朱寒梅

一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是你--一個漂亮可愛的小姑娘。你團結同學，熱愛勞動，關心集體，作業本上的字寫得很端正，這很好，但老師想告訴你好成績是屬于勤奮好學的人，老師好希望你變得勤奮些，這樣你才能取得好成績，你能做到嗎？

朱曉明

你是一位活潑可愛的小男孩，愛動腦，課上發言積極，聲音響亮，富有想象力，這一切都讓老師打心眼里喜歡。不過，老師還想提醒你：作為一名小組長，就要像那“火車頭”，樣樣事情都得帶頭，紀律上也不例外，要為大家作榜樣。老師愿你像那小火箭，勇往直前，飛速前進！

朱程藍

你文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認真，踏實的學風，你鍥而不舍地努力學習，即使遇到困難也毫不氣餒，一學期來，老師欣喜地看到你在不斷的進步，真為你高興。在新的一年里，老師祝你百尺竿頭，更進一步。

朱舒茵

從你講的有聲有色的故事中，從你寫的一行行清秀的字跡中，從你落落大方的小指揮身影中，大家知道你是一個聰明能干的小姑娘。如果你在做事時再多一份細心和恒心，你的表現將會更出色！

林穎

你文文靜靜，秀氣美麗，課堂上專心聽講，作業完成得認真又整潔，每次值日你都能有始有終，認真完成，老師真喜歡你。如果在課堂上積極舉手發言，那你的思維會更加敏捷，口頭表達能力會更加出色。勇敢些，相信你能行。

朱海林

你的學習成績優秀，而且對自己要求嚴格，能夠以身作則，是一個稱職的好班長。但在處理問題上還需講究方法，學習上要博學多問，開拓思路，業余時間能多讀書，你肯定會更出色！

朱曉杰

你是個聰明上進心強的男孩，尊敬老師，團結同學，待人有禮貌。你也是個講衛生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。如果你上課專心聽講，少和同學講悄悄話，你肯定會更出色！

楊楠

你的眼睛里盛著聰明、機靈、乖巧。課上愛動腦，發言積極，聲音響亮，老師是那么的喜歡你。你關心我們班的植物園，你還是同學的好榜樣，常常幫助他們，老師希望你能更加努力學習，相信你會贏得更多的掌聲！試試看吧！

張敏華

你知道嗎？你是個可愛的女孩！老師真的很喜歡你。但上課時，老師卻很少看見你舉手，不過，最近你好像進步了好多。知道嗎？你的每一次進步老師都為你感到高興。加油吧！老師永遠支持你！

朱永明

你了解自己嗎？老師發現，你是個很有上進心的孩子，當你正確、響亮地回答完問題，臉上總會充滿自信的微笑。很多時候，你總為自己回答不出問題而懊惱，其實你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話。努力吧，孩子，只要你用心了，盡力了，你會發現學習充滿了樂趣。

朱麗虹

你能夠嚴格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時認真完成作業，雖然你的成績還不太理想，但老師發現你一直在進步，實在讓老師欣喜。繼續努力，你會成功的！

朱少賢

你的學習比較踏實，勞動時總那么勤快，同學間的小事，你常常忍讓。你發現沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，孩子，你是一個聰明的學生！

朱楨虹

你是個乖巧、可愛的小姑娘，尊敬老師，團結同學，課間能和其他小朋友打成一片。如果在課堂上能積極開動腦筋，踴躍地發言，少和同學竊竊私語，你肯定會更出色！趕快行動吧，老師等著你的好消息。

林鎮杰

最近，老師驚喜地發現，你上課也開始舉手發言了。你瞧，即使很多同學對你有意見，但老師還是覺得你是個可愛的孩子。你也在慢慢地進步啊！老師給你一個方法改掉你身上的缺點好嗎？那就是：認真。認真完成作業、認真聽講、認真思考，按照老師的方法去做吧！

葉藝

你的眼睛里盛著聰明、機靈、乖巧。課上愛動腦，發言積極，老師很高興看到你一天天進步了。在新的一年里，老師祝你百尺竿頭，更進一步。

林志彬

老師很高興看到你一天天進步了。瞧：上課你能高高舉起小手，大膽發言了；寫的字越來越認真了；有時還能幫助學習上有困難的小朋友了。老師愿你能堅持不懈地努力，凡事多動腦，勇敢地挑戰困難，那么你一定會更棒！

小朱鑫

開學到現在，老師發現你是個很有上進心的小朋友。不過有了想法不去行動也是不行的。上課開小差，作業拖拉可不是一個好學生該有的行為，你說對嗎？老師相信你一定能改正缺點，大踏步前進，加油吧！

吳耀鎮

老師欣喜地看到你用堅強的毅力攻克了學習上的一個個“堡壘”，使自己的成績有了較大的進步。老師還想告訴你，和同學們生活在一個大集體中，遇事要有謙讓精神，心胸開闊，這才算是一個真正的“男子漢”，你說是嗎？

許學斌

你是一個待人誠懇，心地善良的孩子。一學期來，老師欣喜地看到你在不斷的進步，真為你高興。假如你繼續努力，多關心班級，課堂上大膽踴躍一些，和其他小朋友多接觸，多了解，老師相信你絕對是個好孩子。在新的學期里，愿你像那小火箭，勇往直前，飛速前進！

朱嵐鑫

你是個乖巧、可愛的小姑娘，尊敬老師，團結同學，課間能和其他小朋友打成一片，課堂上也能認真聽講，學習比較勤奮。如果在課堂上能多思考，積極踴躍地發言，你肯定會更出色！記住，前進就是勝利。

劉瀅

你是位聰明可愛的小女孩，在校遵守校規校紀，學習認真，尊敬老師，團結同學，這很好。如果你上課能積極思考，踴躍發言，作業本上的字寫得更加端正，相信我們的劉瀅會更優秀，你一定會努力爭取的，對嗎？

朱麗勇

你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，你也是個講衛生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。老師多么希望你還能在課堂上勇敢地站起來，大膽地表現自己，老師期待著.

朱燕華

你是位乖巧，文靜的女孩子，為人謙遜，心地善良。如果能勤奮努力，以認真執著的態度對特學習，一定會學有所成，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。

朱曉鍇

興趣能使人進步，但做事不能只憑興趣，學習更是如此，必須腳踏實地，一步一個腳印。萬丈高樓平地起，沒有扎實的基礎怎么行呢？老師希望你能趕快行動起來，好嗎？

黃淑嫻

你是一位聰明可愛的小女孩。勤奮好學、思維敏捷、發言積極、熱愛勞動。如果你上課不說悄悄話，再改掉粗心大意的壞毛病，老師相信，你的成績會更叫人歡喜！老師期待你更大的進步。

陳云山

開學到現在，老師發現你是個很有上進心的小朋友。不過有了想法不去行動也是不行的。學習上還缺乏踏實的作風，不夠認真，要知道“千里之行，始于足下”，只有腳踏實地、埋頭苦干，才能結出豐碩之果。

朱志澤

沉默少語的你對學習很認真，但性格較內向，不喜歡展現自己的才能，上課很少舉手發言。老師希望你能抓住每一個可以鍛煉自己的機會，使自己逐步鍛煉成才。

大朱鑫

你是個聰明上進心強的男孩，在學習上學得較輕松，學有余力。但老師還希望你注意能力的培養，抓住每一個可以鍛煉自己的機會，使自己逐步鍛煉成才。

朱武聰

你是個快嘴的男孩子，上課不時的“插嘴”充分說明你思維敏捷，也常有奇思妙想之處，但你往往不注意分寸。還是個樂于為集體出力的“熱心娃娃”。愿你一如既往地把握好鍛煉自我的機會。

朱平德

你思維較活躍，成績優秀。但學習上還缺乏踏實的作風，不夠認真，要知道“千里之行，始于足下”，只有腳踏實地、埋頭苦干，才能結出豐碩之果。

朱東毅

誠實的你對待學習似變化無常的天氣，時而認真，時而馬虎，真讓老師為你擔心！做任何事必須一絲不茍，踏踏實實，學習更需如此，你知道嗎？

顏家松

誠實的你對待學習非常馬虎，上課不專心聽講，作業時常忘記，故在學習上存在一定的困難，真讓老師擔心！要知道“千里之行，始于足下”，只有腳踏實地、埋頭苦干，才能結出豐碩之果。

許志鴻

你思維較活躍，也常有奇思妙想之處，你的機靈讓同學們為你喝彩，只是調皮好動影響了你的優勢，讓大家禁不住為你深深惋惜。什么時候，讓小朋友們由衷地佩服，并投上信任的一票呢？

朱藝琳

文靜的你，眼神中有種茫然，讓我禁不住為你憂郁起來，偶爾捕捉到的笑顏也僅僅是在課間活動中。既然太陽每天都會升起，你也不妨笑著面對每一天，用自信武裝自己，明天就是你新的起點。

朱彥銘

你是個聰明、活潑的男孩子。思維較活躍，也常有奇思妙想之處，但上課不太自覺，時而認真，時而馬虎，真讓老師為你擔心！做任何事必須一絲不茍，踏踏實實，學習更需如此，你知道嗎？

林文和

不管是校內還是校外，見到老師與同學，你總會主動招呼，真懂禮貌。你還是個樂于為集體出力的“熱心娃娃”。你思維較活躍，也常有奇思妙想之處，希望你能抓住每一個可以鍛煉自己的機會，使自己逐步鍛煉成才。

朱凌華

不管是校內還是校外，見到老師與同學，你總會主動招呼，真懂禮貌。老師最不放心的就是你的學習，但最近你進步了好多，知道嗎？你的每一次進步老師都為你感到高興。加油吧！老師永遠支持你！

黃曉濱

還記得入團時的誓言嗎?星星火炬下，我們要做一名勇敢的兒童團員，相信自己的實力，加油！老師和同學都在期待你自信地亮出你自己！

朱文鑫

你學習成績好，課堂思維活躍，時常有一連串數不清的“為什么”，活躍了課堂氣氛，為我們的課堂教學增添了一道亮麗的風景線，繼續努力，將來定會是個出色的男孩子。

王澤楓

從你彬彬有禮的話語中可以看出你是個有禮貌的好孩子；從你積極肯學的學習態度上，我知道你是個有上進心的好學生。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。希望能發揚刻苦學習精神，保持優秀成績。

朱小凌

你是個言語不多的女孩子，文靜，做事認真，熱愛勞動。老師多么希望，你能在課上經常舉起手臂，聽到你用響亮的聲音很自信地回答老師提出的問題。老師深信，新學期的你，一定會創造奇跡的，是嗎？

朱婉瓊

你是個言語不多的女孩子，總是默默地做事。老師多么希望，你能在課上經常舉起手臂，聽到你用響亮的聲音很自信地回答老師提出的問題。老師深信，新學期的你，一定會創造奇跡的，是嗎？

王偉杰

你是個聰明、活潑的男孩子。同時在你身上還閃耀著男孩子特有的旺盛力，無論是嚴寒，還是酷暑，你渾身是勁，最讓老師高興的是你學習認真了，成績提高了，好樣的，繼續努力吧！

朱晨鴻

你是個聰明、活潑的男孩子。但課上自控能力較差，不太自覺，時而認真，時而馬虎。做任何事必須一絲不茍，踏踏實實，學習更需如此，你知道嗎？在新的一年里，老師祝你百尺竿頭，更進一步。

朱婉玲

如果說我們班的每位同學都是夜空的繁星，那么你是其中最璀璨的一顆。因為你有一顆善良、熱情的心，老師真為你高興。希望你永遠保持這份熱情，充分自信地迎接每一次新的挑戰。

朱楠輝

你了解自己嗎？老師發現，你是個很有上進心的孩子，當你正確、響亮地回答完問題，臉上總會充滿自信的微笑。有時候，你也會為自己回答不出問題而懊惱，其實這正說明你要求上進呀！努力吧，孩子，只要你用心了，盡力了，你會發現學習充滿了樂趣。

吳彬

你是個聰明伶俐、活潑好動的孩子。課堂上能積極發言，但較不專心，常趁老師不注意時，搞點“地下工作”。老師希望你能改掉壞習慣，逐步成長為優點越來越多的好學生，這樣，老師和同學們一定會更喜歡你。

朱澤林

學校的各種規章制度你都能自覺遵守，對學習也抓得很緊，受到各個課任老師的贊揚。在這里老師要對你說的是除了學習之外，也要注意多參加一些對學習對自身發展有益的活動，要做到各方面全面發展。

朱鑫泉

你是個聰明伶俐、活潑好動的孩子。課堂上能積極發言，但較不專心。課后經常捉弄同學，老師希望你能改掉壞習慣，逐步成長為優點越來越多的好學生，這樣，老師和同學們一定會更喜歡你。

朱曉燕

你知道嗎？你是個可愛的女孩！尊敬老師，和小伙伴相處愉快。但上課時，老師卻很少看見你舉手，努力吧，孩子，只要你用心了，盡力了，你會發現學習充滿了樂趣。

朱平德

你是個聰明機靈而又活潑的孩子。在學習上，老師希望你能積極一些，主動一些，認真

篇2:小學教師作業撰寫評語方法

一、鼓勵之語，激生之情

俗話說：語言是打開心靈的金鑰匙。如果教師恰當的語言定能為學生打開心靈的窗戶，點燃心底的火種，激發深藏的情感，爆發有可估量的力量。例如：某一位學生的書寫很認真，解題有獨到之處，這時教師就應及時用鼓勵性的語言肯定學生的學習成果，這樣有利于提高學生的學習積極性和主動性，從而產生強大的學習動力。常常用"只要你有一顆積極向上的心，成功就屬于你！"，"當你全力以赴投入時，困難就夾著尾巴逃走了。"，"你是最棒的，相信自己！"這些教師發自內心的話語，給了學生極大的鼓舞，給了學生莫大的勇氣，給了學生巨大的力量，在教師真情的感染下，學生的情弦也會打開，就會將真情回報在日常的學習中。

二、賞識之語，鼓生之氣

作為成人在工作、學習、生活中都渴望被他人尊重、贊揚，聽到他人的贊賞之語，心花怒放，沾沾自喜，這是人的心理需求。成人尚且如此，兒童企盼被家長、老師、同學夸獎的心理，我們就應該去理解、去把握。每當他們輕松漂亮地完成一次作業；每當他們在測試中取得一次名列前茅的成績；每當他們在競賽中脫穎而出時，都希望能得到教師的贊賞和表揚，有時還渴望能得到一點物質上的小獎勵。這些想法和需求都是正常的，都是我們教師應無私給予的。

我們不止一次地看到和聽到，弱智兒童或者是殘疾兒童在父母用賞識的目光、賞識的言語、賞識的行動教育下，都步入了正常人的行列，有些甚至比普通人更優秀。可見，賞識對于一個人的發展有積極的，不可估量的推動作用。如果您的學生在解決問題時，思路新穎、方法獨特、簡便可行，那您不妨寫下這樣的評語："華羅庚用幾十次的嘗試才發現的規律，你一次就成功了，真是少年華羅庚。"當您的學生在創新作業中，大膽操作、用實踐嘗試驗證了創新的思維，取得了可喜的成績，那您應毫不吝嗇地注上："當我看到你閃動的創新的火花，我就看到了你光彩發亮的未來！"教師耐人尋味的評語，會讓學生感受到教師對自己的肯定、認可，會品嘗到創新帶來的快樂，增加了學習的興趣，樹立起了求異、求新的科學的信念。當教師用賞識的語言，喚起學生立志學好語文的信念，鼓舞了學生學習的士氣，這樣的教學是成功的。

三、誠懇之語，動生之心

以誠相待是我們中華民族的光榮傳統，在師生關系中，"誠"字更是拉近師生之心的強大紐帶。"誠"字可以表現在行動出，更可以表現在語言上，當教師用誠懇的語言，客觀、公正、公平地評價學生的作業，這無聲的語言，不僅帶給學生無窮的回味，更能引起學生對教師的親和，他們會覺得教師就是自己最親近的人，就是真正關心自己，愛自己的人。

四、啟發之語，開生之智

學生完成作業，誰都不想出錯誤，而出現的錯誤不是粗心大意，就是思維誤區。為了能讓學生自己學會學習，發展思維能力，提高解決問題的效率。在批改作業時，應不將"×"號出現在本子中，而是分析學生的錯誤，加以適當的評語，用啟發性的語言，開啟學生的心智，讓學生自己學會找出錯誤并及時改正。教師在關注每一個個體的同時，培養了學生發現問題和解決問題的能力，既保護了學生的自尊，又為每個學生提供了廣闊思維的空間。

五、持續之語，立生之意

我時常發現，學生情感具有不穩定的特點，時而積極時而消極、時而主動時而被動、時而高漲時而低落，情緒波動大，學習興趣和熱情也發生變化，作業難度小了，正確率就高，作業難度大了，錯題一多，興趣大減。為了能改變學生這種不穩定的狀況，我將持續寫評語作為提升學習效果的一項舉措。特別是對那些心理素質差的學生，意志薄弱而又沒有恒心的學生，因為他們一遇到學習中的障礙就容易灰心，意志消沉，這時教師的評語不能用急燥的語言去挫傷學生，應根據具體出的狀況，用積極的語言啟發、引導，為學生鼓勁加油。名人名言、名人趣語成了我的"法寶"，我常用愛迪生、魯迅、愛因斯坦、毛主席的話語去激勵學生，也收到了不錯的效果。其實，在堅持給學生寫評語的過程中，也鍛煉了教師對待工作持之以恒的品質，堅持會讓師生取得勝利，看到希望的曙光。

篇3:小學生期末評語大全(上中下)

按年級、分層對學生評價。1-6年級大全

“中等生”評語

1、白凈，小個”的你是那樣的活潑，可愛，經過兩個學年的學習，活潑的你更添了一份老練與才氣，一口流利的普通話，上課精彩的發言都讓大家忍不住喜歡你。只是為什么不把字堅持寫好呢？上課有時候你在想什么呢？真希望你能嚴格要求自己，做一個更出色的你。

2、你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，上課總是認真聽講，作業認真完成。最近兩個月，老師真替你高興。假如你繼續努力一點--多關心班級，課堂上大膽踴躍一些，和其他小朋友多接觸，多了解，老師相信你絕對是個好孩子。在新的學期里。老師期待著你的進步！

3、你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的！

4、每每看到你可愛的小臉，天真無邪的笑容，老師真想湊上前跟你說幾句話。但是，你總是遠遠地躲開。這就是你的不足之處。你的學習成績老師不用擔憂，但上課，老師卻很少看到你舉手發表過意見。不過，最近你又好像進步了好多。知道嗎？你的每一點進步老師都會為你高興。希望你更加努力地爭取好成績。努力吧！老師永遠支持著你！

5、本來，你是個很認真的學生，每一次的作業都做得很清楚而且仔細。上課，每回老師都能看到你高舉的小手，你的回答真精彩！老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現，老師期待你更好的成績！

6、老師常訝異于你造句的優美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，等到高年級時還有人認得出來嗎？老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧＋漂亮的字＋關心集體，你將是個受每一個小朋友歡迎的小朋友。

7、你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發言，聲音響亮，成績優良，書寫也很端正。你團結同學，組織能力強，熱愛衛生和集體，老師為你感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習慣，那你的成績就更棒了。加把油，努力干吧！

8、你是一位聰明可愛的小女孩。勤奮好學、思維敏捷、發言積極、團結同學、熱愛勞動，特別值得高興的是，你對語言的感受力相當好，如果你上課不說悄悄話，再改掉粗心大意的壞毛病，老師相信，你的成績會更叫人歡喜！老師期待你更大的進步。

9、你是個聰明可愛的小男孩。在課堂上能大膽地舉起你的小手，還寫得一手漂亮的字，令老師贊嘆。如果你能改掉上課做小動作，不專心聽講的壞毛病，老師相信，你的成績將更驕人，再加上你那顆極富愛和同情的心靈，我想，你的周圍將聚攏更多的好朋友。

10、父母眼里你是一個乖巧、懂事的好孩子，同學的眼中你是助人為樂、成績良好、關心集體的同學，老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學生，但老師希望你今后能大膽發言，給自己多創造一些機會，老師相信，你將是一位更優秀的學生。

11、老師真不敢相信，你是一位說話如此流利，思維如此敏捷的小姑娘，老師印象中，你一直是一位在課堂上說一句話就會臉紅，聲小如蚊的害羞的小女生。但在跟你近距離接觸后，老師才發現你的這些難得優點。你怎么可以埋沒了你的這些才氣呢？大膽表現吧，你將是優秀的。

12、你關心集體、熱愛勞動、認真學習，是我們班名副其實的“好學生”。整潔的教室有你的一份功勞，如果你能在課堂上踴躍發言，認真聽講，課后認真完成作業，你將會更棒！努力吧！給父母和老師一個驚喜！

13、你的那一手剛勁有力的字，簡直就像出自書法家的手，老師已經看到了你的前途一片光明。但是，在優秀的語文基礎上，為什么你的數學成績不太理想呢？你遇到什么麻煩了嗎？可以來告訴老師，老師幫你一起去解決它，試試吧！

14、老師總訝異于你做作業時那種神速的動作，可是，你發現沒有，在你做作業時表現出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯。你是個熱愛學習、積極向上、團結同學的好學生，但你若不改掉這些小毛病，以后變成大毛病該會怎么樣呢？“小病不治，變成大病那就危險啦！”你明白嗎？

15、在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，常常收到同學和老師的贊賞。老師多么希望你能在課堂上瀟灑地站起來，勇敢地表現自己，老師期待著...

16、你聰明伶俐，思維敏捷，反應、動作都很快，上課認真聽講，對老師布置的作業都是認真主動地完成，成績讓老師驕傲，今后若在功課上注意學習方法，特別是在處理同學之間矛盾方面，你將會贏得更多同學的喜愛。

17、每當遇到什么事，老師總是能看到你那很有主見的身影，忽閃的眼睛代表了你的智慧。可是，為什么你上課總是心不在焉，做作業時馬虎粗心呢？老師在期待：你高高舉起的雙手、你精彩的回答、你優美的字跡和正確無誤的作業。不要讓老師失望，努力吧！

18、你是位聰明機靈的小男孩，課堂上經常看到你高舉的小手，聽到你響亮的回答聲，可不知什么時候你漸漸驕傲起來，身邊也多了一位“粗心”這位朋友，知道嗎？這樣好成績是不會和你交朋友的，老師真希望再看到你那端正的字跡并和“細心”交上朋友。你會做到的，是嗎？

19、你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊也還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優異的成績，一定知道怎么做了，對吧！相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。

20、你是位既聰明又可愛的小男孩，你學習認真，總是認真按時完成老師的作業，作業本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過，老師想悄悄地告訴你，如果你上課不走神，你的成績一定會更優秀。

21、你是個乖巧、可愛的小姑娘，尊敬老師，團結同學，課間能和其他小朋友打成一片，課堂上也能認真聽講，學習比較勤奮。如果在課堂上能積極踴躍地發言，認真及時地完成作業，你肯定會更出色！記住，前進就是勝利。