在我國,也有很多的民辦小學,民辦小學如何聘用老師,如何進行選拔及績效等方面的考核呢就要有相關的人事管理制度。以下整理了詳細的民辦小學人事管理制度的范本,可供參考。

民辦學校的人事管理是指學校對其所屬工作人員實施職級分類、選拔、任用、考核、調配、培訓、工資、福利及獎懲方法進行的管理活動,是民辦學校行政管理的重要內容。它涉及民辦學校中從事教育行政工作、教學工作以及各種管理工作人員的切身利益,是一項十分復雜、細致、艱苦的工作。民辦學校的人事管理關系著教育事業的興旺發達,關系著廣大知識分子積極性的調動,關系著教育方針的全面貫徹與教育和教學質量的提高。

第一節

民辦學校人事管理的內容

一、民辦學校人事管理的基本內容

1、根據學校的規模、層次、建立一個德才兼備、堅強有力、人數適中、符合條件要求的學校領導班子。

2、根據學校的機構設置、專業設置、學生人數確定學校行政管理工作、教學工作、后勤工作的人員定編。

3、根據標準,通過考核、擇優錄取的方式選拔聘用教師和管理人員。

4、根據有關政策對工作人員的德、能、勤、績進行考察和評價。德是指政治思想品德、思想作風、職業道德;能是指業務、技術、管理水平、工作效率和文化程度;勤是指工作態度和事業心;績是指工作成績,即貢獻大小。

5、根據崗位需要,對各類工作人員進行培訓,提高教師和管理人員的業務素質與工作效率。

6、根據業務水平高低、能力強弱、貢獻大小確定每個工作人員的待遇,一般包括職稱、工資、福利、獎懲等。

二、領導班子建設

社會力量舉辦的學校,首先要選好校長,同時要根據辦學的規模、層次、專業等實際情況,組成一個思想過硬、作風正派、工作認真、政績顯著的領導班子。這是一所學校辦學成敗的關鍵。因此加強領導班子建設是人事管理的首要任務。

(一)領導班子的結構

1、知識結構

領導班子中各種不同知識水平成員的配比組合。

2、專業結構

領導班子中各類專長的成員配比組合。

3、智能結構

領導班子中不同智能類型的人的配比組合。

4、素質結構

領導班子中各種不同素質的人的配比組合。

5、年齡結構

領導班子中不同年齡層次成員的配比組合。

(二)領導班子成員的素質

民辦學校領導干部是學校的中堅力量,他們必須具有以下素質:

1、思想品德素質

有熱愛社會力量辦學事業的強烈事業心和高度的政治責任感,實事求是,以身作則,率先垂范,寬容大度,善與人處。

2、組織管理方面的素質

統帥全局、當機立斷的能力和魄力;指揮與協調能力。

3、科學知識素質

4、健康身體素質

民辦學校領導成員,應該較系統的學習和掌握有關教育學、行政管理學、心理學、社會學等方面的知識,熟悉領導原理和領導原則。

(三)領導原理

1、系統原理

民辦學校的每一個活動既是獨立的,又不是孤立的,它既在本系統內,又與其他系統產生各種形式的聯系。民辦學校領導要對自己工作的對象進行系統分析,從整體著眼對待部分,使部分服從整體。同時還要明確,社會力量舉辦的某一所學校,只是社會力量辦學全局乃至整個教育系統的一個組成部分,而教育系統又是一個更大范圍的系統的構成部分。只有這樣認識問題,才能擺正學校的位置,審時度勢,立于不敗之地。

2、人本原理

民辦學校領導應充分調動人的積極性,以做好人的工作為根本。要使全體教育工作者明確整體目標和自己所擔負的職責,能主動、積極、創造性地完成自己的任務。特別要重視發揮教師的力量,調動教師的積極性,提高教育質量。

3、動態原理

學校領導要經常注意現代科學管理的動態性,在動態中做好領導工作。學校整個系統及其子系統的運轉不僅受到本系統條件的限制和制約,還要受到其他有關系統的影響和制約。各系統目標的制定與選擇,也是隨著情況的變化而更新和變化的。學校領導要明確變化的情況,注意及時調節,保持充分彈性,有效地實現動態管理。

4、效益原理

就是要求學校領導在工作中講究實效。領導的根本目的,在于創造更多的教育效益、社會效益和經濟效益。因此,學校領導必須在工作中提高工作效率,努力創造條件辦好教育,為社會主義建設培養高質量的人才。

(四)領導原則

1、整體原則

指在充分了解整體工作的基礎上,將整體分解成一個個基本要素,并對其進行明確分工,建立責任制,使每項工作規范化,然后進行科學的組織綜合。

2、相對封閉原則

指在教育的任何一個系統內,其管理手段必須構成一個連續封閉的回路,以提高管理效益。

3、能級原則

在學校行政領導中,必須便有相應才能的人處于相應能級的崗位上。

4、動力原則

指學?；顒颖仨毦哂袕姶蟮膭恿?要正確運用動力,使各項活動持續而有效地進行下去。這種動力一般可分為物質動力、精神動力、信息動力三種。

5、反饋原則

指領導既要把決策信息輸送出去,又要注意把結果返送回來。并根據反饋信息對決策進行調整。

6、彈性原則

指在實施管理中必須注意留有充分余地,其原因不只是因為教育所涉及的因素很多,更是因為教育活動是教育人的社會活動,而人的社會活動與社會有著千絲萬縷的聯系,時刻處在千變萬化之中。

7、價值原則

指整個學校工作都必須緊緊圍繞提高社會效益、教育效益和經濟效益這個中心,貫徹價值原則,要不斷完善教育組織、結構、職責和目標,有效地使用財力資源、物力資源和時間資源。

第二節

民辦學校教師及管理人員的聘任

一、民辦學校教職工的分類

民辦學校的工作人員一般統稱為教職工,具體分為教師、行政人員、教輔人員和工勤人員四類:

1、專職教師、兼職教師和任課為主兼做行政工作的人員統稱為教師。

2、行政人員和以行政為主,少量兼課的工作人員統稱為行政人員。

3、圖書、資料、電化教育、計算機、實驗、實習、衛生保健管理工作人員統稱為教輔人員。

4、技術工人、勤雜工、炊事員、校辦工廠工人、司機等統稱為工勤人員。

由于民辦學校的體制、規模、類別、層次差異甚大,學校人事管理的形式、內容、手段自然不盡相同。

二、民辦學校教職工的聘任

社會力量舉辦的學校應有與辦學規模相適應的、相對穩定的教師隊伍和管理階段。社會力量舉辦的學校的教師依法享有與國家舉辦的學校的教師平等的法律地位。建設一支高水平的教師隊伍和過硬的管理隊伍是民辦學校人事管理的主要內容。這類學校的教師、管理人員基本都實行聘任制。聘任工作主要包括確定聘任原則、明確聘任政策、制訂聘任條件和公布聘任

方法等。

(一)聘任的基本原則

1、按崗聘任原則

教師和管理人員的聘任必須與工作崗位需要緊密結合,因事擇人。聘任教師應根據教學任務確定各專業、年級、科目的教師職務,明確任職條件和職責;聘任管理人員應根據行政工作的崗位多少、任務輕重聘任。對一些任務輕、周期短的工作,可由一人身兼,并明確任職條件和職責。

2、先試用后聘任原則

聘任教師和管理人員都應當按照任職條件進行初選,對符合條件的先行試聘,試聘期滿合格者,再行辦理聘任手續。

3、選賢任能原則

為了充分發揮教職工的積極性和創造性,應在符合任職條件的人員中,引入競爭機制,以水平、工作能力和貢獻大小為標準優擇聘用,破除論資排輩、大鍋飯、鐵交椅、鐵飯碗等陳規舊俗。

4、量才適用原則

學校應根據每個人的專長和能力,志向和條件,做到才以致用,各得其所,各盡其才。

5、責權利統一原則

聘任教師和管理人員要有明確的職務及該職務的責任、權利、報酬,做到責權利一致,以激發教職工的工作熱情,避免出現職務高而責任輕或職務低而責任重的現象。

6、德才兼備原則

對所聘人員必須從德、才兩方面去衡量、考核,不可畸輕畸重。有德無才或者有才無德者均不能聘任。只有德才兼備者方可被聘任相應的職務。

7、合理流動原則

教師隊伍和管理隊伍的人員結構要做到科學、合理,要注意隨專業、機構設置的變化調整人員結構。要注意保持老、中、青三結合的年齡結構。對本校急需的人才要積極創造條件優先聘任。對不適合本校或本職工作的人員要為他們創造條件,促使其在校內外合理流動。

根據國家有關法律、法規和規章規定,對社會力量所辦學校在聘任教師及管理人員時必須遵守國家《教育法》和《教師法》的規定,實行教師資格、職務、聘任制度。民辦學校及其他教育機構中的管理人員,也實行聘任制度,教學輔助人員和其他專業技術人員,實行專業技術職務聘任制度。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則,由學校和教師簽訂聘任合同,明確規定雙方的權利,義務和責任。聘任教師和其他教育工作者,應當與其簽訂聘任合同。

(二)選聘教師和管理人員的基本條件

1、具有一定的馬列主義、*思想、*理論的水平,堅持四項基本原則,貫徹執行國家社會主義教育方針。能堅持解放思想、實求是的思想路線。

2、忠誠社會主義教育事業、熱心社會力量辦學工作。有強烈的事業心和政治責任感,努力為全面貫徹國家的教育方針和實現學校教育目標服務。社會力量辦學是我國社會主義教育事業的組成部分,在其形成、發展過程需要有一個堅定的信念,一種獻身精神,一股百折不撓的干勁,善于解決各種問題的能力和克服各種困難的勇氣。

3、為人師表,具有良好的職業道德和嚴謹、求實、勤奮的工作作風。

4、有尊重群眾,密切聯系群眾,善于團結同志一起工作的民主作風。

5、熟悉、掌握教育教學規律,要有勝任本職工作的廣泛的文化科學知識和專業知識,特別是教育學、心理學和教育管理學方面的知識。懂得社會力量辦學的教育教學特點,熟悉社會力量辦學的方針、政策以及各項管理規定。

6、要有一定的管理才能,即計劃、組織、指導、控制、協調等多方面的管理能力。

7、身體健康,能勝任本職工作。年齡可適當放寬,一般不超過70周歲。

8、有與應聘崗位相應的專業知識、學歷、職稱、技術等級或較強的實踐經驗。

(三)民辦學校教師的學歷標準

教育機構聘任的教師應當符合國家規定的教師資格和任職條件。各級各類民辦學校教師應取得的教師資格及應具備的相應學歷如下:

1、民辦小幼兒園的教師應取得幼兒園教師資格,具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷;

2、民辦小學教師應取得小學教師資格,具備中等師范學校畢業及其以上學歷;

3、民辦初級中學教師,應取得初級中等教師、初級職業學校文化、專業課教師資格,應具備高等師范學校?？飘厴I或其他大學?？飘厴I及其以上學歷;

4、民辦高中階段學校教師,應取得高級中學教師和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格,具備高等師范院?；蚱渌髮W本科畢業及其以上學歷;取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生指導教師資格具備的學歷,應按國務院教育行政部門規定的學歷標準。

5、民辦高等學校教師應取得高等學校教師資格,應具備研究生或者大學本科畢業學歷;

6、民辦成人教育教師,應取得成人教育教師資格,按照成人教育的層次、類別、分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。

不具備國家教育法律規定的教師資格學歷的公民,申請獲取教師資格,必須通過國家教師資格考試。國家教師資格考試制度由國務院規定。

(四)民辦學校校長聘任的基本條件

社會力量所辦學校的校長含民辦教育機構主要行政負責人的聘任條件,可以參照國家舉辦的同級同類教育機構的校長或者主要行政負責人的任職條件執行,但是年齡可以適當放寬。

1、民辦中小學校校長聘任的基本條件

(1)擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義祖國,努力學習,熱愛社會主義教育事業,認真貫徹執行國家的教育方針、政策、法規。關心愛護學生,刻苦鉆研教育、教學任務。熱愛本職工作。有一定的組織管理能力。團結同志,聯系群眾,嚴于律已,顧全大局,言行堪為師生的表率。

(2)民辦完全小學以上的小學校長應有大專以上畢業的文化程度;初級中學校長應有本科以上畢業文化程度;中小學校長應分別具有中學一級、小學高級以上教師職務;都應有從事相當年限教育工作的經歷;都應接受崗位培訓,并獲得”崗位培訓合格證書”。

(3)身體健康,能勝任工作。

2、民辦高等學校校長的聘任條件

舉辦民辦高校應配備堅持黨的基本路線,大學本科畢業以上文化水平,具有高等教育工作經驗,管理能力較強,并能堅持正常工作的專職正、副校長。

合作辦學機構的校(院)長或主要行政負責人必須由在中國境內定居的中國公民擔任,并報審批機關核準。

(五)民辦學校聘任教師和管理人員的方法與程序

1、做好聘任前的準備工作

制訂各專業教師和管理人員職務的崗位職責和具體的實施方法。其內容包括工作范圍、工作內容和必須履行的責任。實施辦學應對聘任原則、方法、程序、權限和聘任對象的具體條件作出明確詳細的規定。

2、確定聘任意見,具體步驟是:

(1)明確聘任權限,由學校人事管理部門提出意見,交考核部門考評,最后由學校領導批準。

(2)確定聘任對象。其來源一是從已離退休的教師和行政干部中聘任;二是從在職教師中聘任;三是從有一定實踐經驗或一技之長的能工巧匠中聘任;四是從大學本科生、研究生和博士生中聘任。

(3)迸行試講或確定試用期。接受聘任的教師應在正式聘任前進行試講,管理人員正式聘會前應有一段時間的試聘期,或者由考核部門認可并報學校領導審批。

(4)確定任期。首次聘任一般以一學期或一年為宜,期滿后雙方同意可以續聘。續聘時間視具體情況而定。

3、辦理聘任手續

辦理聘任手續直接關系到教師聘任以后的權利、義務和應享受的待遇。其具體步驟是:

(1)征求被聘人意見,了解被聘人的實際情況和要求,在可能的條件下,學校應予以照顧。如滿足教師對上課時間安排提出的要求等。

(2)簽訂聘約。聘約一般包括被聘人員應履行的職責和應完成的任期目標;被聘人員在任期內的權利和義務;辭聘和解聘的條件;雙方出現不遵守聘約時要求仲裁的形式和部分。聘約由學校領導和被聘人員簽字(蓋章),雙方各存一份,自簽字之日或規定之日起生效。

(3)頒發聘書。聘書應寫明被聘人的姓名、所聘任職務的名稱和聘任期限。有的聘書還須寫明雙方的責、權、利,后加蓋學校公章。

頒發聘書可采取開聘任大會或者以其他形式頒發以示重視,起到對被聘人員的激勵作用。

(六)民辦學校聘任教師和管理人員職務的變更

隨著被聘人員在學校工作時間的延長,其職務需要變更的,應予積極考慮。這是完善聘任制的重要內容,是堅持擇優聘任和競爭聘任的必然要求。聘任職務的變更主要有以下幾種:

1、續聘

被聘人任期滿后,若雙方同意,可辦理續聘手續。其職稱、職務以及相應待遇需要變更時,應一并在續聘時變更并辦理相應手續。

2、拒聘

被聘人任期滿后,若不同意續聘,可以申請拒聘。

3、辭聘

被聘人因學校單方不遵守聘約或者對被聘人無理壓制、打擊報復,致使被聘人無法履行崗位職責時,被聘人可以提出辭聘。辭聘一般應提前一二個月向學校提出書面申請,學校應盡快研究并給予答復,并積極做好另聘替補人員工作。

4、解聘

被聘人在任職期間有下列情況之一的應予以解聘:

(1)嚴重違反學校規章制度,給教育教學工作或者行政管理工作帶來重大損失的;

(2)違背職業道德,品行不良或歧視、體罰、污辱學生造成嚴重后

果的;

(3)違法犯罪的。以書面形式,將解聘要求和理由通知對方。

在聘任期內中止聘任關系的,提出一方應征求另一方的意見,盡量協商解決,雙方無法協調的,交由仲裁部門處理。

第三節

民辦學校教職工隊伍的建設

建設一文具有很好政治素質、結構合理、相對穩定的教師隊伍,是教育改革和發展的根本大計。國家實行教師資格、職務聘任制度,通過考核、獎勵、培養和培訓,提高教師素質,加強教師隊伍建設。對社會力量辦學而言,建設一文品德高尚、業務精良、善于教書育人的教師隊伍和管理隊伍是必要的和重要的。這艾隊伍群體素質的高低,直接關系著學校培養人才的質量。加強隊伍建設首先需要一個造就這支隊伍的培養機制、管理機制和使之健康成長的優良環境。

一、建立健全考核評價體系

科學化、規范化、制度化、經常化地對教師的各項工作給予客觀、全面地考核評價,是提高教職工隊伍整體素質,充分調動其積極性的一項重要措施。考核評價就是對教職工在學校特殊勞動中表現出來的內在要素和在一定條件下做出的成績進行客觀描述和全面評定,即對教職工的思想、行為、能力、水平、成績等方面進行檢查、衡量、核實和評價。

(一)考評目的

1、全面掌握教職工隊伍的業務水平和思想水平,為任教續聘、提職、晉級、獎懲、培養和調整提供依據。

2、肯定成績,總結經驗,尋找差距,明確今后的努力方向。

3、引入競爭機制,調動廣大教職工的積極性和創造性,激勵先進,破除終身制。

4、發現、培養、選擇人才,使每個人的才華得到承認和重視。

5、增進群體、個體之間的相互交流、取長補短,共同前進。

(二)考評原則

1、以崗位職責為依據,對教職工的德、能、勤、績進行多角度、全方位的綜合考評。

2、堅持客觀、公正、準確,充分吸收教職工本人及其他教職工和學生的意見。

3、堅持民主、公開,增加透明度。采取領導與群眾、教師與學生、述職與評議、經常與定期、定性與定量相結合的辦法進行。

4、考評指標體系、評估要素、評估分值、權重、方法、標準等力求科學、準確、簡便、易行,符合本校實際。

(三)考評內容

考評內容包括政治思想、業務水平、工作態度和工作成績等。政治思想主要考評是否熱愛社會主義祖國,堅持黨的基本路線,忠誠社會主義教育事業,具有良好的職業道德,為人師表。業務水平主要考核完成教育教學工作的數量、質量,廣大教職工和學生對其教育教學工作能力、水平的評價。工作態度主要考評對完成本職工作的敬業精神和認真負責的程度,事假、病假、曠工情況統計。工作成績主要考評實際完成行政管理、教學以及其他工作量,開展各項工作所取得的成績,所教育的學生在德、智、體等方面的表現和提高的程度。

二、完善獎勵制度

對在社會力量辦學中做出突出貢獻的組織和個人,給予獎勵。民辦學校對優秀教師和教育工作者,要進行精神和物質的獎勵,并形成制度。加強隊伍建設的措施之一就是貫徹肯定成績,總結經驗,鼓勵為主的原則,建立持續調動教職工積極性和創造性的機制,不斷推動社會力量辦學事業的健康發展。為了鼓勵廣大教職工積極從事教育事業,對有重大貢獻的教師依照國家有關規定授予榮譽稱號。對熱愛社會主義祖國,堅持黨的基本路線,忠誠社會主義教育事業,模范履行義務,具有良好的職業道德,為人師表,并且有下列條件之一者:

1、全面貫徹教育方針,教育思想端正,關心學生全面成長,教書育人,在培養人才方面成績顯著;

2、認真完成教育教學工作任務,在教學改革、教材建設、實驗室建設、提高教育教學質量方面成績優異者;

3、在科學研究、教育教學研究,技術推廣等方面有創造性的成果,具有較大的科學價值或者有顯著的經濟效益或者社會效益;

4、在學校管理和服務、學校建設方面有突出成績的。

民辦學校應授予”全校優秀教師”、”全校優秀教育工作者”稱號。

各級各類民辦學校要制訂表彰獎勵優秀教師和優秀教育工作者的規定和辦法。通過輿論宣傳以及搞好一年一度的教師節活動,促進全社會進一步形成尊師重教的良好風氣。

社會力量舉辦的學校,亦應根據國家和教育行政部門的有關規定,結合本校實際,制訂表彰獎勵教職工實施辦法。每年或每學期對思想政治、教育教學、行政管理、培養學生全面發展、科學研究、教學改革等方面表現突出、成績顯著者;對各類競賽優勝者、參加文娛、體育活動、成績顯著者;專著論文獲獎者、學校建設、社會服務、勤工儉學等方面成績優異、貢獻突出者等,可由學校按不同類別、等級給予精神鼓勵或者物質獎勵。

三、加強培養和培訓工作

社會力量舉辦的學校要采取有效措施,切實加強思想政治工作,建立健全黨團組織和教育工會,注意吸收新鮮血液,接納符合章程、團章規定條件的新黨員、新團員,并發揮這些組織的先鋒帶頭作用,努力提高教職工的思想覺悟和道德水平。

民辦學校的教師和其他教育工作者有權依照工會法建立工會組織,維護其合法權益。

各級各類民辦學校應制定教師培訓規劃,對教師進行多種形式的思想政治、業務培訓。

教育機構應當對其聘任的教師加強思想教育和業務培訓。

目前,社會力量所辦學校一般還沒有建立黨團組織柏工會,行政工作也很少有專門負責教職工培訓的機構。隨著這項事業的不斷發展,管理法規的日益完善,積極做好廣大教職工的培訓工作己刻不容緩。教師是人類靈魂的工程師,教育的改革和發展對教師提出了新的、更高的要求。社會力量舉辦的學校的教師和行政人員都應該努力提高自己的思想政治素質和業務水平,熱愛教育事業,教書育人,為人師表,積極參加教育改革,不斷提高教育教學質量。

無需置疑,社會力量所辦學校同國辦學校一樣,也存在著辦學人員政治素質、業務素質良莠共存、參差不齊的現象。一些未從事過教育工作的人成為學校的舉辦者、管理者。一些不具備教師資格條件的人走上了社會力量所辦學校的講臺。即使一些長期在國辦學校從事教育教學工作的離退休人員,因社會力量辦學的性質、特點、對象、管理等與國辦學校區別很大,仍然需要不斷學習,以適應新的工作環境和工作要求。鑒于此,社會力量所辦學校應逐步建立健全人事管理機構,把對在職人員的培訓和培養列入重要工作議程。要有計劃、有組織地安排人力和時間學習政治理論、教育理論、教學理論和有關社會力量辦學的法律、法規和規章,通過輪訓或者重點培訓,不斷提高教職工的思想政治覺悟和教育教學水平,切實端正辦學思想,堅持教育者先受教育,熱愛所從事的社會力量辦學事業。對社會力量所辦學校的專職教師,要按《教師資格條例》規定,首先應當具備相應的學歷,并通過教師資格或者教師資格認定。

社會力量所辦學校的教師大多數是兼職,除教育行政部門應為社會力量所辦學校創造吸引、調入、留任、資格認定專職教師的鼓勵、優惠政策以外。各校應加大建立專職教師隊伍的力度,制訂培養、培訓教師工作制度。挑選一批基礎較好,熱愛社會力量辦學事業的中青年工作人員為他們提供進修學習的機會,創造必要的學習條件,以便他們逐步擔當教學任務,勝任教學工作。其青年教師的進修培訓應主要依托高校進行,充分發揮國辦學校的教學科研優勢和培養、培訓師資工作中的骨干作用。民辦學校要加強對教師的繼續教育,提高教師隊伍的整體素質;中小學要加強對校長、教師的培訓工作,逐步提高教師的學歷標準和學歷層次。職業學校要制訂教師資格標準,積極聘任企業工程技術、管理人員和能工巧匠任兼職教師。

第四節

民辦學校教職工的待遇及福利

社會力量所辦學校教職工的待遇及福利,根據國家《教育法》《教師法的規定,由舉辦者自行確定并予以保障。民辦教育機構的教師和其他教育工作者的工資、社會保險和福利,由教育機構依法予以保障。專任教師在教育機構工作期間,應當連續計算教齡。社會力量舉辦學校的情況千差萬別,其待遇、福利也不相同。這一方面與各地社會經濟發展水平相關,另一方面也與各校辦學效益和舉辦者的辦學指導思想密不可分。社會力量所辦學校應根據有關法規和結合本校實際制訂教職工待遇及福利實施辦法。

一、制訂工資標準

工資是教職工取得勞動報酬的主要來源,搞好工資制度建設具有十分重要的意義。工資制度應在充分考慮教職工職務、資歷的基礎上,增加體現教職工工作的數量、質量、工作責任和工作態度的工資份額,合理拉開分配差距,以有利于充分、持續調動教職工的積極性。其主要參量包括:學校全年學雜費收入及其他收入;教職工人數;課時數;校園建設投資數;設備、儀器、圖書資料投資數;房租及其他固定支出等。同時,教職工的管理水平、業務水平亦應列入參量。

社會力量所辦學校應實行結構工資制,其構成是由基本職務工資、課時工資、超工作量工資、工齡工資、特殊工資、各種津貼六部分組成。其中前四項為基本工資,由統一工資表發放,后二項分別發放。這種工資制度體現了按勞分配、多勞多得的原則,有利于調動教職工的工作積極性。

1、基本職務工資

基本職務工資是教職工聘任上崗的始點工資,它包含定級工資和各種補貼(如洗理費、降溫費、取暖費等)。該類工資主要體現教職工的政治思想水平、文化業務水平、履行職責的能力等。這部分工資應隨著學校效益和教職工職務的晉升相應提高。實行基本職務工資的教職工,要承擔基本工作量,并不再領取工作量工資?；韭殑展べY可以分三個系列:教師系列、行政管理人員系列和工勤人員系列。

各個系列工資標準可以參照國家級同類學?；韭殑展べY,也可以結合本校實際依法自己制訂。以下標準僅供參考:

(1)專職教師基本職務工資系列為:一類職務:占總人數百分比乓20%;二類職務:占總人數百分比奏50%;三類職務:占總人數百分比享30%,各類職務工資的級差控制在30-50元為宜。

(2)行政管理人員基本職務工資系列為:一類職務:占總人數百分比奏15%;二類職務:占總人數百分比乓15%;三類職務:占總人數百分比乓30%;四類職務:占總人數百分比aS25%;五類職務:占總人數百分比享15%,各類職務工資的級差控制在20-60元之間為宜。校(院)級按一類或二類確定;處(室)級按二類或三類確定;科級按三類或四類確定;一般干部按四類確定;辦事員按五類確定。

(3)工勤人員工資系列為:一般參照行政管理人員基本職務工資第四、五類執行。各個系列、各個類別的起點工資,應視各地經濟發展水平、學校規模、辦學效益而定,但均不得低于各省、市己頒布的保障教職工生活水平的最低工資標準。

2、課時工資

社會力量所辦學校的兼職教師實行課時工資制,按任課教師的職稱分高級、中級、初級三個等級,其課時費的確定隨專業、層次、課時數、班均人數、物價指數和學校效益等諸因素確定。個別兼職教師一月所獲得的課時費總額若超過當地應繳納個人所得稅的標準,應由學校代繳或由本人交納個人所得稅。

3、超工作量工資

超工作量工資是專職教職工在完成額定工作量后,超工作量時支付給教職工的酬金。一般按教學、行政管理二個系列,每個系列又按基本職務分類辦法分三至五個類別。一般教學系列按類別、超課時數支付;行政管理系列按類別、工作日計算。

4、工齡教齡工資

部分社會力量所辦學校實行工齡教齡工資制,這類工資體現教職工從事教育工作年限的工資待遇,并隨著工齡教齡的增長而增長。采取這一措施,有利于改善教職工待遇,吸引人才,穩定隊伍,提高辦學效益。

5、特殊工資

特殊工資主要是指和經濟效益掛鉤的校內有關部門實行的工資制。如后勤管理部門制訂的記件工資制、日工資制、年承包制等。該類工資制有利于人盡其才,物盡其用,其標準由各校制訂,原則上多勞多得。

6、津貼

津貼分基本津貼和特殊津貼兩部分?；窘蛸N又按職務高低分3-5個類別,每月發放。特殊津貼主要用于獎勵有突出貢獻的教職工。該津貼由學校直接獎勵。

二、保障福利待遇

教師應按時獲得工資報酬,享受國家規定的福利待遇以及寒暑期的帶薪休假。

福利是學校對教職工在生老病死各方面提供的社會保障。社會力量所辦學校的福利主要用于工作時間在5年以上的教職工。其內容包括提供住房或房租補貼,報銷部分或全部保健醫療費,按月發放一部分或全部退休金,一次性地支付退休金或退職金等。對學校的創辦者因年事已高,在學校經濟條件許可時,可一次性支付一定數額的養老金等。民辦學校對其工作人員一般應當給予人身保險、醫療保險、勞動保險等,以解決教職工的后顧之憂。臨時工作人員福利待遇,原則上社會力量所辦學校不再承擔。

我國的社會力量辦學仍處在變革和探索階段,舉辦時間短,積累不雄厚,教職工的福利待遇沒有一套系統、完善的管理辦法,普遍存在工資偏低,缺乏正常的晉級增資制度,福利待遇沒有保障或偏低等情況。舉辦者又往往不公開財務,致使一少部分人大量獲取高額福利待遇而另一部分人所得甚少。這都需要通過進一步端正辦學指導思想,規范辦學行為,完善管理制度,加強依法管理予以解決。民辦教育機構不確定各類人員的工資福利開支與經常辦學費用的比例或者不按照確定的比例執行的,由審批關責令改正,并可以給予警告,情節嚴重或者拒不改正的,由審批機關責令停止招生,吊銷辦學許可證或者給予接管。

第五節

對民辦學校教職工的處分與辭退

一、對民辦學校行政管理人員的處分

對社會力量所辦學校中,法制觀念淡漠,違反國家及教育行政部門的法律、法規規定,亂辦學、亂招生、亂收費、亂發文憑等造成惡劣影響,嚴重損害社會力量辦學的聲譽的個別行政負責人或工作人員,必須依法予以行政處罰。構成犯罪的,要依法追究刑事責任。

1、明知校舍教育教學設施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產損失的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員,依法給予行政處分。

2、違反國家有關規定,舉辦學?；蛘咂渌逃龣C構,由教育行政部門予以撤銷。有違法所得的,沒收違法所得;對直接負責的主管人員和其他直接責任人員,依法給予行政處分。

3、民辦學校及其他教育機構違反國家有關規定向受教育者收取費用的,責令退還所收費用;對直接負責的主管人員和其他直接責任人員,依法給予行政處分。

4、違反《教育法》規定,頒發學位證書、學歷證書或者其他學業證書的,教育行政部門宣布證書無效外,責令收回或者予以沒收;有違法所得的,沒收違法所得;情節嚴重的,取消其頒發證書的資格。

二、對民辦學校教師的處分和辭退

民辦學校教師有下列情節之一的,由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘:

1、故意不完成教育教學任務給教育教學造成損失的;

2、體罰學生,經教育不改的;

3、品行不良、侮辱學生,影響惡劣的。教師有前款第2項、第3項所列情形之一,情節嚴重,構成犯罪的,依法追究刑事責任。

三、對民辦學校教職工的處分與辭退

教職工除認真遵守國家及有關部門的法律、法規外,還要模范遵守學校的各項規章制度。一般地說,有下列情形之一的,應視其情節輕重,分別給予警告、記過、留用察看、降職降級、除名等處分,直至追究刑事責任:

1、嚴重違犯學校規章制度;

2、玩忽職守、造成教育教學工作損失的;

3、無理取鬧,干擾正常教育教學活動的;

4、不能為人師表,有損教育者形象的;

5、打架斗毆,破壞公物,有盜竊行為的;

6、損公肥私,貪污受賄,損害學校利益的;

7、觸犯刑律,被依法追究刑事責任的;

各校應根據國家教育行政部門的有關規定,結合本校實際,制訂具體的處罰實施細則。

教職工對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的,或者對學?；蛘邔ζ渌逃龣C構作出的處理不服的,可以依法向教育行政部門提出申訴,教育行政部門應當在接到申訴的30日內作出處理。社會力量辦學機構應按照《社會力量辦學的規定》和《工會法》的規定建立工會組織,維護教職工的合法權益。

篇2:某某電器工廠規章制度:人事制度

某電器工廠規章制度:人事制度

第五章人事制度

第一節員工的招聘

第一條各部門因生產需要增員時,應由部門組長口頭申請或者填寫《增員申請表》,報部門部門主管核定生產量情況批準后,再經公司核準,由人事部統一組織招聘。

第二條普通員工由人事部按規定核實身份證等有關證件,已便安排適當的工作,再進行技能測試。

第三條技術人員、文員、各級管理人員的招聘,除進行上述普工考試程序合格后,報總經理或經理面試批準。

第四條年齡不滿18周歲的為童工,本廠不允許招請或使用童工和不支持招請或使用童工。

第五條凡來應聘人員須真實填寫應聘申請表,本廠會先對所填寫內容進行審核確認無誤后才可錄用。

第二節員工的錄用

第一條凡被我廠聘請的職員工必須有本人的身份證及復印件、年滿18周歲,身體健康、無傳染病及不良嗜好,需交免冠2寸/1寸照片1張、清楚了解我廠的廠規并無任何異議后方可辦理入廠手續。

第二條被錄用的員工,憑人事部的錄用通知書到人事部領考勤卡、安排住宿等上班手續

第三條新錄用的員工一律采用試用制,普通員工的試用期為二個月,技術人員、文員、各級管理職員試用期為三個月,并簽訂試用合同。

第四條試用期滿合格者,員工可繼續留廠工作者,必須與廠方簽訂勞務合同。

第五條被公司開除的員工,未得到公司總經理的特許,一律不準重新錄用。

第六條辭職員工要求重新回廠工作的,由部門主管同意后,報公司或人事部批準,并按程序重新辦理入廠手續;從本廠辭工次數達兩次及兩次以上者一律不得錄用。

第三節員工證件辦理

第一條員工進廠后試用合同、勞務合同、廠牌、勞動保險、考勤卡等證件手續由人事部統一辦理。

第二條員工廠牌、考勤丟失或損壞時,應即刻到人事部補辦。

第三條員工故意損壞,丟失廠牌和考勤卡的,要自費繳納對應卡工本費,并據情節嚴重程度相應處罰

第四節員工培訓

第一條凡經錄用的員工,統一由人事部發放此規章制度。

第二條各部門必須根據情況對剛上班的員工進行崗位責任、安全規程、產品質量基礎知識進行嚴格的崗上輔導培訓,造就一支技術過硬、工人紀律觀念強的職工隊伍。

第三條試用培訓期內的員工享有正式員工同等待遇。

第四條在職員工必須按人事要求,參加各種培訓,促進企業管理不斷升級進步。

第五條在職員工表現良好者,申請參加本廠技術工程培訓的(電焊工、油漆工、車床工)等,經廠方批準后,在廠方提供帶薪金培訓條件下,必須雙方簽訂技術培訓、服務合同。

第五節人員調動

第一條公司因工作需要對人員進行調動時,任何部門和個人都必須服從,手續由人事部辦理。

第二條部門主管可根據本部門的生產需要對所屬進行工種或班組調動,組長、員工必須服從安排,并報人事更改人事資料。

第三條跨部門調動,必須填寫《人員調動申請表》,經雙方部門負責人同意,再報公司批準,呈人事部辦理調動手續。

第六節考勤打卡規則

第一條員工必須自行打卡記錄上下班時間,包括上下班因公因私離開廠的時間。

第二條上班時間一天內(不含一天)因公或因私離開廠的,要在《員工上班離開時間登記表》上注明離開時間和事由,并有部門主管的簽名同意,主管人員外出由考勤員簽名確認。

第三條上班時間超過一天(含一天)因公或因私離開廠,要在《員工上班離開時間登記表》上注明天數和事由,部門主管簽名同意;部門主管需經廠級領導簽名同意。若廠級領導外出無法報告,應向辦公室考勤員請假備案。

第四條每月底考勤員提交考勤表若與辦公室收取的《個人電腦打卡鐘專用表》出現不相符情況時,則按照《考勤制度》處理。

第五條考勤員每月底要認真核對本部門管理人員上班離開時間登記表與打卡牌的情況,發現違反廠有關考勤機使用規定以及廠的考勤制度應如實記錄在《考勤表》上,并經主管或領導簽名,才能交至辦公室。如有意或無意將矛盾上交,不在本部門《考勤表》上記錄的違紀情況,由辦公室或其它部門發現的每次則以雙倍扣罰當事人。

第六條打卡機真實記錄員工出勤、外勤(或因私外出)時間,上至總經理、下至一般人員上、下班要打卡,回廠后外出(無論因公因私,也無論時間長短)也要打卡,否同,輕者作忘記打卡處理(本部門自報每次扣50元,抽查發現每次扣100元),重者視為早退或離崗。

第七條各級管理人員應以身作則遵守以上規定,各部領導有責任指導考勤員執行考勤制度,若考勤員徇私失責,則酌情另行處理。

第八條因公外出或其它特殊情況未打卡的,可由部門主管核實報人事部補簽卡,其余未打卡者不準補卡(簽卡)。

第九條補卡事宜一律需由簽卡部門或部門主管送人事部專職辦理,禁止任何非職能部門和個人代簽,違者除將代簽卡作廢外,人事部應對違章部門有關人員進行教育批評。

第十條工卡應保持整潔完好,禁止涂改、弄臟、蓋貼任何標識或折疊。

第十一條員工遲到或早退者給予書面警告,警告無效者按有關規定處理。

第十二條凡無故曠工一天者,通知后仍未到崗,作警告、檢討教育處理,連續曠工十五天者通告后仍未到崗的作自動離廠處理,若有意外事故不能到崗的,必須提供相關證明。

第十三條本規定自實行打卡制之日實施。

第十四條本規定由人事部負責解釋及修改,并由人事部負責安排檢查與考核。

第七節請假規則

第一條員工請假需經該部門主管批準后,再到人事部辦理簽章、放行手續,部門主管級請假需經公司領導批準,再到人事部辦理簽卡、放行手續;假期七天以上者,一律需經公司領導批準方可有效。

第一條新員工在試用期內,同樣可請七天以睥探親假。

第一條任何人在上班期間請短假外出,必須經人事部相關程序和放行手續。

第一條員工請病假,未提前提出請假,第二天可補假或電話請假。時間較長者須持醫生證明補假。

第一條員工試用期滿合格轉正可請婚假,婚假期要和部門主管或公司領導協商,婚假期滿回廠需到人事部消假。

第一條在廠工作滿兩年的所有女性員工享有90天的產假。

第八節員工投訴規則

第一條員工在尊重事實的前提下,可用書面形式向公司或人事部投訴,任何人都有投訴的權利。

第二條員工投訴書可直接遞交有關部門負責人受理,也可交與公司領導。

第三條接訴部門原則上二日作出調查處理答復,對特大事件二日內無法落實,可以另議。

第四條對濫用職權、損害公司集體利益、徇私

篇3:某某服裝品牌公司人事管理規章制度（2）

某服裝品牌公司人事管理規章制度(2)

第三十一條有下列事情之一者,予以獎金或晉級:

(一)研究發明,對公司確有貢獻,并使成本降低,利潤增加者。

(二)對公司有特殊貢獻,足為全公司同仁表率者。

(三)一年內記大功2次者。

(四)服務每滿5年,考績優良,未曾曠工或受記過以上處分者。

第三十二條員工懲罰分為五種:

(一)警告:每次減發3天獎金,并于年終獎金時一并減發。

(二)記過:每次減發10天獎金,并于年終獎金時一并減發。

(三)大過:每次減發一個月獎金,并于年終獎金時一并減發。

(四)降級:降級使用,相應核減薪資。

(五)開除:予以解雇。

第三十三條有下列特殊事情之一者,予以警告:

(一)未經許可,擅自在公司內推銷物品者。

(二)上班時間,躲臥休息,擅離崗位,怠忽工作者。

(三)因個人過失致發生工作錯誤,情節輕微者。

(四)妨害生產工作或團體秩序,情節輕微者。

(五)不服從主管人員合理指導,情節輕微者。

(六)不按規定穿著服裝或佩掛規定標志或穿拖鞋上班者。

(七)不能適時完成重大或特殊交辦任務者。

第三十四條有下列事情之一者,予以記過:

(一)對上級指示或有期限命令,無故未能如期完成,致影響公司權益者。

(二)在工作場所喧嘩、嬉戲、吵鬧,妨礙他人工作而不聽勸告者。

(三)對同仁惡意攻擊或誣害、偽證,制造事端者。

(四)工作中酗酒致影響自己或他人工作者。

(五)因疏忽致機器設備或物品材料遭受損害或傷及他人者。

(六)未經許可攜帶外人入公司參觀者。

第三十五條有下列事情之一者,予以記大過:

(一)擅離職守,致公司蒙受重大損失者。

(二)在工作場所或工作中酗酒滋事,影響生產、業務、事務等團體秩序者。

(三)損毀涂改重要文件或公物者。

(四)怠忽工作或擅自變更工作方法,使公司蒙受重大損失者。

(五)不服從主管人員合理指導,屢勸不聽者。

(六)輪班制員工拒不接受輪班者。

(七)工作時間內,作其他事情,如睡覺、玩弄樂器、下棋、閱讀、炊煮……等(干部連帶處分)。

(八)一個月內曠工達5日者。

(九)機器、車輛、儀器及具有技術性工具,非經常使用人及單位主管同意擅自操作者(如因而損害并負賠償責任)。

(十)其他重大違規行為者(如違反安全規定措施,情節重大者……)。

第三十六條有下列事情之一者,予以開除(不發資遣費):

(一)對同仁暴力威脅、恐嚇、妨害團體秩序者。

(二)毆打同仁,或相互毆打者。

(三)在公司辦公區、宿舍內賭博者。

(四)偷竊或侵占同仁或公司財物經查事實者。

(五)無故損毀公司財務,損失重大或第二次損毀涂改重大文件或公物者。

(六)未經許可,兼任其他職務或兼營與本公司同類業務者。

(七)在公司服務期間,受刑事處分者。

(八)一年中記大過滿2次功過無法平衡抵消者。

(九)無故連續曠工3日或全月累計曠工6日或1年曠工達12日者。

(十)煽動怠工或罷工者。

(十一)吸食*或其他毒品者。

(十二)散播不利于公司的謠言者或挑撥勞資雙方感情者。

(十三)偽造或變造或盜用公司印信者。

(十四)攜帶刀槍或其他違禁品或危險品入(公司)者。

(十五)在工作場所制造私人物件或喚使他人制造私人物件者。

(十六)故意泄漏公司技術、營業上的機密致公司蒙受重大損害者。

(十七)利用公司名譽在外招搖撞騙,致公司名譽受損害者。

(十八)明示禁煙區內吸煙者。

(十九)參加非法組織者。

(二十)擅離職守,致生變故使公司蒙受損害者。

(二十一)其他違反法令或勞基法或本規則規定情節重大者。

第三十七條員工功過抵消規定

(一)嘉獎與警告抵消。

(二)記功1次或嘉獎3次,抵消記過1次或警告3次。

(三)記大功1次或記功3次,抵消大過1次或記過3次,員工功過抵消以發生于同一年度內者為限。

*考核

第三十八條員工考核分為:

(一)試用考核:員工試用期間(職員3個月,作業員40天)由試用部門負責考核,期滿考核合格者,填具"試用人員考核表"報經總經理核準及公布后,方得正式雇用。

(二)平時考核:

1.各級主管對于所屬員工應就其操行、學識、經驗、能力、工作效率、勤惰等,隨時作嚴正的考核,凡有特殊功過者,應隨時報請獎懲。

2.人事單位應將員工假勤獎懲隨時記錄,以為辦理年度考核參考。

(三)年度考核:其辦法另訂。

第三十九條考核成績分為優、甲、乙、丙、丁五種。

第四十條員工年度考核定每年元月舉行,由直屬單位主管考核并由考核小組核定。

第四十一條辦理考核人員應嚴守秘密,不得循私舞弊或貽誤。

*加班

第四十二條本公司如因生產或業務需要,可于辦公時間以外指定員工加班,被指定的員工,除因特殊事故經主管核準者外,不得拒絕,違者以不服從主管人員領導論處。

第四十三條作業員加班,事先由單位主管代為申請,呈該部門主管核準后方得加班,并須按規定打卡,否則不發給加班費。

第四十四條加班費計算,作業員依平日加班每小時工資加給三分之一;例假日加班加給假日工資,但假日工作時間未滿8小時,按比例加給工資。

第四十五條作業員如在加班時間內擅離職守者,除不發給加班費外,就其加班時數予以曠工論處。

第四十六條員工加班情況,由管理單位按月統計備查。

*出

差

第四十七條員工出差分"長程出差"與"短程出差"二種,凡當天能往返者,稱為"短程出差";一天以上者,稱為"長程出差"。

第四十八條長程出差及短程出差(其辦法另訂)。

*訓練

第四十九條本公司為陶冶員工品德,提高其素質及工作效率,應舉辦各種教育訓練,被指定參加員工,非有特殊原因,不得拒絕參加。

第五十條員工訓練分為:

(一)職前訓練:新進人員應實施職前訓練,由人事單位統籌辦理,內容為:

1.公司簡介及人事管理規則的講解。

2.業務特性、機器性能、作業規定及工作要求說明。

3.指定資深及專業人員輔導作業。

(二)在職訓練:員工應不斷研究學習本職技能、相互砥礪;各級主管尤應相機施教,以求精進。

(三)專業訓練:視生產或業務需要,遴選優秀干部至各職業訓練機構相關班次,接受專業訓練,或邀請專家學者來本公司作系列專題演講,以增進其本職學術技能,使利于任務的完成。

*遷調

第五十一條本公司基于業務上需要,可隨時調動任一員工職務或服務地點,被調員工應予配合。

第五十二條各單位主管應就所屬人員依其個性、學識、能力,調配適當工作,務使人盡其才,才盡其用。

第五十三條員工接到調職通知書后,單位主管應于7日內,一般員工應于5日內辦妥移交手續,前往新職單位報到。

第五十四條員工調職,如駐地遠者,可比照出差規定支給差旅費,其隨行直系眷屬,可憑乘車證明支給交通費。

第五十五條調任員工在接任者未到職前,其所遣職務由原直屬主管指派職員暫行代理。

*留職停薪

第五十六條員工有下列情況之一者,應簽請留職停薪:

(一)久病不愈,逾30天者。

(二)因特殊事故,呈請核準者。

第五十七條留職停薪期間以1年為限,但經公司總經理特準者除外。

第五十八條留職停薪期間年資不計,但服兵役者不在此限。

第五十九條留職停薪期滿后未辦理復職者,視為離職。

第六十條員工于留職停薪期間擅就他職經查明屬實者,予以免職。

*福利

第六十一條員工婚喪、住院,致贈禮金、奠儀或慰問金,其給與標準另訂

第六十二條本公司依勞動基準法第二十九條規定,發給員工年終獎金,員工在同一年度內所有功過經抵消后,增減其年終獎金。

*保險

第六十三條員工一律參加勞工保險,于雇用時由人事單位辦理。

第六十四條員工參加勞工保險后,除依法享受各項權利及應得的各種給付外,不得再向本公司要求額外賠償或補助。

*撫恤

第六十五條員工因公而致殘廢或死亡時,依勞工保險條例向勞保局申請給付,始尚未參加勞保者,其津貼及輔助事宜悉依勞工保險有關規定予以補償。

*退休

第六十六條員工退休,依勞工基準法工人退休規則及有關規定辦理(辦法另訂)。

*資遣

第六十七條員工有下列情況之一時,應予資遣:

(一)停業或轉讓時。

(二)虧損或業務緊縮時。

(三)暫停工作在一個月以上時。

(四)業務性質變更,有減少勞工必要,又無適當工作可安置時。

(五)勞工對于所擔任工作確不能勝任時。

第六十八條員工資遣先后順序:

(一)歷年平均考核較低者。

(二)曾受懲誡者較未受懲誡者。

(三)工作效率低者。

第六十九條員工資遣,通知日期如下:

(一)在公司服務3個月以上未滿一年者,于10日前通知。

(二)在公司服務1年以上未滿三年者,于20日前通知。

(三)在公司服務3年以上者,于30日前通知。

第七十條員工接到前條通知后,為另謀工作可于工作時間請假外出,但每星期不得超過2日工作時間,請假期間工資及津貼照給,如未能依照前條規定通知而即時終止雇用者,依前條規定預告期間工資及津貼照給,如經預告,發給預告期間工資。

第七十一條員工因受懲罰而開除或自行辭職者,不以資遣論。

第七十二條員工資遣,依下列規定發給資遣費:

(一)在公司連續服務每滿1年者,發給相當于1個月平均工資的資遣費。

(二)在本公司工作年資滿3年以上者,每滿1年加發相當于10天本薪的資遣費,但剩余月數,或工作未滿1年者,以比例給予,未滿1個月者以1個月計。

*安全與衛生

第七十三條本公司各單位應隨時注意工作環境安全與衛生設施,以維護員工身體健康。

第七十四條員工應遵守公司有關安全及衛生諸規定,以保護公司及個人安全。