中學團員民主評議制度

團員民主評議制度是團組織為了增強團員意識,提高團員思想素質和政治素質,教育團員成為合格共青團員的一種經常性的組織措施。

團員民主評議活動是一項在規定時間內完成的思想教育工作,思想性強,任務重,必須加強領導,循序漸進,按步驟進行。評議活動一般要經歷四個階段:

一、評議準備階段

準備階段首先要摸清團員的思想狀況和存在的主要總是以便針對性地開展評議活動;其次要制定評議工作計劃;第三要組織團員學好評議的文件,統一團員思想,進行廣泛深入的思想發動。

二、學習教育階段

學習教育階段要通過講團課和自學兩種形式組織團員學習團章和黨、團的基本知識,并要結合學校實際,組織團員開展向雷鋒同志學習等社會實踐活動,在活動中學習,在活動中實施教育。

三、總結評議階段

總結評議階段要求每個團員都要對照團章對自己的思想進行個人總結和自我評價,并在支部大會或團小組評議會上宣讀個人總結,講完一個評議一個。評議要肯定成績,指出缺點,對確定表現不好的團員要暫緩注冊。在民主評議的基礎上,團支部要對其做出綜合評價,并負責填寫“團員民主評議考評表”,此表與個人總結一起由團委存入團員個人檔案。

四、表彰處理階段

“表彰”是指通過評議要表彰一批優秀團員,為廣大團員樹立榜樣,并積極向黨組織推薦要求入黨的優秀團員。“處理”是指把教育評議與團員年度團籍注冊工作結合起來,對經民主評議,確認為暫不合格的團員,給予暫緩團籍注冊的處理。暫緩注冊時間一般為三個月至一年。對極少數不合格的團員,團組織應給予除名或開除團籍的處理。

篇2:黨風廉政建設責任制民主評議制度

黨風廉政建設責任制民主評議制度

為貫徹落實黨風廉政建設責任制,推動區政府辦公室黨風廉政建設的深入開展,經研究決定,特制定本制度。

―、評議的內容

l、領導班子履行黨風廉政建設責任制職責的情況。

2、副科以上干部執行黨的政治紀律、組織紀律、經濟紀律、群眾紀律情況。

3、其他需要評議的情況。

二、評議方法

l、進行學習動員。認真組織參加評議和被評議的人員學習有關部門文件精神,使之提高思想認識,端正評議態度,明確評議內容,掌握評議方法。

2、報告執行情況。各科科長要在辦公室全體工作人員參加的大會上做述職報告。

3、組織群眾評議。采取召開座談會、發放調查問卷等形式,得出對領導班子成員的基本評價。評議小組匯總評議結果,并對領導班子進行反饋。

4、開好民主生活會。要有準備的召開領導班子民主生活會,認真開展批評與自我批評,并針對群眾提出的意見和建議制定整改措施。

5、反饋評議情況。將群眾評議結果及領導班子的整改措施在一定范圍內進行反饋。

三、評議工作的基本要求

l、評議工作在區政府辦公室黨風廉政建設領導小組的領導下,由綜合科負責組織。參加評議的群眾代表要有廣泛性。

2、評議工作一般在每年的第四季度結合年終總結進行,特殊情況也可組織專項評議。

3、評議時,要認真做好思想工作,充分發揚民主,廣泛聽取意見。

4、評議工作結束后,要及時進行總結,針對存在的問題,提出改進辦法。評議小組要于評議結束后10天內向黨支部提交評議報告。

篇3:黨風廉政建設責任制民主評議制度

黨風廉政建設責任制民主評議制度

為貫徹落實黨風廉政建設責任制,推動區政府辦公室黨風廉政建設的深入開展,經研究決定,特制定本制度。

―、評議的內容

l、領導班子履行黨風廉政建設責任制職責的情況。

2、副科以上干部執行黨的政治紀律、組織紀律、經濟紀律、群眾紀律情況。

3、其他需要評議的情況。

二、評議方法

l、進行學習動員。認真組織參加評議和被評議的人員學習有關部門文件精神,使之提高思想認識,端正評議態度,明確評議內容,掌握評議方法。

2、報告執行情況。各科科長要在辦公室全體工作人員參加的大會上做述職報告。

3、組織群眾評議。采取召開座談會、發放調查問卷等形式,得出對領導班子成員的基本評價。評議小組匯總評議結果,并對領導班子進行反饋。

4、開好民主生活會。要有準備的召開領導班子民主生活會,認真開展批評與自我批評,并針對群眾提出的意見和建議制定整改措施。

5、反饋評議情況。將群眾評議結果及領導班子的整改措施在一定范圍內進行反饋。

三、評議工作的基本要求

l、評議工作在區政府辦公室黨風廉政建設領導小組的領導下,由綜合科負責組織。參加評議的群眾代表要有廣泛性。

2、評議工作一般在每年的第四季度結合年終總結進行,特殊情況也可組織專項評議。

3、評議時,要認真做好思想工作,充分發揚民主,廣泛聽取意見。

4、評議工作結束后,要及時進行總結,針對存在的問題,提出改進辦法。評議小組要于評議結束后10天內向黨支部提交評議報告。