一．指導思想：

“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養”，這是我們一年級孩子的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸！

二．活動目的：

1、通過活動，建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。

2、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

3．通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質。

４．積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。

三、活動對象：

全體學生

四．活動口號：

――快樂讀書，幸福生活――

活動時間：4月1日～4月30日

五、活動安排：

（一）．建立讀書活動管理小組

組長：高子涵

副組長：張文靜、鄭珂、曹雅琳、申德浩、朱玉涵、

朱若瑤、張家寧

（二）.建立班級圖書角和個人小書庫

（1）讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學生自帶，建立制度，完善管理，培養圖書小管家。

（２）在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫。

（三）．讀書活動中，積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

（四）、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

1、做好讀書登記簿

（1）每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿。

（2）每個小組結合個人的計劃，也制定出相應的讀書目標和讀書成長規劃書。

（3）班級將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。

2、舉辦讀書展覽：

班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容

（五）、作品交流展示，享受成功喜悅

1、建立讀書成長冊：

(1)每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

（2）班級定期組織學生參觀、評比“讀書成長冊”。

2、“小書童、小學士、小碩士、小博士”評比

每學期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學生，在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小學士”，若達八本的，想教導處評為“讀書小碩士”。

3．頒發獎品。

六、活動地點：一年級六班

篇2:五四讀書活動方案

　　五四讀書活動方案

　　1919年5月4日，爆發了中國近代歷史上一場空前廣泛的徹底反帝反封建的愛國群眾運動，被人們一直視為“東亞睡獅”的中華人民終于從內憂外患中警醒起來，顯示出中華民族愛國主義的偉大力量。這場聲勢浩大的群眾運動，以北京大學等高等學校的青年學生為先導，逐漸發展成為以工人階級為主要力量、有城市小資產階級和民族資產階級參加的全國規模的反帝愛國運動，對中國近代政治和文化走向乃至社會變革都產生了深遠而持久的影響。

　　一、活動目的

　　今年是紀念“五四運動”九十五周年。為繼承和發揚“五四”運動光榮傳統，引導廣大團員青年以求真務實、開拓創新的精神，進一步解放思想、更新觀念、立足本職、扎實工作，調動單位團干部和團員青年的工作熱情和積極性，增強團的凝聚力，培養團隊精神，團支部擬定于“五四”青年節組織讀書紀念活動。

　　二、活動主題

　　傳承五四精神，弘揚綠色文化

　　三、活動時間

　　20XX年5月4日16：00

　　四、活動范圍

　　團員和青年職工

　　五、活動內容

　　1、組織團員及青年骨干，開展“傳承五四精神，弘揚綠色文化”讀書活動。利用這個活動幫我們開闊視野，增長知識，活躍文化生活，形成良好的學習氛圍，一方面達到提高閱讀能力、語言表達能力的目的和鍛煉心理素質。

　　六、活動要求

　　1、請管理所做好“五四”青年節讀書紀念活動的宣傳發動工作，讓員工周知具體事項，并踴躍參與到該活動中來，把讀書活動搞得有聲有色。

　　2、管理所黨員、團員發揮表率作用，用實際行動去引導和發動，多渠道組織員工積極參與，掀起全所上下“傳承五四精神，弘揚綠色文化”的管理所文化氛圍。

　　3、提高對本次讀書節活動的認識，真正把它作為營造“傳承五四精神，弘揚綠色文化”的一項重要工作來抓，以創新的活動內容和形式，提高活動的實效性。

篇3:五四青年節讀書讀書活動方案

五四青年節讀書征文活動方案

　　為紀念中國共青團成立86周年和“五四”運動89周年，組織團員青年積極參與2011成都全民讀書活動，在青年中倡導“讀書過青年節”的良好風尚，按照團的統一安排，局團委決定，在今年“五四”青年節期間深入開展讀書征文活動，現將有關事項通知如下：

　　一、活動主題

　　閱讀·文明·進步

　　二、征文時間

　　4月15日至5月20日截止。

　　三、征文要求

　　1、題目、體裁不限，字數限制在1000-3000字之間。征文內容要求思想健康，主題突出，有時代氣息，有獨到見解，語言生動活潑。

　　2、參賽作品必須是原創，嚴禁抄襲，一經發現，即取消參評資格。

　　3、征文必須注明作者姓名、工作單位和聯系電話。

　　四、報送方式和評獎辦法

　　1、參賽作品可由各單位集中報送(附電子文檔)局團委。

　　2、參賽作品可采取網絡報送方式，直接報送團。聯系人：葉昊宇，聯系電話：86127822，郵箱(http://www.ahsrst.cn)。

　　3、本次讀書征文活動設一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名，優秀獎若干名，團將分別給予表彰獎勵。

　　五、工作要求

　　各單位要針對團員青年的思想實際和讀書需求，通過組織團員青年參與讀書征文活動，引導青年多讀書、讀好書，激發青年求知熱情，使閱讀成為團員青年的良好習慣。要認真做好組織發動工作，引導團員青年在閱讀中度過一個有意義的`“五四”青年節。

補充通知

　　為了更好的組織廣大團員青年在閱讀中度過一個有意義的“五四”青年節，現將在今年“五四”青年節期間深入開展讀書征文活動有關事宜補充通知如下：

　　一、評獎辦法

　　本次讀書征文活動，參賽作品除參加團的評選表彰外，局團委也將專門開展評選表彰。

　　二、獎項設置

　　設一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名，優秀獎若干名。

　　三、報送方式

　　各單位請將參賽作品于5月20日前集中報送(一式兩份，附電子文檔)局團委。

　　歡迎大家踴躍投稿!

　　五四精神

　　五四精神的核心內容為“愛國、進步、民主、科學”。

　　我們應該為了民族的獨立和解放，為了國家的繁榮和富強，前赴后繼，英勇奮斗，積極進取，勤奮工作。

　　什么是五四精神呢?有的認為是愛國主義，有的認為是民主與科學，有的認為是解放思想、不斷創新，有的認為是理性精神、個性解放，有的認為是勇于探索、追求真理，有的認為是破舊立新的革命或變革，有的認為是徹底的反帝反封建，等等。這些說法都是有道理的，事實上也是聯系在一起的。

　　愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心，勇于探索、敢于創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀念五四運動，發揚五四精神，應該把這些方面結合起來，為振興中華民族而努力奮斗。

　　總之，五四精神代表著誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統一體現。

　　因此五四精神就是升華了的愛國精神。