一、指導思想

以“*****”重要思想為指導，堅持教育的全面發展、和諧發展。堅持防震減災與教育教學一起抓，實行“預防為主，防御與救助相結合”的工作方針。貫徹落實上級文件精神，大力開展防震減災宣傳教育活動，進一步做好地震（火災等）應急疏散、救護工作，努力為構建和諧校園服務。

二、目標任務

提高反應能力，做到臨震不亂，遇事不慌，決策科學、行動迅速、處置有力,最大限度減少傷亡。具體任務是：（1）接到信號以最快速度按規定做好防護動作（地震時，鉆到課桌底下；火災時，用濕布捂住鼻子和嘴等）。（2）接到信號以最快速度有條不紊地撤離到指定的安全位置。

三、疏散對象：附小全體師生

四、演練時間：20**年3月16日下午第二節課

五、演練內容

情景模擬：全校師生在教室里，遇到突發事故。共演練2次，第一次為地震疏散演練，第二次為火災疏散演練。第一次演練結束后按秩序返回各自教室，5分鐘后第二次演練開始。

六、具體實施過程

1、正式演練前一周準備工作：

（1）學校組織全體師生學習防震減災知識，普及《防震減災安全知識問答》內容。

（2）在學校的顯要位置利用宣傳畫、板報等形式加大宣傳，進一步提高全校師生防震減災意識，明確開展演練的意義。

2、演練分兩步進行：

預備：每班留5條人行道，教室前后都能通行。

第一步：先讓學生及時鉆到課桌底下（發生火災時，用濕布捂住鼻子和嘴）。動作要領：

開始時，教師喊：“注意，地震了！快鉆到桌子底下”學生迅速將凳子移到課桌一邊，然后曲膝、下蹲，同時用雙手護住頭部迅速鉆到課桌底部；教師在打開教室門的同時，檢查完學生后自己鉆到講桌下。（教師喊：“著火了！快用濕布捂住鼻子和嘴！”學生迅速拿自己的杯子將布弄濕，捂住鼻子和嘴；教師打開教室門，檢查學生的同時自己按要求做好。）

第二步：撤到安全地帶。

（1）大約1分鐘過后，教師喊：“按順序撤離！”學生迅速從課桌下鉆出同時將凳子放回原位。（火災時，直接將凳子放到桌子底下）

（2）學生按照提前安排好順序從前后門依次撤出，撤出時要求單隊列。負責實施：班主任或任課教師

3、正式演練前一天。

（1）由學校校長進行動員部署，并提出注意事項（如安全、口令等）。安全方面應強調：

①就地避震時，要注意保護好頭部和眼睛，以免被課桌椅碰傷。（火災將布弄濕時，不要將水撒到地上，以免撤離時滑倒）

②撤離的總體要求是“安全、有序、快速”，而首先要保證“安全、有序”。學生在撤離過程中，特別在樓梯口，不準相互推、拉、擠。

③整個演練過程應保持緊張、嚴肅，不準喧嘩、嬉鬧。

號令：師生要統一聽從號令指揮，第一次號令表示地震發生，要求就地避震；第二次號令表示地震已過，要求安全撤離。（火災時，第一次號令表示火災發生，要求趕緊用濕布捂住鼻子和嘴；第二次號令表示開始撤離。

（2）學生回到各自的教室。

4、正式演練

（1）就地避震：

聽到第一次號令后（哨聲），按上述動作要領的要求，教師迅速指揮學生蹲在課桌下就地避震。（火災時，趕緊用濕布捂住鼻子和嘴）

（2）安全撤離：

聽到第二次哨聲后，學生在教師的帶領下排隊撤離，安全而有序地集結到指定的位置上。

七、各班安全撤離路線：

（1）各班分別從教室前后門撤離（1-4排學生走前門，5-8排學生走后門，在樓道中自動成單隊沿規定路線撤離。）

（2）南樓學生撤離路線：

1樓從東到西共5口教室，分別是東1--東5教室；2樓--4樓從東到西分別是9口教室，分別稱為東1--東9教室。例如：1.1教室是一樓東邊第一口教室，我們就稱為東1教室。（可以參照教室內門后張貼的逃生示意圖）

1樓：東1、東2（1.1、1.2）教室學生從東側門廳（南階梯教室處）走南門撤離；東3（1.3）教室從中間門廳走南門撤離；東4、東5（1.4、1.5）教室從西門廳走南門撤離。

2-4樓：東1、東2、東3教室學生從東樓梯至一樓走南門撤離。（順序：從1樓到4樓）

2-4樓：東4東5東6教室學生從中間樓梯至一樓走南門撤離。（順序：從1樓到4樓）

2-4樓：東7、東8、東9教師學生從西樓梯至1樓走南門撤離（順序：從1樓到4樓）

中間樓學生撤離路線：

1-3樓：東1教室學生走東樓、沿著走廊向北從東樓的北大廳向東撤離。

1-3樓：東2、東3教室學生從中間東側樓梯下樓，沿1樓大廳東側從南門撤離。

1-3樓：東3、東4教室學生從中間西側樓梯下樓，沿1樓大廳西側從南門撤離。

4樓：西1、西2教室（6.6、6.7教室）學生從中間西側樓梯下樓，沿1樓大廳東側從南門撤離。

北樓學生撤離路線：

幼兒園西1、西2、西3教室學生從西門向北撤離；東1、東2教室學生從東門向北撤離

4.14.24.34.44.54.64.7教室學生從西側樓梯至一樓走南門撤離。

（順序：從2樓到4樓）

（3）學生安全撤離地點：

南樓學生從樓南門東、中、西3個門口迅速撤離到操場南邊中間位置。

1、東樓梯撤出的班在操場東側，由東向西順序是1.11.21.61.71.82.32.42.55.15.2。

2、中樓梯撤出的班依次排列，由東向西順序1.31.41.91.101.112.62.72.85.35.4

3、西側樓梯撤出的班依次排列，由東向西順序1.41.51.122.12.22.92.105.55.65.7

鞠福霞主任在此協調班主任組織好學生。

4、中間樓學生沿學校東樓南側大廳迅速撤到操場南邊東部，由東向西排列順序是3.13.23.33.43.53.63.76.16.26.36.46.56.66.7。

滕健主任在此協調班主任組織學生。

5、北樓四年級學生迅速經過2號、3號教學樓西側通道撤到操場南邊西側，學生由西向東排列順序是4.14.24.34.44.54.6

吳忠玲主任在此組織學生

6、幼兒園大一、大二、中一班學生出教學樓后迅速撤離到園外南北大路上，秦玉生園長在此組織；中二、中三班學生出教學樓后迅速撤離到學校柿子園處。由劉學梅主任在此組織。

7、各班組織學生秩序的兩名教師待學生全部撤出教室后，跟隨學生隊伍到安全地帶，班主任負責清點學生人數；秦迎弟主任負責從東教學樓進入操場的學生秩序；王長增主任負責從教學樓西側進入操場的學生秩序；崔志祥主席負責從南樓進入操場的學生秩序；劉化德、王秀麗、袁崇海負責監督整個演練過程。

八、演練時教師具體安排：（責任到人，由于牽涉人數眾多，可能存在疏漏，請大家會后及時反映）

靠班級的教師安排：

1.1盧秀艷吳秀1.2趙秀云畢秀琴1.3王紅秦秀榮

1.4崔成花姚坤1.5曹愛潔張玉鳳1.6于紅梅秦學慧

1.7秦玉貞劉學梅（數學）1.8徐艷亓樹彩1.9李秀臻張寧寧

1.10馬麗麗滕衛東1.11陶桂珍韓云霞1.12李淑霞劉洪香

2.1王麗滕紹英2.2高媛劉昆侖2.3齊素榮姜文花

2.4賈偉琴董玲玲2.5趙玉蘭常亮亮2.6崔愛群陳華

2.7李友昌王秀美2.8王淑花艾春曉2.9趙會娟孫秀珍

2.10曹允昌高慶芬

3.1劉海蓮李玉珍3.2唐美麗滕傳國3.3秦海嘯馮磊

3.4李宏孟超3.5劉艷英趙蘭芹3.6張桂蓮張凌

3.7劉麗萍周愛娟

4.1劉鳳芹袁兆芳4.2王春艷高國臣4.3劉桂霞趙桂華

4.4郝永新陳艷艷4.5肖小芳張瑞鳳4.6秦秀霞張啟來

4.7馮澗周瑞榮

5.1程艷杰賈俊華5.2郝秀麗王玲5.3劉曉瓏王龍源

5.4馮秀英郭瑞芹5.5付春香趙中萍5.6張玉祥李金香

5.7王淑敏鄭莎莎

6.1趙秀芝孫紅6.2劉桂美姜樂湖6.3潘德亮李玉真

6.4何永明張麗敏6.5張梅劉會芹6.6王愛玲杜延鳳

6.7張捷劉樹芳

幼兒園：由秦玉生園長自行安排教師。

要求學生撤離時，兩名靠班教師分工協作，一個在隊伍前面引領，一個在隊伍后面斷后，嚴防出現擁擠、落漏等情況發生。

樓道內看護學生的教師安排：

南樓東門（即東樓南側樓梯）：1、2樓樓梯轉彎處：王春燕3、4樓樓梯轉彎處：秦曉燕

南樓中門：1、2樓樓梯轉彎處：張玲玲3、4樓樓梯轉彎處：崔泉

南樓西門：1、2樓梯轉彎處：胡家新3、4樓樓梯轉彎處：徐洪吉

南樓西門門口：劉政全（兼信號員）南樓中門門口：徐紅（兼信號員）

南樓東門門口：吳洪亮（兼信號員）

中間樓東樓梯：1、2樓樓梯轉彎處：滕建平3、4樓樓梯轉彎處：趙建輝

中間樓西樓梯：1、2樓樓梯轉彎處：陳啟利3、4樓樓梯轉彎處：王永亮

中間樓北門：王清源（兼信號員）中間樓南門口：崔斌（兼信號員）

北樓西樓梯：1、2樓樓梯轉彎處：姜秀芬3、4樓樓梯轉彎處：鐘京玲

北樓西門門口：巢翠香（兼信號員）東樓（新樓）北大廳西門口：徐秀玲（兼信號員）

東樓北側樓梯：2、3樓轉彎處：劉瑞川1、2樓樓梯轉彎處：劉寶利

演習教師職責：按時到位，提醒學生有序撤離，避免跌倒、踩踏事故發生，確保師生安全。（火災時，樓梯拐彎處的教師在消防栓旁，聽到口令后迅速拿起消防栓，保護學生安全。）

后勤、救護組：

組長：郝成杰

組員：劉美華、王小紅、張曰林（在操場中央）

職責：負責相應物品準備，對受傷師生緊急救護。

廣播信號組：負責信號及相關事宜的廣播指揮。

組長：曲艷濰，組員：全體體育教師。按演練領導小組組長的命令發出信號。

信號員職責：學校領導宣布演習開始，由徐紅老師吹響哨音，其他信號員聽到哨聲后，一起吹響，持續30秒鐘后停止。1分鐘后由徐紅老師吹響第2次哨音，其他信號員也再次一起吹響，持續30秒鐘。

安全保衛組：

組長：黃永峰

成員：保衛人員

職責：1、演練時禁止所有車輛通行。2、演練開始前清退學校門口兩側車輛，使學生能夠撤離到該區

九、演練結束，各班按照逃生路線帶回。（各自做好總結）

十、有關注意事項

1、演練前要求各班班主任強調安全第一，必須在安全第一的前提下進行。

2、演練一定以口令（廣播、電鈴、哨聲）為準，有組織、有紀律地進行。

3、演練時待學生全部撤離后教師方可離開崗位。

4、演練的目的是進一步增強師生的防震減災意識，提高地震（火災）應急反應能力，以后將作為學校的一項經常性工作。這一點教師一定要向學生講清楚，以免家長和社會中發生“我省將發生地震”等誤傳。

篇2:中心小學防火應急疏散演練預案

為進一步響應教育部辦公廳要求組織好第*個全國中小學生安全教育日主題教育活動，落實《*聯校關于開展第*個安全教育日活動的通知》，加強學校安全工作，確保學校正常的教育教學秩序和師生的人身安全，提高全體學生教師安全避險的能力,減少和降低安全事故的損失和傷亡,特組織我校師生進行安全演練活動,并制訂安全演練預案如下:

一、活動時間：

*年x月*日下午

二、活動內容：

防火應急疏散演練

三、成員組成:

組長：吉*

副組長：王*

成員：李*陳*趙*白*張*郭*劉*李*呂*張*梁*李*孫*

四、責任分工：

組長負責召開防火安全工作領導組會議，部署、檢查落實防火安全事宜。

各班班主任具體負責做好學生防火知識的講解，做好防火安全應急演練的宣傳、教育等工作，強調學生在演練過程中，心不慌張，人不擠，上下樓梯靠右行，防止學生意外傷害事故的發生。其他教師成員負責協助班主任在各位置做好學生疏散工作。

五、火災事故演練過程：

1、組長宣布防火演練正式開始。

2、教學樓因電路漏電起火，警報響起。

3、教師指揮學生有序、快速撤離教學樓，并迅速疏散本班學生有序撤離到校園安全區域。

4、各樓道口由有關教師負責秩序。

5、師生進入安全區域。

6、總結本次演練情況。

7、宣布演練圓滿結束。

篇3:學校防災減災日應急疏散演練預案

為了有效預防在火災、地震、建筑物倒塌等突發事件時，能有條不紊地疏散師生遠離事發現場，使事故損失降低到最低限度，確保學校的安全與穩定，我校特制定本應急疏散演練預案。

一、實施對象和范圍

##小學全體師生。

二、演練時間：

（一）預定演練：每年5月10、11月9日

（二）非預定演練：結合本校實際情況制定

三、組織機構與職責

１、應急疏散演練領導小組

組長：、

副組長：

成員：

職責：布置本校開展演練工作。

2、應急疏散演練領導小組下設三個具體工作組，其成員和職責如下：

（1）演練現場指揮組

組長：

成員：

基本職責：根據應急疏散演練領導小組布置的工作，制定各小學本校演練的時間、疏散順序、疏散路線，組織開展演練；掌握本校演練情況，及時小結報告；對演練中出現的緊急情況進行果斷處置并上報。

（２）演練緊急疏散組

組長：

成員：（所在班教室）

基本職責：在演練現場指揮組指揮下，依據預案措施及疏散路線、順序，有秩序地快速地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。

（3）演練后勤保障組

組長：

成員：

基本職責：購置演練時必需的器材等物質。

四、緊急疏散演練程序及要求

（一）、準備階段：

1、做好演練過程所需的物質準備。

2、對學生進行安全防范知識的宣傳教育。

3、演練要求及演練中應急注意的問題。

⑴演練應事先告知學生，本周有演練，但不具體公布是哪一天。等到特定的一天，課間操或者學生休息時，學校突然以高音喇叭喊：全校緊急疏散！或按約定的信號：如緊急集合鈴聲等；

⑵學校規劃好每個班級的疏散路線，并事先告知每位學生與教師。（如有兩個班疏散時合用一個樓梯的，每班必須排成單行。每個班級疏散到操場上的位置也要固定，每次各班級都要按要求站在自己的地方，不要出錯。）

⑶跑出教室的順序要提出統一要求。前面幾行從前門撤離，后面幾行從后門撤離，每列走哪條通道，要事先教育好每位學生。

⑷越底層的教室里的師生跑的速度更要注意跑得快些，以免堵塞逃生通道；越往上樓層的學生要注意跑得慢些，避免在樓道中造成人流積壓。

⑸老師的站位要嚴格要求。（疏散演練時，正在上課的教師要注意學生從教室跑出來的組織工作，沒在課堂上的教師則要站在樓梯或樓道的拐角處，組織學生有序撤離。）

⑹老師上完課不能馬上離開教室，以備在緊急疏散演練時能組織好學生快速撤離。

（二）、實施階段：現場指導人員必須親臨現場，記時，并觀察疏散的秩序，密切注意演練過程中可能出現的意外情況，杜絕意外事故的發生，作適當的指導。

（三）、總結階段：疏散后現場指揮小組要及時對演練過程中表現出色的予以表揚；同時講評各班級中存在的問題。

五、鞏固提高

讓學生說說在這次防災減災演練中的收獲，以及對這次活動的建議，三年級以上學生寫一寫演練體會。

附：消防演練與地震演練應注意細節

（1）消防演練時還應注意跑的姿勢（①加強低頭跑；②用衣物或手帕捂住鼻嘴的練習）。

（2）地震疏散演練時，注意地震剛發生時的躲避演練。教師事先要教會學生如何躲避的常識：①靠墻的學生要迅速躲到墻根或墻角；②教室中間的學生應及時躲到桌椅底下，并用手護住頭部；③如果是在建筑物外，應跑到空曠地帶；④在家里等其它場所，應先就近躲進衛生間等房間面積小的地方。