實驗小學校園用語用字監督檢查及督促整改制度

為進一步規范校園語言文字,營造良好的語言文字氛圍,根據上級有關工作要求,特制定如下督促整改制度:

一、督查領導小組

組長:z

副組長:z、z(教導處主任)、z(教導副主任)

成員:z(年級組長)、z(年級組長)、z(年級組長)、z(教師推普員)

二、督查內容:校園用語用字規范情況

三、具體要求

1、督查小組成員定期對校園標志牌、警示牌、櫥窗、專欄、公示欄、印刷文件等用字進行檢查。

2、學工處、大隊部、各年級組長定期對班級文化建設中規范用字情況進行檢查,了解教室黑板報、課程表、值日表、作息時間表等用字規范情況。

3、教導處通過常規聽課、備課作業檢查督促教師課堂用語、板書用字、作業批改用字規范。

4、督查小組成員成員督查校園接待用語、師生、生生交流用語規范情況。

5、學校、班級的師生推普員定期開展用語用字督查活動。

督查小組成員及時發現工作中存在的問題,語言文字工作領導小組針對問題及時提出整改意見。

一實小學語言文字工作領導小組

篇2:實小校園用語用字管理制度范文

實小校園用語用字管理制度

一、校園用語要求

(一)師生在校園內自覺使用普通話,會在同學之間、師生之間、與來賓之間使用文明禮用語,禁止說粗話、高聲喧嘩,使普通話成為校園用語。

(二)堅持普通話教學,課堂上教師講課、學生回答問題必須使用普通話,對外電話聯絡必須使用普通話。

(三)學校領導、教師、學生在*上必須使用普通話。

(四)教研活動加強基本功訓練,堅持使用普通話。

(五)教師必須達到《教師資格條例實施辦法》規定的普通話等級標準,教務處定期進行教師普通話培訓及檢測、達標驗收工作。

(六)學生能說比較標準的普通話。

二、校園用字要求

(一)校名、標語、名稱牌、標志牌、頒發的獎狀等各種標牌用字符合要求。

(二)宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡字、錯別字,用字規范。

(三)學校舉辦的各種會議和文體活動的會標、標語、請柬等用字,必須達到規范要求。

(四)公文、?？⒅v義、教案、試卷、用字規范。

(五)板書用字符合要求。

(六)批改作業、書寫評語用字的符合要求。

(七)學生能認識并正確書寫規范字。

篇3:校園維修水電工職責

一、加強政治學習,提高思想素質,嚴格遵守國家政策法規,執行學校的規章制度,不做違法違章之事。二、負責校區內教學、辦公、生活等場所照明及其它用電設施的安裝、維修工作,保證各種照明及其它用電設備經常完好。三、負責校區內的日常檢查維修工作,經常檢查設備設施,如有異常情況,應及時上報更換、維修,杜絕事故的發生。四、負責對全校各處的自來水管、水龍頭、廁所、水箱、水池的保養和維修工作。

五、水電工具和維修材料的領用要登記并負責保養,如有損壞應交回及時調換。六、水電工每天全面巡查供水,供電管線一次,發現故障,立即修復,各辦公室、教室等公共場所上報的維修項目,原則上下班2小時內修復,如有實際困難不能按時完成任務的,要做出合理的解釋。七、校區內如有活動,水電工不得離開現場。八、負責校區院落路燈管理、維護,保證其設施的完好。九、完成領導交辦的工作。