節約型校園主題班會策劃
時間:*年5月23日
地點:七年級二班教室
參加人員:班主任、副班主任及全體學生
活動主題:“創建節約型校園”主題班會
活動背景:這段時間,學生中出現買零食、浪費用紙、浪費水、電,浪費糧食等情況,為了提高大家的節約意識,開展主題班會。
活動流程:
一,活動準備
1,每人準備小紙片,收集信息。
2,調查學生,“你身邊存在的浪費現象”。
3,你的節約名言。
二,班會過程
1,準備會場
2,收集大家的信息
3,主持人引入主題
你可知道,我國每年生產60億支鉛筆,需要消耗20多萬立方米的優質椴木,以每立方米1600元計算,每年要消耗3億多人民幣的木材。其實,不僅木材,其他各種資源,在我國每年都消耗量都很大??稍谖覀兩磉呥€存在著很多的浪費現象。
4,主持人公布大家的信息。
當主持人一一公布大家的調查結果時,這才意識到身邊存在著這么多的浪費情況。
5,我們應該從哪些方面做起,節約資源?
大家一起討論、交流。
6,匯總討論的結果。
(1)節約用電,養成隨手灌頂的習慣,做到人走燈熄。
(2)節約用水,隨手關閉水龍頭。
(3)節約用紙,正反兩面用。
(4)愛護公物,珍惜公共財產。
(5)節約糧食,合理飲食,合理消費。
活動意義:通過這個和活動,提高大家節約資源的意識,從小事做起,從身邊事做起,做一個對社會對地球負責人的人。
活動反思:這個活動從學生自己花查到的信息入手,讓大家提高節約意識,很容易產生共鳴。通過這種方式灌輸節約意識,很有成效。
篇2:《節約用水》主題班會活動方案
活動目的:
(1)通過活動,讓學生知道水是人類生存的資源。
(2)明確節約用水是我們每個公民應盡的義務。
(3)學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。
活動流程
一、活動開始:(請出主持人)
今天老師想請同學們組織召開一次《節約用水》主題班會,號召大家都來節約用水,好不好?讓我們用熱烈的掌聲請出我們的班委。
二、學生組織開展活動
1.談話導入(主持人:同學們,說到水,大家都非常熟悉,在我們的日常生活中處處都有它的身影,它是我們生存的必需品。同學們說說,你們都知道哪些地方需要水?)
2.創設情景,明理導行
主持人:它對我們用處可大了。
學生甲:(戴上頭飾)我是一棵小草,有了水的滋潤,我挺起了我的腰桿,你看我多開心啦!
學生乙:(戴上頭飾)我嘛,大家都認識我。我是一只小燕子,無論是在偏僻的農村還是無人的曠野,到處都可以喝到水,你看我長得多壯呀!
學生丙、?。盒」?、花兒(略)
主持人:聽了這幾位朋友的自述,你想到什么?同學們在小組內交流一下吧!
學生:“水的用處真大?!薄拔覀兩铍x不開它”?!耙驗橛辛怂?,才有了這如詩如畫的美麗景色”......
主持人:如果沒有了水,同學們想想看,那我們的生活將會是一個什么樣子?
學生:“沒有了水,花草樹木長不了。”“沒有水,我們人類活不了?!薄皼]有水,世界上就沒有動植物”......
主持人:水是我們生活的必需品,我們應該好好節約它,對不對?但是呀,在我們身邊卻時常有這樣的事發生......
(1)學生甲:上場表演“用水后水龍頭不關,讓水嘩嘩地流著。”
(2)學生乙:表演“洗手時把水龍頭開得很大,讓水白白地流掉?!?/p>
主持人:真是令人心酸哪,看到這樣的現象,你會怎么想?怎么做?
學生:“阻止他們的行為”、“上前把它關好”、“跟他們講道理”......學生上前表演。
主持人:在你們身邊,有沒有類似的事情發生呢?
學生:“水龍頭沒關緊”,“用水時水量很大”......
主持人:這些行為都是很不好的,他們隨意地浪費水,真是讓我觸目驚心,本來我們的淡水資源就非常有限,許多人還不注意節約用水。我們真應該從自我做起,從現在做起,杜絕那些浪費水的現象,那么我們怎么樣才能有效地利用現有的淡水資源呢?
3.你有什么節約用水的好辦法嗎?
(小組討論,制定節水金點子)
我有個主意,單靠我們的力量是不夠的,我們發出倡議,讓全社會的人們都來節約用水,好不好?
4、出示倡議書
倡議書
親愛的同學們,朋友們:水是我們的親密伙伴,我們的生活離不開它,讓我們行動起來,節約用水。我們要做到:
(1)用完水,及時關緊水龍頭。
(2)用水時,盡量不把水路開得太大。
(3)能循環用的水盡量循環用。(比如:洗完菜的水可以用來澆花。)
(4)看見浪費水的行為,積極制止。
5、學習一首兒歌(別讓龍頭留眼淚)
一滴水,一個點,
一只螞蟻喝一年;
十滴水,一條線,
兩只螞蟻能劃船。
小朋友,不浪費,
別讓龍頭淚漣漣。
師:通過這節課的學習你學到了什么,今后打算怎樣做呢?
結束語:同學們,水是生命的源泉,沒有水就沒有生命!我們不但自己要節約用水還要向你身邊的人宣傳節水的好辦法,讓所有的人都能珍惜水源,愛護環境,最后老師送給你們一句話:“珍惜水資源,讓我們的世界更美!”