是怎么過生日的。

3．為媽媽唱生日歌

（二）給媽媽做面條

1．討論：“生日時除了吃蛋糕還吃什么？”

2．演示操作：

（1）出示盤子，畫面條

（2）粘貼一點(diǎn)配料。

3．做面條：

（1）提醒孩子先畫面條

（2）自由選擇材料粘貼

（三）送面條

“送給媽媽吃面條的時候你要說一什么好聽的話，讓媽媽聽了心里甜甜的。”

先介紹再送。

活動反思：

在這次活動中，我覺得運(yùn)用給媽媽做面條這一系列活動充分調(diào)動了幼兒活動的積極性，在情景的過程中幼兒充分投入，每一個幼兒都能自己動手貼貼畫畫，體驗(yàn)快樂。在整個活動中注意到了美術(shù)活動和其他內(nèi)容的整合，如：“1和許多”的初步的數(shù)概念，音樂活動的整合等，也注意到了操作中的細(xì)小環(huán)節(jié)，起到了提醒、教育的作用。

但是在這次的活動中也存在著一些問題，我覺得主要有以下問題，需要進(jìn)一步的探索、研究：

1．在設(shè)計(jì)問題上應(yīng)更符合托班幼兒的年齡特點(diǎn)，如問題：“我們什么時候吃蛋糕？”對于托班的幼兒來說太開放了，幼兒很難回答。

2．在活動中座位的安排上，后面的孩子看不出易站起，所以在活動開始階段顯得有一點(diǎn)亂，因此要充分考慮幼兒座位的安排，讓每一位幼兒都看到老師，老師也更能充分的關(guān)注每一位孩子。

3．在討論“面條里還可以放些什么”的時候太急促了，應(yīng)讓更多的幼兒來發(fā)表自己的想法和意見。

4．活動中缺少了讓幼兒更多開口的機(jī)會。我覺得，在以后的活動中我們要思考：如何讓幼兒在活動中開心、開口、開竅。讓幼兒成為活動的主體，促進(jìn)每個孩子的發(fā)展。

篇3:幼兒園托班親子游戲

（1）創(chuàng)造性的游戲。如讓孩子當(dāng)醫(yī)生，給病人（媽媽）看??；或讓孩子當(dāng)司機(jī)，開火車去旅游等。

（2）建筑性的游戲?？梢岳梅e木、沙子等材料，和孩子一起建造各種樓房，或修建水庫等。

（3）活動性的游戲。如跑、跳、投、踢，騎小三輪車等，父母可以設(shè)定簡單的規(guī)則，和孩子進(jìn)行比賽。<車輪滾滾滾>（幼兒身體做車輪，在地上打滾）

（4）模仿性的游戲。如玩“過家家”，讓孩子當(dāng)“爸爸”、“媽媽”，親手“做飯”、“洗衣服”等。

孩子是在游戲中認(rèn)識生活，學(xué)會生活的，也在游戲中增長智力，陶冶情操。所以，父母應(yīng)安排好時間多與孩子一起做游戲，既享受親子之樂，又能使孩子健康成長。

劃圈抓癢癢把孩子抱坐在腿上，爸爸或媽媽在孩子手心上用手指劃圈圈，邊劃邊說一個圈、兩個圈、三個圈。劃時孩子手心有點(diǎn)癢，他會很開心地咯咯笑。然后讓小孩在大人手心上劃圈抓癢癢，爸爸或媽媽假意躲閃，逗孩子開心。

藏貓貓剪刀、石頭、布，誰贏誰就藏在指定區(qū)域里，輸誰就來找藏起來的人，找之前要從1數(shù)到10，然后開始找，找到就算勝利，誰贏誰就親對方一下．

撈大魚孩子做魚，成人或者孩子當(dāng)漁夫。漁夫拿著輕薄的紗或布，揮動起來，套那些做魚的孩子。如果哪個孩子被布套住了，就會被放在假設(shè)的菜板上，漁夫在他肚子上拉一下，用手在他腿、腳部做出切的動作，這個游戲需在戶外進(jìn)行。

倒騎自行車一人拉住孩子的雙腳，孩子用雙手走

親子踢毽子家長拿系好繩子的毽子，孩子踢，看誰踢的多。

拍拍手，對對子（人物：爸爸和兒子）游戲方法：我邊拍手邊說：“嗨、嗨、兒子、兒子聽清楚，老爸和你做游戲，我說大，你說啥？”兒子緊跟著邊拍手邊說：“老爸、老爸告訴您，您說大，我說小?！崩习志o跟著邊拍手邊出題：“我說白，你說啥？或我說多，你說啥？”等。兒子對游戲熟悉后，由兒子出題，我老爸對題。例：“老爸、老爸聽清楚，兒子我要出題啦，我說寬，你說啥？”老爸就邊拍手邊回答：“乖兒子，告訴你，你說寬，我說窄，……

游戲中，出題人、答題人我和兒子輪流做。不但使兒子掌握了一些單音節(jié)的反義詞了，同時，兒子對人稱代詞“你、我”也能分清。

游戲準(zhǔn)備：小鐵圈、平衡木、小桌子各三個（或在地上劃好三塊區(qū)域）、各式積木或易拉罐若干

游戲玩法：

邀請三個家庭（一個孩子和一個大人）分成三組，站在起跑線后，在對面終點(diǎn)處安排三個“倉庫”（內(nèi)裝積木或易拉罐）。

發(fā)出口令后，每個家庭的孩子向?qū)γ鎮(zhèn)}庫跑去，分別要側(cè)身鉆過小鐵圈、走過平衡木，到倉庫拿一塊積木（或一個易拉罐）后直線跑步返回，并將積木（易拉罐）交給各自的家人，由家人搭建造型（用積木）或壘高（用易拉罐）。幼兒繼續(xù)按規(guī)則前往倉庫取物品，直到規(guī)定時間結(jié)束。

在規(guī)定時間內(nèi)以壘得最高的家庭為勝。

規(guī)則

1、每次幼兒去“倉庫”只能取一塊積木。

2、鉆鐵圈、走平衡木失敗或動作不規(guī)范時，要從原處重新完成動作后再繼續(xù)前進(jìn)。

3、也可組織多個家庭組成聯(lián)隊(duì)，以接力賽的形式進(jìn)行游戲。