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家長應如何尊重、教育幼兒

1.尊重幼兒的興趣和愛好，不要強加給孩子所謂的“愛好特長”，不要給孩子定過高的期望值，要根據維果斯基“最近發展區”原則，為幼兒指定跳一跳就可實現的目標，以免抹煞孩子的學習興趣。

2.家長要為孩子做出榜樣。人們常說：父母是孩子的第一任老師。孩子除了

在幼兒園外，多數時間是與家長相伴的，家長的性格、品質、情感、生活習慣等對幼兒有直接的影響，所以家長要以身作則，要用自己良好的個性、高雅的情操去感染孩子。在家里，家長做事要善始善終，不要虎頭蛇尾，這樣才能培養孩子從小做事有始有終；家長在家要勤看書看報，營造學習氛圍，這樣孩子才能養成勤于思考、善于學習的良好習慣；家長在家做事要一絲不茍，說到做到，這樣孩子才能養成忠誠老實，誠實守信的良好品質。家庭環境是熏陶孩子性格的熔爐，良好性格特征要靠父母熏陶和培養。

3.多采用鼓勵的方式。幼兒雖小，但也有自尊心。在日常生活中，幼兒常常會做些小發明。如：幼兒用塑膠積木插成一個什么也不像的東西，但他卻問你：“媽媽我的手槍好不好看？”孩子的這一舉動是他年齡特點決定的。這時的家長應采取鼓勵的方式給予肯定，千萬不要粗暴的指責孩子：“什么呀，一點也不像手槍”。這樣會刺傷孩子的自尊心，損傷孩子的自信心。即使他做得多么的不好，你也應鼓勵他，同時幫助他找出不足和改正的方法。

4.學會傾聽孩子說話。孩子有“一百種”語言，孩子的語言有時充滿稚氣，有時充滿幻想。例如：孩子一個人在屋里，可他大聲說：“小朋友們坐好了，現在開始上課了，我唱一句你們唱一句”。這時的孩子是進入了老師的角色。有時他會對你說：“你當孩子，我當爸爸。來，爸爸帶你買好東西去。”這時，孩子又充當了爸爸的角色。有時孩子會突然從外邊氣喘噓噓地跑回來，說：“媽媽，我給孫悟空打跑了！”這時孩子的語言充滿幻想。作為家長應學會傾聽，把自己的年齡降低，與孩子做“同齡”的伙伴，這樣才能成為孩子無話不說的知心朋友。

尊重是教育幼兒的前提，這就要求無論是幼兒教師還是幼兒家長，都應懂得并在實際工作中予以實踐，把孩子作為一個獨立的個體，真正地尊重他，這樣才能培養出全面發展又富有個性的接班人。

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篇2:幼兒教育隨筆:尊重孩子意見

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幼兒教育隨筆：尊重孩子的意見

今天，發生了一件事，改變了我對兒子的看法。

同事的孩子月月上一年級，明天全校組織慶“六一”活動，要求統一白色的短袖上衣。同事給我打電話，借一下兒子的園服上衣，我答應了他。我掛掉電話對兒子說：“小騫，小學明天慶“六一”，月月借你的園服上衣穿一下，我答應她了，她一會來拿衣服。”說著我找出了衣服。

兒子堅決地說：“媽媽，不行，我不借給她。”說著他奪過了衣服，抱在了懷里。我被兒子的言行怔住了，說：“孩子，她就是穿一穿，為了統一衣服，再說我已經答應人家了。”不管我怎么說怎么哄，兒子堅決不改變主意。一向自以為有辦法的我，還真被難住了。

看到同事到了樓下，我用力從兒子手里拽過衣服，想從窗口扔下去。只見兒子邊哭邊用手打我，嘴里還說著：“她是個女孩，她的身體穿了我的衣服，我再穿時，我的身體就挨著她的身體了，我就是不借給她。”同事聽到了兒子的哭鬧聲，說：“孩子不愿意借，就算了吧！要尊重孩子，我再去跟別人借吧！”幸虧同事打破了僵局，要不我真不知道怎么處理。

六歲的孩子自我意識開始萌芽，已經有了自己的主見，遇事要跟他商量，尊重孩子的意見，與孩子平等相處。

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篇3:幼兒教育隨筆:尊重孩子興趣合理培養特長

幼兒教育隨筆：尊重孩子興趣，合理培養特長

一般的家長都想把孩子培養成有特長的孩子，這個特長往往在孩子還沒長大或者沒出生就訂好了。可是實際上，這個“特長”是家長一廂情愿的附加給孩子的，也對孩子的成長造成了不必要的麻煩。

我班有個孩子，家里特別注重孩子的特長培養。他的父母看到鄰居小孩彈琴特別棒，就省吃儉用的為孩子買了一架三角鋼琴。把他送到鋼琴培訓班，每天都要叮囑孩子：“你要好好彈琴，這樣我才能在鄰居面前抬起頭來！”可是事與愿違，盡管家長對彈琴這件事情非常上心，結果孩子學了一個多月也并沒有太大進步。家長開始著急了，換了鋼琴班，不停地督促孩子要多學、多練。家長沒少操心，孩子也沒少被訓斥，結果是家長都會彈了，孩子卻還是不會。

許多家長都有個誤區，以為培養孩子興趣只要規定一個興趣，然后幫孩子一起努力就可以了。可是家長有沒有想過，培養孩子興趣不是要培養孩子一種技能，而是在發現孩子在哪個方面有天賦或是有興趣的基礎上去培養。孩子與孩子之間存在著個體差異，總有一些突出的長項，如果發現了并且在這方面加以培養，他們的長項得以發展，然后他們才會把自己的張力發揮出來，這樣才是正確的做法。別的孩子喜歡的，你的孩子不一定喜歡；別的孩子能做到的，你的孩子不一定也能做到，反之也一樣。每個孩子都有自己的興趣點，家長將自己的喜好附加到孩子身上，這種教育只能說是揠苗助長。

特長并沒有對與錯，只要孩子喜歡、愿意去做，做家長的予以支持就是對孩子最大的尊重，順水推舟才是見成效的最好見證。假如孩子對家長的培養方式沒有興趣，他們很難對這件事情堅持，就算得到一些成果，也是“被學習”所致，自己不愿意做的事情還要強忍著去做，做不好還要被訓斥，這是多么殘忍的事情呀？

暑期又要來臨了，家長們是不是又要開始籌劃“培養”你的孩子了？請先不要著急，蹲下來，先傾聽孩子的想法吧。從孩子自愿、樂意的態度出發，相信孩子在這個暑期會覺得更有意義！